星級班級達標的實施方案
星級班級創建的作用 ：
1、 它是學�！疤菁壉碚� 激勵積累”大課題， 由個體積累轉入集體積累的一個過程。
2、利用它來調動學生爭創星級班級的積極性，培養學生的競爭意識和集體榮譽感，借此來形成良好的班風、學風和良好的習慣。
3、為評比“文明班”提供依據。（一學期累計起來,按匯總的星數結果來確定“文明班級”,“優秀班主任”。）
4、 與班主任工作績效掛鉤。（班主任津貼數額為國家津貼10元加星級數，每顆星10元，按月發放. ）
內容： 班級管理、財產管理、 安全紀律 、路隊、衛生、兩操
評價說明：
1．根據統一標準進行達標管理，只要達到“班級管理常規檢查各項標準”的班級，就能分別獲得對應的“星星”。
2．實行安全、財產一票否決。（發生安全事故和點長明燈）
分數來源:
校務值日記載；
年級值日記載；
堂堂清,節節查記載；；
德育處抽檢分；
綜合學科教師評分；
總務處財產檢查分；
校級文明督察員評分；
醫務室、門衛安全記載分；
學校領導月檢分。（共十個單位的分數。）
責任劃分：
支隊輔導員和年級主任：負責年級值日分數的統計，著重打“安全紀律 、路隊、衛生、兩操 ”四項分數；
班主任老師：負責“堂堂清，節節查”并打全校各班的各項分數；
德育處：抽查班務日志、班主任手冊、班訓、班會、班級文化、特色創建、學生行為習慣等情況；
總務處：負責提供班級財產管理月檢結果；
校務值日的領導、老師：每天必須重點檢查和記載全校各班的衛生、路隊、安全紀律和課間操情況；
學校領導：每月有兩次全面的檢查記載。
綜合學科老師：由組長組織老師評價所任班級的衛生、紀律情況。
門衛和醫務室：提供安全記載情況。
體育組：負責課間操評分。
校級文明督察員與少先隊輔導員：一道提供全校紀律、衛生和路隊情況。
要求：
�。�。負責各類評估的單位及個人，本著對學校負責，對老師負責的態度，嚴格按統一的標準評分。
�。玻龅焦�、公平、公開，不打人情分，不打報復分，否則會影響老師的積極性。必須在每月最后一周的星期三由負責人交德育處匯總，否則會影響結果的公布。
�。常吭碌掠庁撠熆偡�、公示，造表，報批，送總務處按月發放津貼。
班 級 常 規 檢 查 標 準
衛生（20分）
1．地面干凈。（2分）
2．桌椅擺放整齊。（2分）
3．內外走廊干凈。（2分）
4．窗戶、窗臺干凈。（2分）
5．電扇、日光燈、飲不機無灰塵。（2分）
6．講桌、電腦柜上整潔，東西擺放有序。（2分）
7．衛生工具擺放有序。（2分）
8．室內通風好。（2分）
9．積極參加廢舊回收活動，垃圾整理、歸類好。（2分）
10．學生的個人衛生好。（2分）
班級文化·專欄（10分）：
1．整體設計好，內容滲透德育課題、班級特色和本學期重點抓的路隊、衛生等。（4分）
2．符合激勵性、漸近性原則，具有科學性、實用性。（2分）
3．形式多樣，有創意、有特色。（2分）
4．每次檢查時有填充、有變化，不是只是擺設而沒發揮作用。（2分）
班級文化·黑板報（10分）：
1．主題鮮明（2分）
2．內容貼近生活，貼近時代，有班級特色滲透。（4分）
3．圖文并茂，美觀。（2分）
4．有學生智慧的火花（3～6年級）。（2分）注：黑板報一、二年級每月檢查一次，三至六年級每半月檢查一次。
班級管理（20分）
1．班級干部值日表、衛生值日表、學生崗位一覽表等上墻，體現民主、自主管理。（7分）
2．堅持每日填寫班務日記，內容真實，填寫細致。（4分）
3．有符合本班實際、體現本班特色的班風、班規。（3分）
4．有學生干部開會會議記錄（3～6年級）（看《班主作工作手冊》）。（2分）
5．班級財產管理較好，無損壞現象。（4分）
安全（20分）
1．班級值日網絡健全。（3分）
2．班會里滲透安全教育的內容（看《班主任工作手冊》里的《班會教案》）。（2分）
3．專欄、黑板報里滲透安全方面的內容。（2分）
4．教師經常發現、排除存在的安全隱患。（3分）
5．學生安全意識強（考查方式：現場問、考學生）
6．班級沒有安全事故。（10分）
班級特色（20分）：
1．特色定位準確，計劃具有可行性。（4分）
2．有目的、有計劃、循序漸進的實施特色創建計劃（看支撐計劃的相關資料）。（8分）
3．班級文化建設滲透班級特色。（2分）
4．學生對特色的廣泛認同與了解，創建班級特色的積極性較高。（形式：問學生）（3分）
5．現場查、考學生，了解特色創建效果。（3分）