關愛特殊學生志愿服務活動策劃方案
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》,在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下,殘疾兒童、心理障礙、智力低下等學生的教育問題日益突出,為了全面實施素質教育,培養(yǎng)二十一世紀的一代新人,學校教育必須面向全體學生,特別是不能疏忽那些被視為弱勢群體的特殊學生,而應當使每個學生在學校都能得到充分和諧、健康的發(fā)展,使特殊學生同樣感受到黨的陽光雨露的滋潤和關懷,在德、智、體、美等各方面得到和諧發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會生活,培養(yǎng)自強不息的良好品質打下基礎.
一、關愛對象
我校殘疾兒童1名,身體有疾病學生3名,特殊心理和智力低下的學生3名,貧困學生3名.
二、活動內容:
1、獻愛心,手拉手,開展捐贈救助
對家庭特別困難的或有疾病的兒童,學校將適時給與一定的物質資助,通過捐款活動,讓孩子能得到及時治療,讓他們的家庭少一份負擔.
2、結合校情,開展一些相關活動
特殊兒童,也應和其他孩子一樣快樂成長,學校愛幼志愿者、任課老師、同學等,通過各種活動,應使特殊學生樂在其中,感受快樂,不僅要提高他們學習興趣,更要為他的生活增添色彩和歡樂.
3、根據(jù)實際情況,為特殊學生提供方便
毛柏卿同學從小患侏儒癥,個子矮小,家長接送孩子上學放學不夠方便,安排專門人員每天輪流送出校門.趙濤個頭大,但行動遲緩,患心血管疾病,不能劇烈運動；盧伶智力低下,判斷事物的能力不強……在體育課和學校各項大型活動中,應專門考慮到他們的行動,盡最大努力保證他們的人身安全,為他們提供方便.
4、教育與輔導
由于是特殊的孩子,在他們的心靈上難免存在或多或少的創(chuàng)傷和陰影,幼小的心靈更需要特殊的引導和教育,我們在課內外對這些孩子應該因材施教,多一份耐心,多一點責任,更科學合理、更人性化地對待學校的特殊孩子.
三、活動安排:
二月份:愛心捐款活動
五月份:“心手相牽,快樂六一”活動
紫鳳小學
2012年2月
2012
年紫鳳小學
“
心手相牽,快樂六一
”
活動方案
一、活動主題:
“心手相牽,快樂六一”
二、活動目的:
讓兒童感受社會大家庭的關愛,歡度一個特別的兒童節(jié).充實日常生活,留下美好回憶
三、活動形式:以文藝演出為主
四、活動地點:操場
五、活動時間:5月31日上午
六、前期宣傳:全面宣傳、廣泛動員.
七、活動程序:
（一）陳書記致開場白！
（二）表彰頒獎
（三）節(jié)目表演
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