《今天你喝牛奶了嗎》的活動(dòng)方案
一：主題的確定：
“媽媽?zhuān)ィ∪ヅ菖Ｄ蹋 边@是剛兩周歲的兒子醒過(guò)來(lái)的第一句話。兒子打從十個(gè)月斷奶直到現(xiàn)在，我一直沒(méi)給他斷過(guò)奶粉，所以身體一直壯壯的。然而今天《參考消息》上一篇報(bào)道卻讓我震驚不已：據(jù)全國(guó)第三次營(yíng)養(yǎng)調(diào)查，我國(guó)城市中小學(xué)生只有20％的人喝牛奶，農(nóng)村中小學(xué)生只有2％的人喝牛奶，而學(xué)生中鈣攝入普遍不足則與我國(guó)學(xué)生日常食用奶及奶制品少有關(guān)。世界人均年牛奶占有量為102公斤，發(fā)達(dá)國(guó)家年人均消費(fèi)牛奶300公斤，發(fā)展中國(guó)家為30公斤，而我國(guó)人均牛奶消費(fèi)僅6.6公斤，是世界上牛奶占有量最低的國(guó)家之一。在中國(guó)，牛奶的產(chǎn)量不及白酒，價(jià)格低于礦泉水。由此我萌生了一個(gè)想法，對(duì)自己班里的學(xué)生作個(gè)調(diào)查，了解學(xué)生喝牛奶的狀況以及對(duì)牛奶知識(shí)的了解程度。同時(shí)也從另一個(gè)側(cè)面了解富陽(yáng)市民對(duì)牛奶的重視程度。
二：活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生充分了解牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健作用，堅(jiān)持做到每天喝上一杯牛奶，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)向周?chē)诵麄鞫嗪扰Ｄ蹋幸嫔眢w。讓學(xué)生面向生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。
三：活動(dòng)方案：
1、確立研究的子課題：
確立“牛奶”這一研究?jī)?nèi)容，但這個(gè)課題的研究范圍較大，又考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和能力，同學(xué)們分組圍繞“牛奶”提出了自己最想了解的知識(shí)或最感興趣的方面，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，確立了下面一些研究子課題。
子課題：
㈠你喝牛奶嗎？
㈡牛奶的好處
㈢牛奶的品種及價(jià)格
㈣喝牛奶的建議
㈤倡議多喝牛奶
各學(xué)習(xí)小組組合本組特點(diǎn)選定了研究的子課題。
2：制定簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)課題，每小組給自己取了個(gè)響亮的名字，并在老師的指導(dǎo)下制定簡(jiǎn)單的小組計(jì)劃，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃地辦事，統(tǒng)籌安排，提高效率。
3、根據(jù)研究對(duì)象采取有效研究方法：
多渠道收集資料（各小組利用課余時(shí)間通過(guò)詢(xún)問(wèn)、上超市、問(wèn)卷調(diào)查、采訪、上網(wǎng)收集有關(guān)資料。
4、交流研討學(xué)習(xí)成果：
（1）組織學(xué)生交流活動(dòng)情況。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
（3）展示資料和成果。
（4）交流活動(dòng)體會(huì)，體驗(yàn)成功。
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