與文明相伴與禮儀同行的團活策劃方案書
一、活動主題:
與文明相伴 與禮儀同行
二、活動目的：
文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。
文明的樹立，禮儀的展示，能提高大學生人際交往中的適應力，贏得他人對大學生精神文明的認可，為即將進入社會的我們打造一張文明禮儀的人格名片！
三、活動時間：
XX年11月21日(周五) 晚7:00
四、活動地點：
主教七樓第二制圖室
五、參與人員：
XXX班全體同學
六、活動流程：
第一環節：活動開始
班長與同學講明此次團日活動的目的，而后，團支書宣布班會開始；
第二環節：文明禮儀知識問答
將班級分為10個小組，每組3~4人，進行知識問答，每組3個問題，全部答上來，三人均有獎品，答錯一個無獎品，答錯兩個或三個，三人合力表演一個節目，作為懲罰。
目的：通過知識問答環節，使同學對文明禮儀相關知識，有一定程度的理解；
第三環節：場景演示
將有五個場景，由十組完成，每組均有五分鐘的準備時間。兩組完成同一個場景，要求：A：場景中存在不文明現象B：當遇到此種場景的文明做法。
場景： = 1 * GB3 ①路上，老師與學生迎面走來……
= 2 * GB3 ②食堂中，吃完飯正要甩手離去時，被一位同學攔住……
= 3 * GB3 ③思修課上，老師在講課，學生……
= 4 * GB3 ④宿舍內，有1名室友正在吸煙，這時……
= 5 * GB3 ⑤圖書館自習室內，兩人討論問題，這時……
目的：讓全班參與進來，發現身邊不文明現象，明白該如何做才能做到文明禮儀，通過表演，來調動全身，活躍班級氣氛，也為同學提供一個展示的平臺；
第四環節：即興演講
自我推薦3名同學進行即興演講，有關自己對大學生文明禮儀的認識，之后，再抽簽抽到3名同學也談談自己的想法，進行演講的同學，都有獎品！
目的：同學們相互交流，互相分享并啟發對文明禮儀新的認識；
第五環節：活動結束
團支書總結本次活動，也分享一下自己對本次團活的感受，并聯系文明禮儀對以后的發展的意義，并祝愿每一位同學都可以講文明，講禮儀！
注意事項：
（1）生組委要提前收好班費以供團活使用，并做好花銷記錄。
（2）班長要提前借好教室，并通知同學團活時間。
（3）活動期間不可太大聲喧嘩，防止打擾其他班級上自習。
（4）活動前需要裝飾教室，搬動桌椅，活動結束后要打掃整理好班級。
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