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        小學數學《三位數除以一位數(商是三位數)》教學方案設計

        時間:2022-10-07 21:12:29 方案

        小學數學《三位數除以一位數(商是三位數)》教學方案設計

          教學內容:新課標蘇教版第六冊教材第1—2頁。

        小學數學《三位數除以一位數(商是三位數)》教學方案設計

          學習目標:

           1、使學生理解并掌握整百數除以一位數的口算方法、三位數除以一位數的筆算方法(被除數首位夠除)。

          2、讓學生根據已有的除法知識經驗,自主探索三位數除以一位數的口算以及筆算方法。

          3、在計算的過程中注意估算意識的培養,注重驗算,培養學生良好的作業習慣,提高計算的正確率。

          教學重、難點:理解算理,掌握三位數除以一位數的筆算方法。

          教學準備:掛圖

          教學過程:

          一、學習例1:

          1、今天,我們一起去參觀一下養雞場。(出示掛圖)

          請把你看到的,用數學語言說一說。

          (圖上只能看到:整齊地排列著3排雞籠,還有3排雞蛋。)

          問:利用這些信息你能解決什么數學問題嗎?

          補充信息:一共有600只雞。

          現在你想知道什么問題?(平均每層有多少只?)

          2、你會解答嗎?說給同桌聽聽。

          交流:600÷3是什么意思?算的時候你是怎么想到200的?

          引導學生認識:整百數除以一位數,可以看成幾個百除以一位數,這樣就相當于是在算一位數除以一位數,只是在后面別忘了加兩個“0”,這樣算可以使計算更快。)

          二、學習例2:

          1、出示:這些雞2天共生產雞蛋986個,平均每天產多少個?

          2、讀信息后,一起列出算式,指名說說為什么要用除法。

          板書:986÷2

          第一步:估計

          現在根據這個算式,你再來估計一下600雞平均每天下多少蛋?并說明理由。

          第二步:豎式計算。

          板書豎式(略)

          問:這里的被除數是三位數,你認為該怎么算?

          (先算百位上的9除以2)

          問:4寫在哪里?為什么?

          強調:9個百除以2,得到的是4個百,所以4要寫在百位上。

          你會接著算嗎?學生自己完成在書上。

          做完后,同桌互相檢查。

          請學生說說你有沒有發現自己或是同桌的錯誤的地方?請大家一起說說道理。

          3、驗算。

          請大家寫出驗算的豎式。

          指出:要養成驗算的好習慣。

          小結:觀察黑板上的除法豎式,你覺得和我們上學期學的有不同的地方嗎?(特別長)

          問:怎么會特別長的啊?(這學期學的除法是三位數除以一位數,在用豎式計算的時候要分三步除:百位、十位、個位。)而且在算之前,先要估計得數可能是幾百多,算之后還要驗算自己的得數是否正確。這樣才能提高我們的計算正確率。

          三、鞏固練習:

          1、完成書上的第2頁第2題。

          練習前問:這4道題有什么不同的地方嗎?

          提醒學生:這些“□”是提醒大家注意寫數的時候要寫對位置,不能不按規矩,該在什么位置就只能寫在什么位置,你能做到嗎?

          請大家認真完成再交流。

          2、討論第5題:

          先讓學生自己讀題,讀完了問:你能解答嗎?試試看。

          把你的想法與你座位周圍的同學交流一下,你們的解答方法一樣嗎?結論一樣嗎?

          全班交流。(注意:這道題可以從不同的角度來解釋)

          四、布置作業:

          第2頁第3、4題。

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