調(diào)查實施方案

時間：2022-10-08 13:34:17 方案

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　　篇一：市場調(diào)查具體實施方案

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　　四、調(diào)查具體實施方案

　　1、調(diào)查準備

　　（1）根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應的調(diào)查問卷120份；

　　（2）給每個小組成員準備一支中性筆供被調(diào)查學員填寫問卷；

　　（3）向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學員的資料，弄清楚那些學員是大二、大三的學生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式；

　　（4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點為期一天的調(diào)查訪問，6月20號小組成員一起對調(diào)查問卷進行匯總、分析。

　　2、調(diào)查地點的選擇

　　（1）根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點主要是湖北理工學院和湖北師范學院；

　　（2）根據(jù)隨機抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方；

　　（3）根據(jù)中原駕校提供的學員資料，可以去結(jié)業(yè)學員的宿舍進行走訪和問卷調(diào)查：

　　（3）根據(jù)調(diào)查地點，分兩條路線，一條是乘坐6路去湖北師范學院，來回每人一共需路費3元;另外一條是在湖北理工學院，因其是本校，車費可以原則上可以不考慮。

　　3、人群選擇

　　（1）調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學院和湖北師范學院的大學生駕校學員；

　　（2）鑒于我們是經(jīng)管學院的學生對經(jīng)管學院比較熟，和同學有較多共同語言便于和他們溝通，所以主要選擇經(jīng)管學院的駕校學員做調(diào)查；

　　（3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學員和駕校女生學員進行調(diào)查，男女比例是7:3:；

　　（4）由于大一的學生剛剛?cè)胄＃瑢捡{照還不是很了解，也不是特別感興趣，報駕校的學員也不多，大四的學生又多忙于實習和工作，一般不在學校，所以主要選擇大二和大三的駕校學員做滿意度調(diào)查；

　　（５）可以選擇一部分正在學習的學員進行調(diào)查，選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學員進行調(diào)查走訪。

　　4、各調(diào)查地點組員的分配及具體任務的分配

　　（1）首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負責人，負責隨時了解小組成員的調(diào)查情況，并給予建議，負責整理各組帶回的調(diào)查問卷；整合小組成員走訪的情況；

　　（2）將另外六個人分為二組，馬壯，李露，劉合梁分為一組（湖師組）負責湖北師范學院中原駕校滿意度調(diào)查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分為一組（理工組）負責湖北理工學院中原駕校的滿意度調(diào)查；

　　（3）湖師組是這樣安排的馬壯負責去湖師中原駕校做調(diào)查問卷，李露和劉合梁負責去湖師的公寓進行調(diào)查問卷，其中李露負責女生宿舍，劉合梁負責男生宿舍；

　　（4）理工組由李新明負責去理工的中原駕校做調(diào)查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負責去理工的學生公寓進行調(diào)查問卷，其中楊慕瑩負責女生宿舍，熊澤軒負責男生宿舍。

　　5、調(diào)查問卷的匯總

　　（1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負責；

　　（2）將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計算機，并采用SPSS軟件進行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由李新明和馬壯負責；

　　(3) 并將所分析出來的數(shù)據(jù)用Microsoft Excel繪制圖表和表格。由熊澤軒和劉合梁負責。

　　6、調(diào)查方案的備案和調(diào)整

　　（1）

　　7、調(diào)查方案的實施效果評估

　　篇二：專題調(diào)研實施方案

　　專題調(diào)研實施方案

　　一、調(diào)研目的

　　按照區(qū)干教領導小組審定的教學方案，切實加強處級領導干部

　　調(diào)查研究能力，充分發(fā)揮學員集體智慧，提高學員發(fā)現(xiàn)-分析-解決問題的能力，重點圍繞我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點、難點、重點、焦點，為區(qū)委區(qū)政府決策提供可資借鑒參考的調(diào)查報告，特在培訓班開展專題調(diào)研活動。

　　二、調(diào)研主題

　　1.社會管理 2.征地拆遷 3.農(nóng)村基層黨建 4.特色旅游

　　注：以上主題供參考，可根據(jù)實際情況自行選定，并報班主任組

　　同意。

　　三、調(diào)研方式

　　（一）方法

　　本次專題調(diào)研貫穿整個培訓過程，從4月7日啟動至4月26日

　　結(jié)業(yè)。分為選題、調(diào)研、撰寫報告、匯報成果、成果運用。

　　（二）具體安排

　　四、調(diào)研注意事項

　　1.各課題組應圍繞選題，深入基層認真開展調(diào)查研究。

　　2.各課題組專題調(diào)研任務分工需明確，做到人人參與，貢獻智慧。

　　3.優(yōu)秀的調(diào)研報告將擇優(yōu)刊載于區(qū)委黨校《資政專報》送區(qū)領導參閱。

　　培訓班班主任組

　　20XX年4月7日

　　篇三：社會調(diào)查實施方案

　　北京電大石景山分校

　　行政管理專業(yè)專科社會調(diào)查工作實施方案

　　一、目的意義

　　本項工作的主要目的旨在利用電大遠程開放教育行政管理專業(yè)（專科）社會調(diào)查實踐教學活動，探索電大開展社會服務的新途徑。它對促進電大教學改革和實踐教學活動的落實，加強學生社會實踐能力培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢，拓展社會服務的新領域，具有重要意義。

　　二、原則與內(nèi)容

　　1．基本原則

　　本次調(diào)查主要堅持教學與科研、理論與實踐、教學科研與社會服務相結(jié)合的基本原則，探索電大學生實踐教學的新模式與電大開展社會服務的新功能和新領域。這項調(diào)查工作，采用邊實踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進教學改革進一步深化。

　　2．調(diào)查內(nèi)容

　　（1）“北京市居民學習需求調(diào)查”；

　　（2）北京市民養(yǎng)老方式調(diào)查”；

　　（3）“北京市農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)調(diào)查”；

　　（4）“北京市農(nóng)村文化教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查”。

　　三、實施方法

　　1．調(diào)查對象

　　（1）“北京市居民學習需求調(diào)查”的對象是在北京市居住人員，包括北京市城鎮(zhèn)居民、北京市城郊農(nóng)民及外來務工人員。

　　（2）“北京市民養(yǎng)老方式調(diào)查”的對象是北京市在籍人員，包括北京市城鎮(zhèn)居民及北京市城郊農(nóng)民。

　　（3）“北京市農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)調(diào)查”的對象是農(nóng)村初中、高中和大專畢業(yè)生。

　　（4）“北京市農(nóng)村文化教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查”的對象是北京市農(nóng)村在籍人員。

　　2．調(diào)查方式

　　行政管理專業(yè)（專科）的學生，可根據(jù)個人的實際情況選擇調(diào)查題目，并按

　　照社會調(diào)查的有關安排和要求，采用北京電大統(tǒng)一制定的調(diào)查問卷（另發(fā)），對符合受訪條件的調(diào)查對象實施調(diào)查。

　　每項選題每人調(diào)查對象原則上不少于4個。

　　3．調(diào)查方法

　　此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法進行。在進行問卷調(diào)查的同時，要認真做好訪談。問卷調(diào)查以當面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網(wǎng)絡等形式填答。訪談可利用問卷進行結(jié)構(gòu)式訪談，也可在填答問卷之外，根據(jù)需要自行設計問題進行非結(jié)構(gòu)式訪談。訪談可視條件，采用實地、電話、網(wǎng)絡訪談等不同形式。

　　4．調(diào)查要求

　　（1）參加調(diào)查的學生，事先必須參加學校統(tǒng)一組織的項目培訓，明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求及需要注意的問題。

　　（2）參加調(diào)查的學生，應確保調(diào)查問卷填寫的完整性和數(shù)據(jù)資料的真實性，同時做好訪談筆錄。最終將問卷連同調(diào)查報告一并上交。

　　（3）通過對問卷調(diào)查結(jié)果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調(diào)查總結(jié)報告撰寫。調(diào)查總結(jié)報告可根據(jù)本人調(diào)查資料寫成個案調(diào)查報告。

　　（4）完整的調(diào)查報告包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。字數(shù)不得少于2000字。

　　5、具體要求：

　　（1）重視社會實踐，嚴格按學校進程表完成社會實踐。

　　（2）積極、主動與指導教師聯(lián)系，聽從指導教師的建議和安排，及時向指導教

　　師、班主任以及專業(yè)責任教師反饋意見。

　　（3）嚴禁抄襲，經(jīng)北京電大審查抄襲者，按照北京電大考生違紀處理規(guī)定，成

　　績記為0分。

　　（4）學生在給指導教師網(wǎng)上發(fā)郵件時，請注明班級、學號、姓名。

　　（5）實踐報告打印格式按照北京電大要求，學生可關注石景山電大網(wǎng)頁上的實

　　踐報告打印格式模板。

　　（6）社會調(diào)查的實踐報告，要求學生們在假期中完成。

　　（7）及時與指導教師溝通、定稿，按時完成社會調(diào)查的寫作，

　　（8）開學第一周上交指導教師評定后的調(diào)查報告，逾期不交者，轉(zhuǎn)入下學期。

　　（9） 20XX年9月10日截止，指導教師有權拒絕學生交來的實踐報告，該學員自動轉(zhuǎn)為下一屆，重新申報社會實踐的寫作。

　　（10）、打印格式請關注石景山電大網(wǎng)頁。

　　（11）、社會調(diào)查報告要加蓋調(diào)查單位公章，并由所調(diào)查單位填寫出勤情況、工作情況等評語，否則無效。

　　北京電大石景山分校 20XX年7月6日

　　篇四：調(diào)查實施方案、計劃

　　附件1：

　　2006年鄭州大學寒假社會實踐調(diào)研參考選題

　　附件2：2006年寒假社會實踐活動項目申報表

　　2006年寒假社會實踐活動項目申報表

　　附：

　　調(diào)查實施方案、計劃：

　　一．小組成員培訓

　　1．在指導老師的幫助下集中學習調(diào)查研究的相關知識，熟悉調(diào)查問卷的內(nèi)容，填寫方法等。

　　2．根據(jù)小組各成員的能力及特長進行合理的分工，明確各自所要負責的內(nèi)容，如提問、記錄、綜合等。

　　3．進行小范圍的模擬訪問，預計會出現(xiàn)的問題，并討論合理的解決方案。二．調(diào)研地選取

　　1．選取地點：河南省開封市的開封、尉氏、蘭考三縣

　　2．選取方法：河南為農(nóng)業(yè)大省，開封為農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村人口眾多，具有典型的河南農(nóng)村特色。

　　三、調(diào)研對象選取 1、當?shù)卣?/p>

　　2、當?shù)剞r(nóng)中介組織負責人 3、當?shù)剞r(nóng)民

　　4、與農(nóng)中介組織合作的企業(yè) 四、調(diào)研內(nèi)容

　　農(nóng)民、農(nóng)中介組織、市場（企業(yè)等市場主體）三者的相互關系及運作方式；政府的

　　宏觀調(diào)控作用

　　（一）農(nóng)中介組織自身紐帶作用的發(fā)揮

　　1、農(nóng)中介組織與市場聯(lián)系方面

　　①農(nóng)中介組織的經(jīng)營方式、行業(yè)特色，重點是農(nóng)中介組織怎樣獲取有效的市場信息，通過什么方式與企業(yè)等市場主體取得聯(lián)系，采取什么形式合作

　　②在市場經(jīng)濟中，怎樣利用現(xiàn)行的法律法規(guī)，保障和維護自身及農(nóng)民的權益 2、農(nóng)中介組織與農(nóng)戶聯(lián)系方面

　　①農(nóng)中介組織怎樣將分散的農(nóng)戶組織起來，通過什么方式將分散經(jīng)營的一家一戶的分散經(jīng)營轉(zhuǎn)為規(guī)模化生產(chǎn)；

　　②在生產(chǎn)、流通、銷售環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮其聯(lián)系市場和農(nóng)戶的紐帶作用。（二）市場和農(nóng)民對農(nóng)中介組織的態(tài)度、評價

　　1、市場主要指企業(yè)等市場主體：

　　篇五：調(diào)研方案范文

　　永州市DA超市調(diào)研計劃書

　　一、調(diào)研背景

　　DA超市的銷售額連續(xù)兩年下降，通過探測性研究，決策者和調(diào)研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當，目標市場不明確引起的。為了獲取多方面的信息，DA超市擬進行一次專項調(diào)查，為確定其商圈半徑、目標顧客，以及進行生產(chǎn)定位提供依據(jù)。

　　二、調(diào)研目的

　　1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點，為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。

　　2、了解消費者對超市的認知，探察各超市的知名度，分析市場競爭態(tài)勢，明晰主要競爭對手的優(yōu)勢、劣勢及面臨的機會與威脅。

　　3、探察消費者對DA超市的接受程度，確定其商圈半徑。

　　三、調(diào)研對象

　　我們在定義調(diào)查對象時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對DA超市的需求狀況，從而確定其商圈半徑；二是樣本要有一定的針對性。由于超市購物需要有一定的購買與支付能力，因此，本次調(diào)查的總體是永州市區(qū)具有超市購物經(jīng)驗的居民，基于以上原則，我們采用如下標準甄選目標被訪者：

　　（1）12周歲以上永州市區(qū)域內(nèi)的常住居民；

　　（2）本人及其親屬不在相應的單位工作；

　　（3）在過去的六個月內(nèi)未接受或參加過任何形式的相關市場調(diào)查。

　　四、調(diào)研內(nèi)容及項目

　　1、探究消費者的購買心理、購買動機及其購買行為特點。

　　本部分旨在對消費者對超市需要與期望進行深入探討，以明確消費者在超市消費所尋求的利益點，為市場細分及市場定位提供科學依據(jù)。本部分需要的信息包括：

　　（1）消費者（家庭）購買日用品的習慣----購買地點、頻率、數(shù)量和品種；

　　（2）導致這種購物模式的因素----方便、快捷、價格實惠、質(zhì)量可靠；

　　（3）對超市各種特性及重要性的評價（量表法）；

　　（4）消費模式----有計劃購買、沖動購買

　　2、探察各超市的知名度，分析DA超市的競爭態(tài)勢。

　　本部分是專門針對品牌的研究，旨在通過對市場上主要競爭對手的比較評價，找出自己的優(yōu)勢和機會，發(fā)現(xiàn)所面臨的問題與威脅，以便在制定市場營銷策略時揚長避短。本部分需要的信息包括：