精選家長會發(fā)言稿范文
敬愛的各位家長：
你們好！
我是初一（3）班的同學。今天，很榮幸能站在這里發(fā)言。為此我表示衷心的感謝。
我和所有同學一樣，是一位剛從小學升入初中的學生，剛?cè)氤踔校總�人都不習慣，我也是。初中的生活讓我們有很多不適應(yīng)，隨著學科的增多，每門課的作業(yè)也逐漸增多，我們的壓力也越來越大。面對較多的作業(yè)，就需要我們學生自己科學合理的安排時間，結(jié)合平時，我提出如下建議：
一、學習有主次、詳略之分，有自己的計劃，比如，有些同學在面對中午略微龐大的作業(yè)量時，會有點不知所措，會這樣想“這個少先做這個，這個簡單先做這個吧……”不能定奪，為此浪費時間，因此，我們需要有自己的學習計劃，在安排學習時間上要根據(jù)學習內(nèi)容合理地安排時間，才不使時間浪費。
二、要充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。比如，在課間休息的時候，可以在適當?shù)男菹ⅲ鲆稽c，最好可以在老師剛講完課后，這樣不僅可以保證作業(yè)質(zhì)量，還可以鞏固上課的知識。
但有時我也會聽到某同學抱怨，他們學習極其用功，也有自己的學習計劃，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。其實也是大多數(shù)同學所苦惱的。在其中就存在一個效率的問題。那效率指的是什么呢？就好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
那如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。
那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上寫也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有，這些才是真正有價值去記的東西。否則見什么記什么，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
但最重要的還是要，積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向他人請教，讓這個問題永遠存在，不懂依舊不懂。而這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
總的來說，對于聽課和做題的建議，實際上是提高學習效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，積極學習抓興趣，這就是學習中的“事半功倍”。
最后，我衷心地祝愿所有的同學，學習更上一層樓。
謝謝大家
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