Module9Storytime教學方案

時間：2022-10-08 08:54:21 方案

　　Module9Storytime教案

Module9Storytime教學方案

　　一、模塊分析：

　　本模塊題材為童話故事,各單元內容由一個童話故事貫穿,內容和情節都很符合這一年齡段學生的興趣,語言簡單易懂,描寫細致生動,非常有利于開展聽、說、讀、寫方面的語言實踐活動，讓學生在使用語言的過程中學習語言,促使學生更有意識地自覺學習英語。語法重點是動詞的一般過去時句子的用法,并能學會描述一個完整的故事或一件事情。通過操練,使學生在掌握語言結構的同時,既學習語言知識,感悟語言功能,又能欣賞到美麗的童話故事。本模塊的 learning to learn欄目介紹了如何引入故事,通過學習可以加深對故事的理解。在閱讀故事的過程中,學會應用一般過去時,鼓勵學生多讀些簡寫的英文童話故事。教學中教師應隨時隨地以童話故事的情節吸引學生，靈活利用各種素材組織教學過程和內容。充分調動學生的積極性。

　　本模塊的詞匯短語比較重要，其中一些是考試的熱點重點詞匯，在教學中應該讓學生反復識記、比較、訓練，A層的學生最好適當進行造句練習。由于本模塊的話題貼近學生生活，而且牽涉到用一些規則動詞的過去式敘述簡單的事情等寫作，是考試中作文題的一大熱點，因此本模塊應該側重于讓學生熟讀課文，BC層的學生可借簽課文的語句進行模仿寫作，A層的學生應學會運用規則動詞的過去式敘述簡單的事情。

　　本模塊的語法內容是規則動詞的過去式，是中考一大熱點難點，但符合漢語習慣，理解起來應不難，關鍵在訓練中注意細節，如：不同的規則動詞在形式上的不同變化規則。A層次可適當補充些不規則動詞的過去式變形。

　　二、教學目標：

　　1、能聽懂簡單故事中的主要人物和事件.

　　2、能運用規則動詞的一般過去式敘述過去的事情

　　3、能讀懂簡單的故事,明白其中的主要人物,事件以及情節的先后順序。進行簡單的閱讀技能訓練。

　　4、學習運用恰當詞語講解童話故事。

　　5、試比較中國童話與外國童話的異同,通過外國童話了解世界不同地方的風俗習慣,從而拓展視野,激發學習英語的興趣。

　　6、能夠嘗試閱讀一些簡寫的英文童話故事。能注意發現語言現象背后的規律,并能運用規律舉一反三。

　　7、通過閱讀童話故事提高對英語的學習興趣,感受學習的樂趣，提高對英語的學習興趣。參加各種英語活動，克服困難，在新環境中進一步樹立準確的語言學習觀。

　　三、教學重點：

　　1、本模塊的重點詞匯和短語，理解并熟讀本模塊的對話和課文。

　　2、通過童話故事訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握規則動詞的一般過去式。