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        工作方案

        中心小學校園文化建設的工作方案

        時間:2022-10-09 04:10:53 工作方案

        中心小學校園文化建設的工作方案

          一、指導思想

        中心小學校園文化建設的工作方案

          校園文化建設是全面實施素質教育的有效平臺,大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容,是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導檢查和省市“兩基”復查,認真落實《正安縣教育局關于加強中小學校園文化建設的實施意見》,確保高質量、高起點的迎接檢查,以素質拓展為目的,立足實際,努力構建具有我校色的校園文化體系,使我校校園文化朝著人文化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方面發展。

          二、目標要求

          遵循“總體規劃、分布實施、逐步完善”的原則,按照校園建設營造整體美,綠色植物營造環境美,行為習慣營造文明美的思路,使我校形成以書養德、團結奮進的校風,讀書明禮、勤奮努力的學風,為人師表、教書育人、不斷探求的教風,團結友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風.

          三、具體辦法

          (一)、加強教風、學風、班風、校風建設,為學生健康成長營造良好氛圍。

          1、繼續鞏固“黨的先進性教育活動成果”,深入貫徹實施學校《師德師風建設活動方案》、《黨風廉正建設方案》開展師德教育,利用政治學習及其他時間組織教師學習《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓積極開展校本培訓,深入開展家訪工作,轉變工作作風,為人師表,以情感人,人格育人,科學管理,在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創新、樂奉獻,以書養德,團結奮進的良好風氣。

          2、抓好學生公共道德和日常行為規范的養成教育。a、以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容,加強禮儀教育,圍繞《品德與教育》這門課程加強形勢教育,增強正義感、衛生意識。利用我校讀書活動,引導學生明確學習目的,端正學習態度,遵守學校紀律和各項規章制度。珍惜時間,講究學習方法,杜絕一切不良行為。提高學習效率,增強學生獲得知識的趣味性和主動性。b、并通過豐富多彩課外活動(語文實踐活動專題講座、文藝活動等),培養學生的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。c、加強對學生的五愛教育、安全教育、法治教育、環保教育、科技教育,培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人與自己的良好習慣,進一步規范學生放學疏散辦法,在學生中的形成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團結友愛,快樂成長的良好氛圍。

          (二)重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設,為學生健康成長創造優美環境。

          1、環境建設

          1)綠化、美化:校園綠化產、美化,根據學校整體規化進行安排,以實用、經濟、美觀為原則,按照季節種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點面結合。充分利用校園的每一個角落,使整個校園干凈、整潔、美觀有序,采用花草管理人員和各中隊隊員相結合,定期對花草樹木進行修剪、養護、整理。讓校園成為工作、學習、修憩的理想場所。

          2、對教室、辦公室、遠教室、圖書室、少先隊活動室內部設施進行全面檢修,強化室內外衛生要求,清除衛生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持公共場所整潔,室內外物品放置整齊,學習辦公用品擺放有序,張揚人文精神,濃郁學術氣息,營造“祥和、清爽、健康、幸福”的工作、學習、生活氛圍。

          3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。

          4、文化氛圍。

          ①充分發揮黑板報、學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站的作用,擴大宣傳陣地和宣傳內容,結合上級文化精神,把文明校園建設與學校中心工作緊密結合起來,引導校園文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。

          ②精心設計校園人文環境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉自然風光,風土人情,建設成就的圖片和文字,定期或不定期進行檢查評比,開展文明班級評比活動,營造文化氛圍。

          ③少先隊及各教研組組織開展豐富多彩的學生課外活動,充分利用六·一兒童節、七·一建黨節、十·一國慶節,以及富有教學意義的傳統節日舉辦體育活動、文化活動、民間文世活動、文娛活動和社會服務和種類競賽活動,充分發揮學生主體性,大膽展示自己,豐富校園文化,使校園文化生活異彩紛呈,百花齊放,健康向上的繁榮景象。

          ④把民族民間文化引進校園,挖掘民族民間文化精髓,有機地與學校藝術、文體活動結合起來,活躍校園文化。

          學校充分利用第三階段教繼教培訓,深入開展校本教研活動,提高教師業務素質和教育教學駕馭能力,使課堂、校園留得住學生,最大限度地控制學生輟學,并通過各種活動的開展,讓學生感受到學校是他獲得幸福和希望的場所,使學生愛校、護校,并能自覺抵制一切不良的誘惑。

          (3)完善學校規章制度建設,為學生健康成長提供制度保證。

          1、嚴格工作紀律,建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。

          2、不斷修訂和完善本單位工作職責,辦事程序和工作要求,嚴格按學校規章制度實事求是,講求實效,進行科學管理。轉變工作作風,提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學校各項工作有章可循,依法治教,依法執教,依法治校。

          3、加強各項監督檢查和考核評比工作,開展《黨風廉政建設》,強化師德師風建設,進一步提高師德水平,弘揚正氣,抵制不正之風。

          4、認真貫徹執行省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》。

          5、加強班主任工作的領導,建立班級一日常規。

          6、搞好校本培訓,加強教育教學研究,造就“理念領先、敬業愛生、一手多能、創新力強的教師隊伍”。

          7、加強學生學習,行為習慣等方面的制度建設。

          四、典型引路、相互學習,不斷提升我校校園文化建設水平。

          1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學習典型人物事跡,挖掘身邊的模范。采取走出去,請進來的方式,學習民族民間文化,重點學習民間制作、民間工藝、民間說唱藝術。以典型引路、憑示范帶動文化建設創特色,出成效。

          2、充分發揮校園廣播的作用,報道師生的優秀典范。

          3、開展好各類學習活動,擴大學習交流范圍,加強學科整合,相互學習,相互促進,共同提高,營造濃郁的文化氛圍

          五、工作要求

          1、統一思想,提高認識,明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現學校特色的重要平臺,我們只有通過班風、教風、學風、校風建設,多種開工的序列化活動和優美的自然環境給學生以潛移默化影響,經獨特的氛圍影響鼓舞學生了,正確的導向指引學生,內在的力量凝聚學生、激勵學生,我們的工作才有針對性和實效性,我們才能真正的將學生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

          2、加強領導,明確職責,確保校園文化建設工作順利進行。

          (1)成立領導小組,全面開展校園文化建設工作。

          組長:李進

          副組長:羅君吳廷啟

          成員:賀萬林冉玉華黎群吳廷倫朱俊文袁振山李維超彭琰

          領導小組下設辦公室,由冉玉華同志負責日常事務。

          (2)具體分工

          校行政:合理化規劃、建議、各項監督、道德規范

          總務處:環境建設、美化綠化、道德規范

          辦公室:學校風貌、制度建設、道德規范

          教導處:教風建設、教學教研、道德規范

          大隊部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規范

          工會:師生風貌、思想建設、道德規范

          朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負責學生文體活動的開展。

          李維超同志負責協助大隊部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。

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