幼兒園六一美工活動設計方案

時間：2022-10-08 15:36:24 方案

幼兒園六一美工活動設計方案

　　一、活動目的:

幼兒園六一美工活動設計方案

　　1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫,并正確使用剪刀,剪出細長條,制作簡單的平面燈籠。

　　2、喜歡參與手工活動,初步體驗制作裝飾品的快樂。

　　二、活動準備:

　　1)班級內架好相應的線,懸掛燈籠用。

　　2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。

　　3)記號筆、雙面膠每人一份。

　　4)各種形狀的小燈籠實物若干。

　　三、活動過程:

　　一)導入活動:

　　“六一”兒童節就要到了,我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

　　二)講解示范:

　　1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

　　2)告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4)老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5)將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　三)幼兒操作:

　　重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

　　難點:流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四)展示作品:

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

　　四、活動反思:

　　活動中,請孩子在示范時,老師重點強調了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時,還有好多孩子拉著自己家長的手,請他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

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