小六年級綜合實踐活動《與書交朋友》的活動方案

時間：2022-10-12 06:58:18 方案

　　活動目標：

小六年級綜合實踐活動《與書交朋友》的活動方案

　　1、懂得書是知識的源泉。學習讀書的好方法及選擇好書進行閱讀。

　　2、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果，豐富學生的課外知識、推動學生廣泛閱讀。

　　3、培養學生愛讀書的好習慣，指導學生分辨書的好壞，激發學生讀書的熱情，讓學生在自娛的讀書活動中受到無窮的樂趣。

　　活動方案：

　　一、組建小隊，設計口號

　　1、組建特色小隊，確定帶“書”的隊名。如“書友”“書蟲”“書迷”“書童”等等。選出隊長，確定隊員。

　　2、為小隊設計與隊名有關的的宣傳口號。如“書友書友，以書為友”“書迷書迷，讀書入迷”“書童書童，拜書為師”“書蟲書蟲，見書就啃”

　　3、設計全班活動口號。如“大家讀讀讀，知識長長長”

　　二、八仙過海，各顯神通。

　　1、通過前階段“與書交朋友”的活動，你認為可以從哪些方面為大家匯報？

　　經討論可以從以下方面進行交流：

　　〈1〉過查閱資料，了解書籍的歷史、分類等。

　　〈2〉寫倡議書，倡議同學怎樣讀書和讀哪些書。

　　〈3〉說名人讀書故事，激發學生讀書熱情。

　　〈4〉完成調查問卷，寫出調查報告

　　〈5〉交流、介紹各自的好書，開闊學生的視野。

　　〈6〉舉辦讀書筆記展覽會，讓學生在活動中受到無窮的樂趣。

　　〈7〉進行讀書知識競賽活動，激發學生讀書的積極性，擴大學生的知識面。

　　〈8〉舉辦讀書筆記展覽會，深入理解閱讀內容。

　　2、各人就自己準備情況在組內進行匯報，可以從一方面或多方面進行交流。

　　3、組內推選最佳者進行全班交流，可以是個人，也可以是合作方式進行。

　　三、特別推薦，開辦圖書超市。

　　1、討論圖書分類。

　　2、同學按自己所帶圖書類別就座。

　　3、小組內推薦自己所帶圖書，要講清書名、作者、主要內容、作用及推薦原因。

　　4、各小組推薦優秀者進行全班交流。

　　5、辦圖書超市。

　　①推選超市市長，討論借閱方法，制定借閱制度

　　②圖書超市試營業。

　　四、真情留言，互相勉勵。

　　1、“名人名言”部分

　　〈1〉教師出示自己選擇的名言：

　　熱愛書吧，這是知識的源泉。——高爾基

　　讀書要四到：眼到、口到、手到、心到。——魯迅

　　書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——歐洲格言

　　說說老師送大家這三條名言的用意。

　　〈2〉、同學交流自己搜集的有關讀書的名人名言。

　　2、“凡人名言”部分。

　　〈1〉贈送教師自擬的名言，美名為“凡人名言”。

　　快投入到讀書活動中來吧！早一天投入就多一份人生的精彩！——蔣澤琴

　　〈2〉學生學擬“凡人名言”。

　　〈3〉交流學生的“凡人名言”。

　　3、贈送書簽。選擇一條名言寫在自制的書簽上，贈送給同學共勉。

　　4、以小組為單位制作“名人名言”和“凡人名言”集。

　　五、總結活動，提出希望。

　　1、總結本次活動情況和同學們的表現。

　　2、提出對同學的希望：

　　愿同學們人人做書友，（學生說）：“以書為友”

　　個個是書童，“拜書為師”

　　每個是書蟲，“見書就啃”

　　全都成書迷，“讀書入迷”

　　板書設計：

　　愛讀書

　　以書交朋友會讀書

　　讀好書

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