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        簡歷技巧

        大學生簡歷愛好特長

        時間:2022-09-23 18:51:19 簡歷技巧

        大學生簡歷愛好特長

          時光在流逝,從不停歇,我們找工作的時間就要到來,這時候需要提前寫好簡歷了哦。寫簡歷需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大學生簡歷愛好特長,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大學生簡歷愛好特長

          大學生簡歷愛好特長

          關于簡歷中的特長愛好一欄,我的經(jīng)驗告訴我,除非你選擇的是公關類,設計類,文化傳播公司等,其他的工作和興趣愛好并沒有太多關系,HR也不會盯著你的特長什么看,譬如說:你興趣一欄寫:旅游,這大可不必,因為和你要應聘的職業(yè)毫無關系,當然除非你去當導游。

          很簡單的辦法就是,你以前的工作經(jīng)驗,你的教育背景、拿到哪些證書、會哪些外語等等,這些是固定信息,適用于每份簡歷。

          特長怎么寫

          個人特長實際上應該針對所應聘的公司要求來設計,按照公司對應聘者的要求,結合自身的實際情況,在自己的特長中有傾向性,有針對性的寫簡歷,比如公司要招聘公關人員,那么就要突出自己口才好,思維敏捷等特點,如果要招聘工會人員,則可以突出自己的會寫書法,或者擅長歌舞等特長

          例如應聘電子商務專員可以寫一些網(wǎng)上操作技術,如推廣產(chǎn)品,網(wǎng)站推廣,SEO優(yōu)化之類的,最好是能有淘寶商鋪也寫上幾年幾級的好評,這樣人家感覺你對這方面最少是操作過。如果想做技術的,就寫上網(wǎng)頁設計,有什么作品,PS,ASP.NET之類的!

          愛好怎么寫

          1.籃球,足球,排球:團隊精神。適用大多數(shù)崗位,特別是一些對團隊合作要求比較高的部門,如果你有這方面的愛好可以寫進簡歷。

          2.圍棋,國際象棋:戰(zhàn)略意識,應聘市場類或者高端職位比較適宜寫這類愛好,這樣的人會被認為具有一定的前瞻性和長遠眼光。

          3.閱讀,古典音樂:高雅。應聘文職類的職位適合。

          4.旅游:適應不同環(huán)境的能力,快速學習的能力。特別是某些工作職位需要經(jīng)常出差有這方面愛好的求職者老疑有一定優(yōu)勢,適用于銷售業(yè)務類職位。

          5.跆拳道:意志。適用于管理類,市場類職位。

          大學生求職簡歷制作技巧

          一些剛畢業(yè)的大學生工作經(jīng)驗較少,寫不出東西來,所以簡歷制作的不夠豐滿。如果要按一般的格式來寫很尷尬。因此我們在這里介紹一些簡歷制作的小技巧:

          1.教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上。

          2.獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金,這樣一來,也可寫出三四行,甚至更多。

          3.拉長句子。每個句子都可加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難,難的是縮短。

          4.自然地多換行,多寫點句。

          5.加大字號。可將10號,小五改成12號,小四。

          6.社會工作細節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷,例如,您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么,聯(lián)系過什么,參與過什么都可以一一羅列。假如只做過一件事,那就應該盡量把它掰開了寫,如領導過多少人,完成了什么事,起到了什么作用。這樣一來,起碼就有了三行。假如做了更多的事,一件一行就可以了。行文簡潔的原則還是要遵守的。

          7.暑期工作。作為大學生,雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然假如您有就更好了。不過即使實在沒有,就算是在父母的單位呆過幾天,也不妨寫上。這樣也算是顯得接觸過社會,了解了些行業(yè),做過了些工作。但您一定要能說上幾句才寫在簡歷上。否則將來面試時,您恐怕會被問得張口結舌,顯得很尷尬。

          8.中學情況。不過這方面的內(nèi)容不要寫太多。有的人中學經(jīng)歷特輝煌,做過學生會主席、當過團支部書記,學習成績也名列前茅,但一般作用不大。當然,假如您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎,不妨提上一筆。

          千萬要注意:

          1.絕無拼寫錯誤。現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫檢查(Spelling Check),您實在沒有理由拼錯,否則雇主會覺得您連最基本的東西都不去做。因此這是完全不能容許的錯誤。

          2.小心相近字。這是拼寫檢查查不出的錯誤,要尤為小心。例如,有一位專業(yè)是經(jīng)濟學的同志,他本應寫Major: Economics(專業(yè):經(jīng)濟學),但卻誤寫成了Mayor: Economy,搖身一變,成了主管經(jīng)濟的市長。

          3.避免明顯的語法錯誤。這并不是說一點兒語法錯誤都沒有,因為英語究竟不是母語,稍微有一點小錯,別人也是能夠諒解的。

          4.請友人幫忙看一下。這是非常有效的一個方法,一是從拼寫、語法、句式等方面來看,有無錯誤;二是從構思的角度上來看,有沒有更合適、更恰當?shù)谋磉_。旁觀者清,換一個角度,別人經(jīng)常能提出一些非凡好的建議來。

          5.Objective寫不寫?有人寫,有人不寫。其實寫和不寫各有利弊。假如寫上,當然顯得目標明確,非這個行業(yè)、這個部門不可,但同時也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性。比如,畢業(yè)生在申請象"誠迅"一類的公司時明確寫上了所選部門,那么萬一這個部門沒有錄用您,而您又好象非這個部門不可,您就很可能失去了在"誠迅"其他部門工作的機會。但假如您什么都不寫,雇主參照您的背景和一些測試的結果也許認為您更適合別的部門,這樣您就可能獲得新的機會。通常美式簡歷的規(guī)范寫法都是不寫Objective的。

          簡歷用紙與字體

          1.紙質(zhì),紙的顏色和質(zhì)地在求職中都是至關重要的,可以選擇簡歷專用的如高級米**鋼古紙等。

          2.規(guī)格,至少80克,或100克左右。在北京許多地方都用60、70克的紙,這類紙往往顯得輕飄飄的,質(zhì)感很差,這是會丟分的。

          3.尺寸,A4,即29.7厘米長,21厘米寬。

          4.字體,建議用Times New Roman或Palatino。在哈佛商學院的字體是"alatino preferred,Times New Roman acceptable."

          5.字號,一般最好用10號,即小五。不過,就象剛才講的那樣,在學生簡歷中也可用12號字,即小四。

          6.激光打印,這無非是稍微貴一些。另外,還要注重盡量要提前一點打好。因為在光潔的打印紙上檢查文字會比在屏幕中更能找到簡歷中細微的錯誤。一旦發(fā)現(xiàn)問題,再回過頭去訂正就難免手忙腳亂。因為誰知道打印機會不會塞了紙,缺了墨或出了什么別的差錯,到時候再抓耳撓腮就來不及了。匆匆而就的簡歷往往疏于斟酌而出現(xiàn)紕漏,專業(yè)人員一眼就能看出來。

          7.間距,上下(天地頭)一樣,大約2-3厘米;左右一樣,大約1.2-2.5厘米;最左邊的bullet point到左頁邊的距離保持在3.8-5厘米。

          大學生求職簡歷寫作方法

          “熟練使用”英語、計算機

          英語和計算機已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能,學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學光華管理學院EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡歷中都說自己英語口語流利,但通常會發(fā)現(xiàn)學生并不能聽懂提問的問題。這時,企業(yè)肯定會對學生的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示,簡歷里大家都寫著熟練使用計算機,但真正上機操作時,有的學生就顯得“遲鈍”了,很明顯,對于計算機他只是掌握了簡單的操作,與熟練操作相差甚遠!昂軓姟钡膱F隊合作能力

          經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力,學生對于自己的評價過高,實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說,對于簡歷中學生介紹的信息,企業(yè)也開始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團隊合作精神,所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力,曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說,企業(yè)面試時有個環(huán)節(jié)叫無領導小組討論,讓五六個學生針對某個問題進行討論,例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個環(huán)節(jié)是讓幾個學生共同討論出一個結果,觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色,能否與別人配合。但經(jīng)常有學生會表現(xiàn)很突出,搶別人的話,不給其他人發(fā)言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

          “突擊提拔”自己的職務

          大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的大學生,這促使很多學生在做求職簡歷時,“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席;社會活動的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn),在收到的簡歷中,一所學校里同時有4個校學生會主席,文娛部部長不少于8個。如今企業(yè)也學聰明了,你說你是學生會主席,企業(yè)會偷偷地打電話給學校的老師、同學,到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

          把芝麻說成西瓜

          大學里很多學生會參與各種各樣的社會實踐,這些社會實踐規(guī)模有大有小,但在簡歷中經(jīng)常被描繪成大事,而學生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說,有的學生只是在做某個產(chǎn)品的促銷或直銷,但會說自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過產(chǎn)品的推廣活動。真正讓他介紹對于任務的執(zhí)行過程時,學生會說得很籠統(tǒng),畢竟沒有做過的事情,挖空心思也不會介紹得那么詳實,而且言多必失。還有的學生為了證明自己曾經(jīng)參與過某項活動,把當時拍的現(xiàn)場照片放到簡歷中來,但圖片證明不了你的領導能力。真正做過的一些事情,學生會在簡歷中寫得非常詳細,沒有做過的事只能找句大話一筆帶過。

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