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        方案

        識字一對韻歌教學方案設計

        時間:2022-10-08 08:24:38 方案

        識字一對韻歌教學方案設計

          識字一 對韻歌

        識字一對韻歌教學方案設計

          第一課時

          一、教學目標

          1、認識13個字。

          2、能正確流利地朗讀課文。

          二、教學重點

          1、認識13個生字。會寫8個字。

          2、 在對對子的過程中,產生識字興趣。

          三、教學準備

          1、識字卡片。

          2、幻燈片。

          四、教學過程

          1、激趣導入。

          小朋友們,我們都共同生活在美麗的地球上,地球是我們共同的家園。在這個美麗的家園中同,我們可以乍到許多美麗的景象和把地球媽媽打扮得漂亮的花草樹木。說說你看到了哪些美麗的景象。

          那課文中又介紹了哪些美麗的景象呢?讓我們一起來看看課文

          2、初讀課文,讀準字音。

          (1)提問:你們愿不愿意自己先讀讀?在讀的過程中遇到了困難怎么辦?

          小結:借助拼音來幫助或者向老師、同學請教都是好辦法。注意讀準字音。

          學生輕聲。

          (2)檢查讀書。

          指名讀。

          3、再讀課文,了解字詞的意思,感受對子的形式。

          (1)學生輕聲讀課文,一邊讀一過標出生字。標完后,同桌互相考一考。

          (2)說說你畫了哪些生字,大聲讀出來。

          (3)學習第一小節。

          老師出示生字,讓學生讀出來。

          出示生字“霧”。指名讀,集體讀。

          提問:你見過霧嗎?什么樣?什么時候見到的?

          出示詞語:晨霧

          學生讀詞。

          用自己的話說說,什么山欄著什么樣的水,什么樣的水伴著什么樣的山?你覺得這樣的詞美不美?讓學生有感情地朗讀這句話。

          用上面的方法學習其他的生字。

          有感情地朗讀第一小節。

          (4)學習第二小節。

          學生自由讀第二小節,認讀下面的生詞。

          白菜 紅椒 蒜苗 紅薯 豆芽 李子

          讓學生讀這些詞語。

          引導學生用自己的方法記字。

          讓讓學生讀這一小節。

          4、鞏固識字。

          出示幻燈片,指名讀字和詞。

          5、作業。

          把這些字認會。

          第二課時

          一、教學目標

          1、鞏固會認字,進一步記憶字形。

          2、會寫8個字。

          二、教學重點

          寫好每個字。

          三、教學難點

          掌握字形,把字寫美觀。

          四、教學準備

          字詞卡片、幻燈片

          五、教學過程

          1、復習會認字,自主記憶字形。

          抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。

          口頭組詞。

          讀“我的詞語庫”中的詞語。

          2、學習會寫字。

          鞏固認讀。

          指導學生書寫。

          讀帖觀察、.總結規律、練習書寫。

          練習書寫時強調一寫二看三對照。

          3、在聽寫本上聽寫這8個生字。

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