中班美術(shù)活動(dòng)長頸鹿方案

時(shí)間：2022-10-08 14:21:40 方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

中班美術(shù)活動(dòng)長頸鹿方案

　　1 能夠運(yùn)用大小橢圓畫出長頸鹿的典型特征并嘗試變化小橢圓的位置豐富長頸鹿的動(dòng)態(tài)

　　2 愿意幫助長頸鹿設(shè)計(jì)姿勢，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件：能活動(dòng)的長頸鹿、長頸鹿圖片、筆和紙若干、三張大小橢圓的不同位置的圖片

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長頸鹿、觀察過相關(guān)長頸鹿的圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)運(yùn)用大小橢圓畫出長頸鹿的典型特征，嘗試以頭部頸部方位變化豐富長頸鹿的動(dòng)態(tài)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道身子的大橢圓是不動(dòng)的，通過小橢圓不斷變化，使長頸鹿的動(dòng)態(tài)在發(fā)生改變。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入�！舶装宓闹醒氤鍪疽粋€(gè)大的橢圓，一個(gè)角畫一個(gè)小的橢圓〕

　　1.教師引導(dǎo)：在草地中央住著一個(gè)橢圓形的蛋，天空中飛來了一個(gè)橢圓形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門前接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就從后門接了一根電話給打電話給大蛋說：“大蛋，你好”，原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么動(dòng)物？

　�。ㄟ\(yùn)用情景的教學(xué)方法，吸引孩子的眼球，激發(fā)他們的興趣，使他們想聽、想看、想畫，讓幼兒展開想象猜，說說為什么這樣猜想）

　　二、討論演示。

　　1、出示長頸鹿圖片，教師示范，通過聚光燈，鞏固認(rèn)知長頸鹿的基本特征。

　　“長頸鹿脖子是什么形狀的？”

　　“長頸鹿的頭上還有什么？什么形狀的？”

　　“長頸鹿有幾條腿？什么形狀的？是粗的還是細(xì)的？”

　　2、討論長頸鹿動(dòng)態(tài)畫法

　　教師：“小長頸鹿今天和媽媽去公園玩了，媽媽帶著相機(jī)要多給小長頸鹿照相，可是小長頸鹿只會(huì)一個(gè)姿勢照相，小朋友能不能過來幫小長頸鹿擺一擺姿勢呢？”

　�、倮冒装逋献У拈L頸鹿，形象生動(dòng)地把長頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來。

　　通過擺弄、操作長頸鹿的脖子感知頸鹿脖子不同姿勢脖子的變化，使孩子們更容易掌握長頸鹿的動(dòng)態(tài)畫法。

　　提問：“小橢圓在大橢圓的什么位置？大橢圓動(dòng)了嗎？

　　②幼兒發(fā)散思維，想象長脖子的不同動(dòng)態(tài)。