三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

時間：2022-10-08 08:05:06 方案

三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

　　教學要求：

三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價。

　　3、從文中的事例中受到教育，懂事主動幫父母做事。

　　重、難點：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內容，從中受到教育。

　　教學過程：

　　一、認識賬單，引入新課

　　1、出示各種賬單、收據

　　這些記載著錢或貨物出入事項的單子，就叫賬單。

　　2、出示媽媽的賬單

　�。�1）理解“芬尼”

　　（2）讀賬單，質疑

　　3、揭題（把題目補充完整）

　　二、自學課文

　　1、出示自學要求：

　　（1）借助拼音讀準課文。

　　（2）想一想課文出示了哪兒份賬單？

　　（3）想一想課文講了一件什么事。

　　2、生自學、師巡視指導。

　　3、反饋、檢查自學。

　　4、出示掛圖

　�。�1）認識彼得和媽媽

　�。�2）質疑：小彼得既然索取了報酬，為什么還給了媽媽呢？是什么使小彼得轉變了想法呢？

　　三、再讀媽媽的賬單

　　1、齊讀

　　2、同桌互相讀，交流：從媽媽的賬單中你讀懂了什么？

　　3、指名回答

　　4、小結

　　從媽媽的賬單中我們讀懂了濃濃的母愛，體會到了這份母愛的無價和無私。

　　四、理解課文最后一個自然段

　　1、齊讀課文最后一段

　　2、畫出描寫小彼得心理、神態、動作的詞。

　　3、結合掛圖說說體會

　　4、小彼得會對媽媽說些什么？從中可以看出他是個怎樣的人？媽媽會對小彼得說些什么？媽媽且個怎樣的人？

　　5、指導感情朗讀

　　五、拓展延伸

　　1、說說自己的媽媽對自己的愛。

　　2、出示《自學手冊》中的詩歌、齊讀。

　　3、這位小朋友通過寫詩表達了對媽媽的愛，你想用什么方式來表達你對媽媽的愛？

　　六、作業

　　用不同的方式向媽媽表達自己的愛。

　　【課后反思】：

　　《媽媽的賬單》是篇略讀課文，教學所要突破的難點是：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。因此，我主要圍繞媽媽的賬單設計了以下幾個問題：讀了媽媽的賬單，你有什么問題？你從媽媽的賬單中讀懂了什么？媽媽的賬單給小彼得帶來了什么影響？在教學實踐中，我主要引導學生自主探究學習為主，體現合作意識，因此，在整堂課中，學生能夠通過合作交流的方式發現學習。但是，我對學生的組織還不夠，不能收放自如，關注學生不夠，因此，學生并不能如預期那樣深刻領悟媽媽賬單的深刻含義，突破難點有點牽強。另外，在教學中我忽略了對詞語的理解，如一躡腳：“小心翼翼”等，這樣不利于學生對詞語的積累。

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