關于比0小的數活動方案
活動一：通過生活實例感受負數
1.自主學習
(1)分別找出以上四幅圖片中的負數并寫下來.
(2)請寫出天津這一天的最高氣溫和最低氣溫分別是多少?
(3)分別說出(1)中找出的負數的實際含義.
(4)在現實生活中，你能否再舉出一些類似的具有實際意義的負數?你能說出它們的含義嗎?
2.合作交流
小組內討論交流各自的想法，重點是第(3)、(4)小題.組長推薦成員準備匯報.
3.成果展示
各組派代表向全班同學匯報展示自己的學習成果，其他人補充.
活動二：認識負數的概念
1.自主學習
閱讀課本P12第4小節和P13第5小節的內容，認識正、負數的概念.
(1)正數都比大;負數都比小;0既不是也不是.
(2)正、負數的讀法與寫法：
“–”號讀作“負”，如–5，讀作“”;“+”號讀作“正”.如“”，讀作“”.
“–”號是省略的.“+”省略不寫.(填“可以”或“不可以”)
(3)指出下列各數中的正數、負數：
+7，-9，，-4.5，998，，0
解：
2.合作交流
議一議：有位同學說“一個數如果不是正數，必定就是負數.” 你認為這句話對嗎?為什么?
3.成果展示
各組派代表向全班同學匯報展示自己的學習成果，其他人補充.
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