按比例分配的教學方案

時間：2022-10-07 21:16:21 方案

按比例分配的教學方案

　　教學目標

按比例分配的教學方案

　　1．使學生理解的意義．

　　2．掌握應用題的特征及解題方法．

　　3．培養學生應用所學知識解決實際問題的能力．

　　教學重點

　　掌握應用題的特征及解題方法．

　　教學難點

　　應用題的實際應用．

　　教學過程

　　一、復習引入

　　（一）填空

　　已知六年級1班男生人數和女生人數的比是3∶2．

　　1．男生人數是女生人數的

　　2．女生人數是男生人數的，女生人數和男生人數的比是．

　　3．男生人數占全班人數的，男生人數和全班人數的比是．

　　4．全班人數是男生人數的，全班人數和男生人數的比是．

　　5．女生人數占全班人數的，女生人數和全班人數的比是．

　　6．全班人數是女生人數的，全班人數和女生人數的比是．

　　（二）口答應用題

　　六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔了面積為100平方米的衛生區保潔任務，平均每個班的保潔區是多少平方米？

　　1．學生口答：1002＝50（平方米）

　　2．教師提問

　　這是一道分配問題，分誰？（100平方米）怎么分？（平均分）

　　六年級學生和二年級學生承擔同樣多的衛生區保潔任務，合理嗎？

　　這樣分還是平均分嗎？

　　3．談話引入

　　在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們繼續研究分配問題．（板書：分配）

　　二、講授新課

　　（一）把復習題2增加條件如果按3∶2分配，兩個班的保潔區各是多少平方米？

　　（二）教師提問

　　1．分誰？（100平方米）

　　2．怎么分？（按3∶2分）

　　3．求的是什么？（兩個班的保潔區各是多少平方米？）

　　（三）思考：由如果按3∶2分配這句話你可以聯想到什么？

　　1．六年級的保潔區面積是二年級的倍

　　2．二年級的保潔區面積是六年級的

　　3．六年級的保潔區面積占總面積的

　　4．二年級的保潔區面積占總面積的

　　（四）嘗試解答：用你學過的知識解答例題，并說一說怎么想的？

　　方法一：

　　3＋2＝5 1005＝20（平方米） 203＝60（平方米） 202＝40（平方米）

　　方法二：

　　3＋2＝5 100 ＝60（平方米）100 ＝40（平方米）

　　方法三：

　　100（1＋）＝60（平方米） 60 ＝40（平方米）或100－60＝40（平方米）

　　方法四：

　　100（1＋）＝40（平方米） 40 ＝60（平方米）或100－40＝60（平方米）

　　（五）比較思路：這幾種方法中，你認為哪種方法好？為什么？

　�。ǖ诙N，思路簡捷，計算簡便）

　　副標題#e#

　　1．說說第二種方法的思路？

　　（1）求出總份數

　�。�2）各部分數量占總量的幾分之幾？

　�。�3）按照求一個數的幾分之幾是多少的方法解答．

　　（六）這道題做得對不對呢？我們怎么檢驗？

　　1．兩個班級的面積相加，是否等于原來的總面積．

　　2．把六年級和二年級的面積化成比的形式，化簡后的結果是不是等于3∶2．

　　（七）練習

　　一個農場計劃在100公頃的地里播種大豆和玉米．播種面積的比是3∶2．兩種作物各播種多少公頃？

　　（八）教學例3

　　學校把栽280棵樹的任務，按照六年級三個班的人數，分配給各班．一班有47人，二班有45人，三班有48人．三個班各應栽樹多少棵？

　　1．討論：這道題與前面所做的題有什么區別？

　　分配什么？按照什么來分？

　　怎樣計算各班栽的棵數占總棵數的幾分之幾？

　　2．學生獨立解題

　�。�1）三個班的總人數：47＋45＋48＝140（人）

　　（2）一班應栽的棵數：280 ＝94（棵）

　�。�3）二班應栽的棵數：280 ＝90（棵）

　�。�4）三班應栽的棵數：280 ＝96（棵）

　　答：一班、二班、三班各應栽94棵、90棵、96棵．

　　（九）小結

　　1．觀察我們今天學習的兩個例題有什么共同特點？

　　已知總數量和各部分量的比，求各部分量．

　　2．怎么解答？

　　先求總份數，各部分量占總數量的幾分之幾，最后求各部分量．

　　3．我們把具備上述特點，用這種特定方法解答的分配問題叫做應用題．

　　板書（補充課題）：按比例

　　4．教師提問：分誰？怎么分？

　　板書：把一個數量按照一定的比來進行分配．

　　三、鞏固練習

　�。ㄒ唬┝昙墸�2）班共有42人，男、女生人數的比是3∶4，男、女生各有多少人？

　�。ǘ┮粋€三角形三條邊的長度比是3∶5∶4．這個三角形的周長是36厘米，三條邊的長度分別是多少厘米？

　　1．還是問題嗎？

　　2．如果是四個數的連比你還會解答嗎？

　�。ㄈ┡袛�

　　一個長方形周長是20厘米，長與寬的比是7∶3，求長與寬各是多少厘米？

　　7＋3＝10 20 ＝14（厘米） 20 ＝6（厘米）【錯，要分的不是20厘米】

　　（四）思考：平均分是不是的應用題？按照幾比幾分配的？

　　四、課堂小結

　　今天我們學習了什么新知識？這種應用題有什么特點？應該怎樣解答？

　　五、課后作業

　　（一）一個鄉共有拖拉機180臺，其中大型拖拉機和手扶拖拉機臺數的比是2∶7．這兩種拖拉機各有多少臺？

　�。ǘ┙ㄖと擞�2份水泥、3份沙子和5份石子配置一種混凝土．配置6000千克這種混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？

　�。ㄈ┯�84厘米長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是3∶4∶5．這個三角形三條邊各是多少厘米？

　�。ㄋ模┮环N藥水是把藥粉和水按照1∶100的比例配成的．要配成這種藥水4040千克，需要藥粉多少千克？

　　六、板書設計

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