爭做新時期人民滿意的教師討論活動實施方案
根據縣教育局教人[2011]21號文件部署，在全縣教育系統廣泛開展“深入學習貫徹全市教育工作會議精神爭做新時期人民滿意的教師”大討論活動。為確保我校大討論活動扎實有序開展并取得實效，我校按照王福宏同志在全市教育工作會議上對教師提出的“五種特質”（即崇尚科學、開放創新、敬業奉獻、好學篤行、講求操守）的要求，特制定如下活動實施方案：
一、指導思想
深入學習貫徹落實科學發展觀；以xx在全國教育工作會議上和在中央政治局第26次集體學習時的重要講話為指引，全面學習宣傳貫徹全國、全省、全市和全縣教育工作會議精神；充分發動廣大教師和教育工作者集中智慧和力量，共同塑造新時期我校人民滿意的教師精神風貌和應該遵守的行為準則。
以激發廣大教師更加自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的新時期人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊敬，為發展優質、均衡、和諧和人民滿意的歙縣教育做出貢獻。
二、目標要求
（一）深刻認識王福宏書記對廣大教師提出的“五種特質”的主要內涵、精神實質和根本要求，進一步增強全體教職工的責任感和使命感。
（二）通過大討論活動，進一步統一我校廣大教師的思想認識，夯實共同奮斗的思想基礎，在全校形成人人思發展、議發展、謀發展的良好氛圍。
（三）努力實現“四個提升”：在師德和師能上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生的質量和水平上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推動教育事業科學和諧發展上有新的提升。
三、活動原則
（一）堅持針對性原則：針對教師隊伍的實際，開展“深入學習貫徹全市教育工作會議精神、爭做新時期人民滿意的教師”大學習、大討論活動，提高認識，形成合力。
（二）堅持實效性原則：通過學習、討論，提高廣大教職工師德和業務水平，增強崇尚科學、開放創新、敬業奉獻、好學篤行、講求操守的自覺性，既要有活動，更要見行動；既要有形式、講程序，更要見效益、求質量。
（三）堅持科學性原則：堅持把“深入學習貫徹全市教育工作會議精神、爭做新時期人民滿意的教師”落實到日常各項工作中，做好結合文章，努力提高教育教學質量，促進教育事業的科學和諧發展。
四、活動安排：
（一）加強領導，精心組織。為確保大討論活動落到實處，取得實效，學校成立“深入學習貫徹全市教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意的教師”大討論活動領導小組，負責組織和督查開展活動情況。
組 長：洪廣平
成 員：洪學德 潘瑞生 鮑小玲 潘曉華 洪隆初
（二）方法和步驟：
第一階段（2011年5月下旬――6月上旬）精心組織，大力宣傳。
召開教職工大會，認真組織學習縣教育局教人[2011]21號文件，大力宣傳“深入學習貫徹全市教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意的教師”活動的指導思想、基本原則和目標任務方法步驟。按照教育局的統一部署，結合我校實際，精心制定此次活動的實施方案。
同時，要充分發揮校園廣播、墻報、專欄、標語、等輿論宣傳陣地的積極作用，大力宣傳“深入學習貫徹全市教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意的教師”活動的重大意義和深刻內涵，營造良好的輿論氛圍，使全校上下充分認識開展這項活動的重要意義，統一思想，提高廣大教師參與活動的自覺性。
第二階段（2011年6月―2011年7月）：學習討論，形成共識。
組織廣大教師認真學習全市、縣教育工作會議精神與《中長期教育改革和發展規劃綱要》，特別是要認真學習王福宏同志在全市教育工作會議上的講話中對廣大教師提出的“五種特質” 要求，引導全校教師全面了解和把握新時期人民滿意的教師的精神內核。在此基礎上，圍繞“怎樣爭做新時期人民滿意的教師教師”主題，組織全校教師開展多層次、多形式討論活動。
1.撰寫心得體會。在深入開展學習討論中，形成共識，每位教師要寫出不少于3000字的心得體會。
2.組織討論征文。組織廣大教師認真撰寫討論文章，開展 “怎樣爭做一名新時期人民滿意的教師”有獎征文活動，吸引全校教師從不同層面、不同角度對“怎樣爭做一名新時期人民滿意的教師”發表意見。
3.開展演講比賽。各學校要圍繞“深入學習貫徹全市教育工作會議精神爭做新時期人民滿意教師”主題組織全校教師開展演講比賽。
（三）查擺整改（8月上旬—中旬）
在認真學習討論、提高認識的基礎上，組織全校教師開展查擺整改活動，查找在教育工作中的思想認識、工作態度、工作方法與當前教育新形勢的要求，與市委市政府和縣委縣政府領導對我縣教育事業的要求、與廣大學生家長對我們教育事業的要求存在著哪些差距。
查找教育教學管理工作、教書育人工作與教育先進地區、先進單位存在著哪些差距，著力解決師資隊伍中存在的規范和自律意識淡薄，服務、責任和奉獻意識不強的問題。每位教師要聯系自己的思想、工作實際，在大討論活動中深刻反思自身存在的問題和不足，敢于觸及靈魂、正視問題，勇于自我反省、剖析癥結，有的放矢地制定整改方案。
（四）總結提高（8月下旬）
對本次活動進行全面總結，總結經驗，選樹典型，找出差距和不足，開好總結會，把學習討論成果轉化為工作動力，推動學校教育各項工作的開展，并積極探索新形勢下教師隊伍建設的新機制、新內容和新方法。
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