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        方案

        體育教學改革方案

        時間:2022-10-08 07:46:58 方案

        體育教學改革方案

          一、指導思想

        體育教學改革方案

          《中中央國務院關于深化教育教學改革全面推進素質教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現學校教育要樹立‘健康第一’的指導思想切實加強體育工作”。隨著教育教學改革的不斷深入,過去的一些傳統教育模式已跟不上時代的步伐,更新教育模式迫在眉睫,同樣學校教學也跟著時代步伐不斷進步,體育課改革也勢在必行,體育教學也要改革過去的傳統教育模式,建立能夠充分體現我校:“和諧、揚長、互助、發展”個性特點的體育教學新模式。

          二、課程性質

          貫徹“健康第一”的思想以學生為本,以學生健康為出發點的素質教育,促進學生身心的和諧發展,寓思想品德教學,文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程。

          我們學校將要把體育教學定位在具有時代性、先進性和發展性,從學生出發,充分體現我校所倡導的“追求科學、發展個性、創造卓越”建設具有實驗特色的體育課程,我們將突破傳統的思路,建立宏觀大體育觀,我們將體育教學實施健康教育,淡化競技,注意健身,運用啟發式、自主式、互動式、參與式教學方法,將自選“套餐”式教學模式代替傳統式教學。

          傳統式與自選“套餐”式體育課的對比

          傳統體育課的不足之處

          1、學生參差不齊,學生的身體素質,興趣愛好各不相同。

          2、體育教師自身素質存在差異,不可能精通各個項目的教育

          3、課的內容枯燥無味,學生都不感興趣,學生喜歡體育運動但不喜歡體育課。

          自選“套餐”式的體育課優點:

          將以學生為本,以學生健康為出發點,一改傳統式教學內容及方法,從學生的自身情況、興趣愛好出發,能充分調動學生上課的積極性,將讓學生自主選擇運動項目,按項目分組上課,能充分展示每個學生的特長,以便更好地發展,這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長,創設有利于學生主動參與、樂于探究、合作學習的良好教學氛圍。

          三、教學目標

          1、 樹立“健康第一”的思想,讓學生自主、合作、探究式學習,體驗運動樂趣,培養體育意識。

          2、 以學生發展為中心,掌握保健與鍛煉身體的方法,提高自我保健和自我鍛煉的能力,學會自主學習,挖掘潛能,增強責任感。

          3、 掌握一項自己喜歡的運動并具有一定的技術水平及理論基礎知識,促進學生個性的發展,培養積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感,樹立自尊、自信。

          4、樹立群體意識和集體榮譽感,培養團結協作,養成規范的行為習慣及終生從事體育鍛煉的習慣。

          四、意義

          1、為實現體育課程目標,采用課堂教學與課外體育活動有機結合,充分利用學校先進資源,在課余時間各項場館向學生全面開放。

          2、 根據學生的興趣愛好,自身發展特點,及學校總體要求和體育課程的自身規律,打破原有的班級建制、年級界限,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要,重視理論與實踐相結合,擴大體育知識面,提高學生的自身能力。優點;由于打破班級建制、年級界限,同學之間互不熟悉,通過這種上課形式可使年級之間、同學之間增進溝通,塑造學生的個性,使學生身心諸多方面得到發展,培養團結協作精神。

          3、充分發揮教師的專長和教師的主導作用,充分展示教師的專長、學生的特長,努力倡導開放式、探究式教學,自主性、創造性學習,努力拓展體育課程的時間、空間。

          4、 把校運動隊、有運動特長的學生的專項運動納入體育課堂中,有利于校各個運動隊的建設.

          五、開設自選“套餐”的具體操作過程

          設想一:

          (一)課程設置

          1、分別在三個年級每周開設3學時體育課(每學年每個班級

          96學時)修滿學分,達到基本要求是學生畢業的條件之一 。

          2、依照大綱的要求,從學生的興趣愛好及自身特點出發,在

          學校三個年級開設必修課和選修課,分別設三套“套餐”,

          每周有一節課上必修課,另兩節上選修課,身體素質練習隨課堂進行。

          3、針對學生自身的特點設計一套適合稍胖或稍瘦學生學習的套餐,如有氧健身操、跳繩、游泳比較適合身體較胖的學生

          (二)“套餐”內容的設置

          課程內容充分體現健身性與文化性,選擇性與實效性,通過對全校學生的調查,學生比較感興趣的項目:籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目,三個年級選修的項目可重復。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡,那麼每個年級都設該項,每個年級設兩套套餐供學生選擇,另外給特殊學生設一套適合他們學習的套餐,在三個年級同時還開設必修課(田徑和體操)身體素質練習貫穿每節課。

          初一年級開設項目

          必修課:田徑 體操

          套餐一: 乒乓球游泳 排球 健美操套餐二: 羽毛球輪滑 排球 跆拳道

          套餐三:跳繩 排球 游泳有氧健身操(適合

          身體較胖的學生)

          初二年級開設項目

          必修課:田徑 體操

          套餐一:足球 乒乓球游泳 健美操

          套餐二:籃球 棒壘球散打 健身拳

          套餐三:跳繩 乒乓球游泳 有氧健身操(適

          合身體較胖的學生)

          初三年級開設項目

          必修課:田徑 體操

          套餐一:籃球 乒乓球 手球 防身術 套餐二:足球 羽毛球 游泳 太極拳

          套餐三:跳繩 游泳素質練習 有氧健身操

          (適合身體較胖的學生)

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