小班語言課活動方案

時間：2022-10-05 19:50:17 方案

小班語言課活動方案

　　小班年齡段的幼兒思維處于迅速發展的優勢，孩子好問、樂問的現象日益明顯。下面是小編為你整理的小班語言課活動方案，希望對你有用!

小班語言課活動方案

　　小班語言課活動方案1

　　活動名稱：語言活動

　　活動內容：為什么我不能

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，嘗試用“我為什么不能”表達自己的想法。

　　2、能夠安靜地、愉快的傾聽故事。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：認知動物的生活習性;

　　2、物質準備：多媒體課件、動物頭飾、森林動物圖

　　3、空間準備：二十五個小椅子呈半圓形擺放;

　　活動過程：

　　1、情境“森林里的小動物”，導入主題;“看看今天森林里來了哪些小動物?”“它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢!”

　　2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內容;順序播放課件，引導幼兒觀察頁面中角色、場景、行為動作，鼓勵幼兒大膽猜測。提問：“畫面上是誰?發生了什么?”

　　3、完整欣賞故事，理解故事

　　教師有表情地表達頁面上的內容，吸引幼兒認真傾，聽啟發幼兒思考，嘗試理解小動物的情緒、困惑。提問：“**看見**的時候是怎么想的`?”引導幼兒學習句式：“為什么我不能…”

　　4、角色扮演，在教師引導下嘗試復述“為什么我不能….”

　　5、經驗遷移，生活中“為什么我不能….”

　　提問：我們會像小動物一樣很多“為什么我不能…..”的問題，誰來說一說?

　　活動延伸：

　　1、開展以自己價值為核心的社會活動《能干的我》，讓幼兒在活動中發現自我的價值，肯定自己的長處。

　　2、在主題展板上制作一個智慧樹，讓幼兒家長將幼兒的困惑寫在便簽上，并將便簽貼于智慧樹上，教師收集信息與幼兒進行討論。

　　小班語言課活動方案2

　　捉老鼠(土家兒歌)

　　執教：龔祥倫長陽第一幼兒園

　　活動目標：

　　1、樂意與小伙伴合作游戲，學習規范、清晰的'發音。

　　2、通過游戲更好的體驗土家兒歌作品的趣味。

　　3、能區分普通話和方言的發音。

　　活動準備：

　　活動大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚一個

　　活動過程：

　　一、情景設置，理解兒歌大意。

　　1、出示吊腳樓，邊添畫邊講述。

　　下起雨來了，屋檐上、地上發生了什么變化?屋子里有誰?他們在干什么?

　　2、看圖譜，學習兒歌內容。

　　3、跟著木魚熟念兒歌。

　　4、幼兒結伴合作，熟練掌握兒歌。

　　二、介紹游戲規則和玩法。

　　1、介紹游戲名稱。

　　貓兒吃飽了，有力氣了，會干什么呢?引出名稱《捉老鼠》。

　　2、師示范參與游戲，幫助幼兒理解和掌握游戲規則。

　　3、師引導幼兒游戲：分組、集體。

　　4、翻譯官：用方言游戲。用家鄉話來說一說，玩一玩，看看怎么樣?

　　三、幼兒自主游戲，師巡回觀察指導。

　　幼兒自主選擇用普通話和方言玩游戲。

　　四、游戲延伸。

　　雨停了，到戶外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開活動室。

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