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        方案

        山雨的語文教學方案

        時間:2022-10-08 08:16:34 方案

        山雨的語文教學方案

          【學習目標】

        山雨的語文教學方案

          1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

          2、感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。

          3、學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。

          【課前準備】

          1、讀不同作家寫雨的作品。

          2、準備優美抒情的輕音樂作品。

          【學習過程】

          一、談話導入,揭示課題

          自然界中,美無處不在,只要細致觀察,用心傾聽,你一定能發現美。今天我們要學的課文就是作者細致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。

          揭示課題:山雨。

          二、初讀課文,整體感知

          1、自由朗讀課文,讀準字音,把課文讀通順。

          2、提醒需注意的字音, 并理解這個詞:

          啼(tí)囀(zhūàn)

          3、談談對課文的初步印象。

          4、思考:

          作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景,他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關的句子劃下來。

          三、朗讀賞析,深入感悟

          1、作者聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里的話回答。

          (先是聽見山雨的聲音,接著看到山雨改變了山林的顏色。)

          2、感悟山雨的音樂美:

          ⑴ 讀讀寫山雨聲音的句子,找出句子中的比喻部分,體會作者的思想感情:

          ① 沙啦啦,沙啦啦──

          ② 像一曲/無字的歌謠,神奇地/從四面八方飄然而起,逐漸/清晰起來,由遠而近,由遠而近……

          (這里將雨聲比作“無字的歌謠”,從這奇特的想象中表達作者對山雨的無比喜愛。)

          ③ 雨聲里,山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草,都變成了/奇妙無比的琴鍵。

          (這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。)

          ④ 飄飄灑灑的雨絲/是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出/一首又一首優雅的小曲,每一個音符/都帶著幻想的色彩。

          (作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”,把雨聲比作“優雅的小曲”。)

          ⑵ 小結:

          作者通過大膽而又奇特的想象,寫出了山雨的音樂美,表達了作者對山雨的喜愛之情。同時也帶給我們一個廣大的想象空間,引起我們產生無限美好的遐想。

          3、感悟山雨的色彩美:

          讀讀這些寫雨色彩的句子,你體會到了什么?

          ⑴ 在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。

          (這里實寫雨的色彩──綠,給人清新的感覺。)

          ⑵ 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。

          (這是作者對雨色的想象。)

          4、這篇課文是按怎樣的順序來寫的?

          板書:

          雨前、雨中、雨后

          這場山雨是在人們不知道的情況下,悄悄地、悄悄地來,于是山林中演奏出一首又一首優雅的小曲。隨著這優美動聽的聲音,雨,改變了山林的顏色,綠得耀眼,綠得透明。而后,它又悄悄地、悄悄地走了,只留下了它的余韻。

          5、感情朗讀,加深理解。

          四、背誦積累,拓展延伸

          1、選擇自己喜歡的部分,熟讀成誦。

          2、向學生推薦相關寫雨的課外美文,豐富積累。

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