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        《翠鳥》說課稿

        時間:2024-10-08 10:18:44 稿件

        《翠鳥》說課稿

          翠鳥,食物以魚類為主,兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。共15種,48個亞種。中國有3種:斑頭翠鳥、藍耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見,分布也廣。以下是小編為您帶來的《翠鳥》說課稿范文,歡迎閱讀!

        《翠鳥》說課稿

          一、說教材。

          《翠鳥》是一篇寫動物的文章,抒發了熱愛大天然,熱愛鳥類的頭腦情感,加強掩護野生動物的意識。

          二、說學情。

          三年級的孩子單純而富有愛心,分外喜好小動物,可以預見學習本文時會有比力濃重的興趣。但他們的精力每每不易會合,對單純的文本解讀有肯定的困難。因此教學計劃肯定要細致直觀性和意見意義性。雖然,也有一部門學生頭腦迅速,體現欲強,要充實使用他們起帶頭作用。

          三、說重難點。

          鑒于以上的對課本和學情的闡發,我以為本文的教學重點應該放在品讀課文上,而在學習的同時感悟翠鳥的美以及人類要敬服、掩護鳥的原理則是學生學習的難點。

          四、說教學目標。

          根據三年級的大綱要求、教學要求和課文的特點,我確定以下3點為本課的教學目標:

          1、知識目標:學會本課的14個生字,理解18個新詞的意思。

          2、能力目標:能讀懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句吧翠鳥的顏色寫清楚的,并能背誦這一段。

          3、情感目標:通過了解翠鳥的外形和生活習性,培養學生觀察的興趣,激發愛護小動物的情感。

          五、說教、學法。

          1、教法:(1)、直觀教學法。

          (2)、朗讀體會法。

          2、學法:(1)、遷移法。

          (2)、發現法。

          六、說教學流程。

          (一)、教學準備:翠鳥圖片,課文錄音。

          (二)、教學過程:

          1、賞圖激趣,引出課文。

          教學開始時,展示一組翠鳥的圖片,來吸引學生,從而激起學生的學習熱情。

          2、熟讀文本,感受鳥美、人美。

          (1)、錄音范讀。

          三年級的學生朗讀水平比較薄弱,有相當一部分學生的閱讀課文有困難,因此我決定利用錄音范讀,降低學生自主閱讀的難度。

          (2)、自讀課文,自學生字。

          對三年級的學生來說,已有一定的自學生字的能力,對自讀課文這個學習任務,自主學習時可行的,教師起的是幫導作用。

          (3)、細讀課文,感悟鳥美、人美。

          自學生字后我進一步鼓勵學生自學課文,給學生提供一個與文本直接對話的時間和空間。然后安排四人小組進行學后交流,讓學生學會從他人處獲取知識和經驗,同時也起到幫助學困生讀懂課文的作用。

          3、競讀、展示讀。

          我組織學生開展競讀或展示讀活動,在進一步品讀課文的同時,培養學生敢于展示自我、樂于與他人分享成功和快樂的品質。

          4、角色互換,培養愛鳥、與動物和諧相處的意識和情感。

          學生扮演翠鳥,我以記者的身份對翠鳥進行采訪。我設計了下面的采訪問題:

          (1)、翠鳥你們長得真漂亮啊,能否自我介紹啊?

          (2)、你們對我們人類還有什么要求呢?

          第一個問題的設計意圖在引導學生回顧文本,加深學生對課文的理解和體會,并訓練學生用自己的話改述課文的能力。

          第二個問題通過學生與鳥換位的思考,讓學生以翠鳥的視角審視現狀中人和動物的關系,內化的衍生出愛鳥、愛自然萬物,與動物和諧相處的意識和情感。

          5、拓展探究,激發學生求知欲和創造欲。

          課內的知識是有限的,課外的知識是無限的,生活處處皆語文。所以在學完本課后,我引導學生的思維從文本中走出去,到更廣闊的課外領域去飛翔。我設計了以下2個作業:

          (1)、必做題:選擇自己喜歡的段落背下來。

          (2)、選做題:自選課文中的一部分,用彩筆在圖畫本上畫一副畫。

          作業的部署既分身全體,也存眷個別,表現學習的自主性,并通過引導學生向課外拓展,著力造就學生的語文綜合本領和實踐本領,全面進步學生的本質。

          七、說板書計劃。

          好的板書計劃是文章布局的減縮,能表現作者的思緒和課文的重點。我的板書計劃,簡樸明白,使同學們可以大概憑據它更好的掌握課文內容,有助于訓練目的的告竣,而且在學習課文時,師生配合完成板書,強化鼓勵機制,進步講堂服從。

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