關于《晏子使楚》的教學方案
【學習目標】
1、了解文言詞句方面的一些特點。
2、讓學生認識到晏子出使楚國時所表現出來的政治家、外交家和機制善變的才能。
【重點難點】
1、了解文言詞句方面的一些特點。
2、讓學生認識到晏子出使楚國時所表現出來的政治家、外交家和機制善變的才能。
【自主導學】
1．給下列字注音。
酣（ ） 詣（ ） 枳（ ） 耶（ ）
2．解釋下面句子中指定的詞。(1)王曰：“何坐?” 坐：(2)晏子避席對曰 避席：(3)圣人非所與熙也 熙：(4)吏二縛一人詣王 詣：
3、下列句子中沒有通假字的一句是（ ）
A．齊人固善盜乎 B．縛者曷為者也
C．圣人非所與熙也 D．系向牛頭充炭直
4．解釋以下虛詞意義用法。(1)楚王聞之 之：(2)何以也 以：(3)縛者曷為者也 曷：(4)人楚則盜 則：
5．翻譯下面句子。(1)晏嬰，齊之習辭者也。(2)酒酣，吏二縛一人詣王。(3)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。(4)得無楚之水土使民善盜耶？
6．請用簡潔的語言概括這則故事。
【自主合作探究】
7．根據提示梳理脈絡
晏 君臣密 目的：欲辱晏子
子 謀策劃 方法： A
使 橘生淮南為橘 類 機智善變
楚 生于淮北為枳 比 不辱使命
晏子挫 民生于齊不盜 推
敗陰謀 入楚則盜 理
結論： B
8．楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)
9．楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答)
10．晏子在挫敗楚王的陰謀中運用了類比推理的手法，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”一句中把“淮南”比作 ，把“淮北”比作 ；把“橘”比作 ，把“枳”比作 。
11．楚國君臣的密謀是針對晏子，還是齊國？結合文意說說你的看法。
12．人們常說外交是沒有硝煙的戰爭，在這次戰斗中晏子大獲全勝，請說說他取得了哪些勝利？
【反饋檢測】（20分）
13．用“｜”給下面句子劃分朗讀節奏。（2分）
（1）臣請縛一人過王而行。 （3）葉徒相似，其實味不同。
（2）吏二縛一人詣王。 （4）得無楚之水土使民善盜耶？
14．給下列加點字的注音。（4分） 縛一人（ ） 酒酣（ ） 詣王（ ） 曷為（ ）15．比較下列句子中的加點詞語，并解釋。（4分）
齊之習辭者也 吾欲辱之何以也
習 何以
學而時習之 孔文子何以謂之文也
葉徒相似 楚王聞之
徒 之
徒手搏斗 得無楚之水土使民善盜也
16．下列句子中與“何以也”句式相同的是（ ）（2分）
A．晏嬰，齊之習辭者也 B．縛者曷為者也
C．圣人非所與熙也 D．為其來也
17．翻譯下面句子。（4分）
（1）為其來也，臣請縛一人過王而行。
（2）酒酣，吏二縛一人詣王。
（3）橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
（4）圣人非所與熙也，寡人反取病耳。
18.針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回擊對方的?（2分）
19.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現了一個外交家的風范，請說說晏子外交的特點。（2分）?
第二課時
【學習目標】
1、品味外交語言藝術。
2、感悟人物形象的特點。
【重點難點】
1、品味外交語言藝術。
2、感悟人物形象的特點
【自主導學】
20．解釋下面的詞語。
習辭： 何以：
何坐： 避席：
21.解釋下列的多義詞： ⑴使：得一人之使（ ） 晏子將使楚（ ）
使民善盜耶（ ）
⑵以：何以也（ ） 以故東徙（ ）
我以日始出是去人近（ ）⑶為：此不為遠者小而近者大乎（ ）
生于淮北則為枳（ ）22.用自己的話說說晏子是怎樣的一個人?
【自主合作探究】
23.理解“之”字所指代的內容。
（1）楚王聞之
（2）吾欲辱之
（3）嬰聞之
24.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？
25.結尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態？
26.課文的人物形象刻畫鮮明，寥寥數語，就把楚王和晏子寫活了。請聯系課文內容，各用一句話概括這兩個人物形象。
27.課文展示了高度的語言藝術，請聯系課文說一說晏子的語言藝術主要體現在哪些方面。
【反饋檢測】（20分）
28.寫出下列句中加點詞的古今意義。（6分）
（1）謂左右曰
古義：________________，今義：________________。
（2）其實味不同
古義：________________，今義：________________。
（3）寡人反取病焉
古義：________________，今義：_______________
29.選出與“齊人也，坐盜。”中的坐字意義用法完全相同的一項（ ）（ 2分 ）
A.停車坐愛楓林晚
B.滿坐寂然
C.其一犬坐于前
D.族誅連坐
30.為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當的語句應是（ ）（2分）經過三年的努力， ，取得了優異的成績。A、我們不是把學習上的各種困難都克服了嗎？
B．學習上的各種困難都被我們克服了，C．把學習上的各種困難我們都克服了，
D．我們克服了學習上的各種困難，31.在“批評和自我批評是方法”句中的“方法”前有如下四個修飾語，它們正確的排到順序應是（ ）（2分）①提高思想 ②有效的 ③我黨 ④改正錯誤A．⑵⑶⑴⑷ B.⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D．⑶⑷⑴⑵
32.閱讀下面一段話，回答問題（8分）
南文子為國憂
智伯欲襲衛，故遺（wèi贈送）之乘馬，先之一璧，衛君大悅，酌酒。諸大夫皆喜，南文子獨不喜，有憂色。衛君曰：“大國禮（送禮）寡人，寡人故酌諸大夫酒，諸大夫皆喜，而子獨不喜，有憂色者，何也？”南文子曰：“無方之禮，無功之賞，禍之先（先兆）也。我未有往彼有以來，是以憂也。”于是衛君乃修梁津，而擬邊城。智伯聞衛兵在境上，乃還。
①翻譯畫橫線的句子。（2分）
②用簡明的語言概括文中三個人物的性格。（3分）
南文子：
智伯：
衛君：
③從這則故事中，你得到了什么啟示？（3分）
片斷寫作練習 將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當的神態、語言、動作描寫，避免對原文進行簡單的翻譯。
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