選擇合理方案的教學反思
《選擇合理方案》教學反思
本節課的內容是在學生已有的知識基礎上，讓學生能夠依據實際情況從給定的方案中選擇較經濟的方案，從而培養學生的應用意識。
成功之處：
1.注重滲透數學思想。本節課的教學主要滲透兩個思想：一個是學生能根據題目中的要求，通過計算設計出不同的方案；另一個就是比較得出最省錢、最合理的方案。對于本節課內容學生已經具備一些基礎，如計算門票錢，計算如何租車比較合適都已經學過，所以新課的探究可以放手給學生，教師只要適當指導就行，讓學生能夠依據實際情況制定不同的租船方案，并從中選擇最省錢的方案，從而培養學生的應用意識，也使學生感受到生活中處處有數學。教學中抓住重點，適時引導，通過練習和評講，讓學生最終在租船情境中，通過計算比較，得出最優惠方案。整節課始終貫徹的思路是：先設計方案（讓學生先根據情況制定方案哪一種更省錢），然后算一算（讓學生通過練習比較，得出最優惠方案），最后說一說（讓學生自己說出結論：一是盡量使空位少，二是要挑選便宜的船來租）。對于練習中旅游的題目則放手讓學生根據兩張方案進行計算，比較出最優惠的購票方案。
2.注重總結方法。在實際教學中，學生往往不容易找到最佳方案，如何快速找到是本節課重點要教學的內容。在教學中要讓學生先假設都使用大船，看需要幾只，然后再依次往下尋找排除，直到找到最佳方案為止。
不足之處：
1.學生在計算船只的人數使往往容易出錯，導致需要的大船只數和小船只數數量不準確。
2.對于解答的步驟出現部分學生不清晰。
再教設計：
1.重視解題步驟的書寫規范。
2.加強對租船問題解題方法的講解。
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