設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-05-17 06:26:02 方案

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案6篇(通用)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案6篇(通用)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　設(shè)計(jì)目的:

　　1, 讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大.

　　2, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。

　　2、影碟機(jī)或錄音機(jī)。

　　3、在黑板上畫(huà)一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫(xiě)上活動(dòng)名稱《感恩父母》。

　　4、選好主持人，男、女生各一名。

　　5、班長(zhǎng)準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。

　　基本步驟：

　　一、播放歌曲《感恩的心》

　　二、班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白

　　同學(xué)們,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài),接受父母的幫助,并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的因此,我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺(jué),所以,今天我們開(kāi)展《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng),希望通過(guò)今天的活動(dòng),讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.

　　三、活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)主持人上場(chǎng)

　　女:是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　男:是我們敬愛(ài)的父母.

　　女:是誰(shuí)牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.

　　男:是我們敬愛(ài)的父母.

　　女: 父母賦予了我們生命

　　男:父母給了我們溫暖的家庭

　　女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

　　男:為了子女,父母什么罪都愿與受

　　女:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.

　　男:下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事

　　《六旬老父捐腎救子》、《母親下崗》

　　女:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術(shù)光明,我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng).因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了.

　　男:我們過(guò)著普普通通的生活,因此父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女感動(dòng)的事,有的甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),難道父母在平凡的生活中并不愛(ài)我們嗎

　　同學(xué)們談家長(zhǎng)令自己感動(dòng)的事

　　女:其實(shí)天下的父母都是一樣的,他們都是愛(ài)我們的.,可能以前我們沒(méi)有像今天這樣靜下心來(lái)感受.

　　男:哎! 你說(shuō)我們的父母這樣愛(ài)我們,我們?cè)撛趺醋瞿?？

　　女:那我們還是先來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.

　　男:懂事的小女孩,雖然說(shuō)不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.

　　女:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了,因?yàn)楦改傅膼?ài),才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

　　男:同學(xué)們,我們同樣不希望這樣感動(dòng)的事再次發(fā)生,因?yàn)檫@種感動(dòng)讓主人公也付出了太大的代價(jià)

　　女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們?cè)撛趺醋霾拍堋陡卸鞲改浮?/p>

　　同學(xué)談

　　①了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　②尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

　　③生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求

　　④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān).

　　⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

　　⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)..

　　⑦外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

　　⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

　　(10)我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的去愛(ài)父母.讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人,讓他們感受到我們的愛(ài).用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母,讓我們也成為一棵小樹(shù),一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù).

　　女:同學(xué)們說(shuō)得真好,那就讓我們?cè)撜f(shuō)謝謝的時(shí)候,就大聲地說(shuō)出來(lái),不要只把謝意埋在心里

　　男:那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)的時(shí)候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.

　　女:行動(dòng)起來(lái)

　　男:行動(dòng)起來(lái)

　　合:用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心

　　用真摯的愛(ài)回報(bào)真摯的愛(ài)

　　《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束

　　四、班主任講話

　　聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的隊(duì)會(huì)也讓我們明白了,對(duì)于愛(ài)我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報(bào).,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽(tīng),用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!四、《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　近年來(lái)，由于大型賣場(chǎng)的數(shù)量不斷增加，中小型賣場(chǎng)由于在商品品種以及經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)理念的落后，加上經(jīng)營(yíng)成本居高不下，導(dǎo)致生存空間越來(lái)越小，從而引發(fā)了業(yè)態(tài)的變革，從而產(chǎn)生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業(yè)態(tài)-便利店。便利店主要是為方便周圍的居民或是人群而開(kāi)設(shè)的一種小型超市，是生存于大型綜合賣場(chǎng)及購(gòu)物中心的商圈市場(chǎng)邊緣的零售業(yè)態(tài)。

　　以經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目齊全及經(jīng)營(yíng)日用快速消費(fèi)品為主的一種零售業(yè)態(tài)，主要開(kāi)設(shè)于各社區(qū)及流動(dòng)人口教多且以快速消費(fèi)商品的地方，或?qū)W校附近。商圈范圍一般只覆蓋周圍 300米的范圍。便利店的經(jīng)營(yíng)應(yīng)緊緊抓住大型賣場(chǎng)的'市場(chǎng)空白點(diǎn)，以方便消費(fèi)者為前提，為消費(fèi)者提供一個(gè)方便、快捷的購(gòu)物環(huán)境，以此來(lái)贏得消費(fèi)者。主要經(jīng)營(yíng)快速消費(fèi)食品，日用品，面點(diǎn)，果蔬等商品。

　　因?yàn)樗哂谐械慕?jīng)營(yíng)特點(diǎn)，雜貨鋪的經(jīng)營(yíng)成本價(jià)格優(yōu)勢(shì)及便利優(yōu)勢(shì)，迅速贏得了消費(fèi)者的青睞，因而得以快速發(fā)展。未來(lái)隨著生活節(jié)奏的不斷加快，一是綜合的大型賣場(chǎng)，一是方便快捷的便利店經(jīng)營(yíng)應(yīng)是零售行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

　　國(guó)內(nèi)由于經(jīng)濟(jì)收入水平比較低下，起步較晚，所以在便利店業(yè)態(tài)目前尚沒(méi)有很突出的企業(yè)，大家都在邊做邊摸索，導(dǎo)致業(yè)態(tài)的發(fā)展緩慢。

　　二、選址

　　(一)商圈理念便利店的商圈一般是位于店鋪的直線距離0---300米內(nèi)，超過(guò)300米的效果就比較差了，經(jīng)營(yíng)面積一般在60---200平方;

　　(二)經(jīng)營(yíng)選址一般都在社區(qū)(擁有自己的商圈)及路邊的人氣比較旺的地方，或是大賣場(chǎng)旁邊(借助人家的商圈)，以此來(lái)達(dá)到自己的經(jīng)營(yíng)贏利

　　三、投資計(jì)劃

　　(一)CI設(shè)計(jì)

　　1、標(biāo)識(shí)

　　要明顯的體現(xiàn)出便利店的經(jīng)營(yíng)信息，要符合便利店的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，并且要能有效的結(jié)合現(xiàn)有的資源來(lái)設(shè)計(jì)CI,以上口好記為準(zhǔn)則,名字中要體驗(yàn)出超市概念。

　　2、概念

　　為大眾提供便利購(gòu)物條件

　　為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

　　為消費(fèi)者提供適合的商品

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

　　2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格的，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容的;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

　　2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加的;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

　　3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

　　三、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx-3-26日上午(周六)

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：XX公園(后面附路線圖)

　　3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：XX幼兒園門口，08:30集合。

　　4、活動(dòng)策劃：XX班家委

　　5、活動(dòng)主持：劉XX媽媽

　　協(xié)助人員：XX班家委

　　參與人員：XX班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

　　四、物品準(zhǔn)備

　　1、家長(zhǎng)們給寶寶穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

　　2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

　　3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

　　4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;

　　5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

　　6、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、安全教育：

　　對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的`地方，小朋友有哪不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

　　2、尋找，觀察春天的景色：

　　到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動(dòng)。

　　3、親子游戲：

　　(1)破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我的，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

　　(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行的，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利;

　　(3)蘿卜蹲的游戲

　　4、趣味拍照：

　　(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

　　(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

　　(3)親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

　　(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

　　5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

　　6、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。

　　六、溫馨提示

　　1、本次活動(dòng)實(shí)施自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

　　2、每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

　　3、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴意見(jiàn)和建議。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　“濕地關(guān)乎我們的未來(lái)：可持續(xù)的生計(jì)”

　　二、活動(dòng)意義

　　20xx年2月2日是第20個(gè)“世界濕地日”，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院辦公廳、吉林省林業(yè)局及大安市嫩江灣濕地保護(hù)開(kāi)發(fā)管理辦公室(濕地辦)有關(guān)加強(qiáng)濕地保護(hù)管理工作的通知精神，結(jié)合此次主題活動(dòng)，向廣大大安市市民宣傳嫩江灣國(guó)家濕地公園濕地生態(tài)建設(shè)，濕地生物多樣性保護(hù)的成就與吉林省濕地保護(hù)法規(guī)條例。旨在提高廣大市民自覺(jué)參加到維護(hù)嫩江灣國(guó)家濕地公園的濕地環(huán)境與濕地生物多樣性的保護(hù)當(dāng)中，減少碳排放，應(yīng)對(duì)氣候變化，實(shí)現(xiàn)大安市濕地的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　**國(guó)家濕地公園

　　四、活動(dòng)形式

　　1、懸掛橫幅，內(nèi)容為“濕地、生物多樣性與氣候變化”。

　　2、禮儀小姐發(fā)放國(guó)際濕地日張貼畫(huà)和濕地宣傳冊(cè)。

　　3、布設(shè)宣傳展示臺(tái)，放置電腦，播放世界濕地日活動(dòng)片與嫩江灣濕地宣傳片。

　　4、布設(shè)宣傳展板，展示嫩江灣國(guó)家濕地公園生態(tài)建設(shè)和濕地生物多樣性保護(hù)方面所取得的'成就。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)征集市民對(duì)嫩江灣國(guó)家濕地公園生態(tài)建設(shè)、生物多樣性保護(hù)與氣候變化方面的一句感言或祝福語(yǔ)。簽字布置于展臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)簽寫(xiě)。對(duì)參加此次活動(dòng)的市民贈(zèng)送游船代金券和部分小禮物。

　　6、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)濕地、減少排放、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類”相關(guān)主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，征文對(duì)象為廣大學(xué)生與市民，凡參與者均可獲贈(zèng)濕地公園游園折價(jià)票。

　　另外將隨機(jī)抽出20名參加投稿學(xué)生，可獲“嫩江灣濕地愛(ài)鳥(niǎo)使者”稱號(hào)和證書(shū);并將作為特邀嘉賓參加20xx年吉林省“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式;在嫩江灣國(guó)家濕地公園候鳥(niǎo)遷徙期期間參加觀鳥(niǎo)、拍鳥(niǎo)、識(shí)鳥(niǎo)活動(dòng);在愛(ài)鳥(niǎo)周啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)閱海愛(ài)鳥(niǎo)使者證。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月2日

　　六、活動(dòng)流程

　　1、邀請(qǐng)濕地辦領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加儀式。

　　2、邀請(qǐng)大安市電視臺(tái)，市內(nèi)各大報(bào)社等新聞媒體參與活動(dòng)。

　　3、時(shí)間流程：

　　9：30主持人(濕地辦主任)講話：內(nèi)容為“濕地、生物多樣性與氣候變化”主題發(fā)言。

　　9：35受邀領(lǐng)導(dǎo)講話，并宣布儀式啟動(dòng)。

　　9：36播放音樂(lè)和世界濕地日主題活動(dòng)片、濕地風(fēng)光宣傳片。

　　9：40受邀領(lǐng)導(dǎo)在簽字布上簽寫(xiě)一句主題標(biāo)語(yǔ)(禮儀小姐在簽字布前引領(lǐng))。

　　9：45各代表在簽字布上簽寫(xiě)一句主題標(biāo)語(yǔ)。

　　9：50活動(dòng)展示(群眾簽字、發(fā)放國(guó)際濕地宣傳畫(huà)、濕地宣傳彩頁(yè)、游船代金券、有獎(jiǎng)?wù)魑男麄鲉?。

　　11：00活動(dòng)結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。

　　2、提高下肢的耐肌力。

　　3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，輕快的音樂(lè)。

　　2、呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師詢問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

　　二、播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩Α?/p>

　　三、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

　　四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的'有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。

　　五、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。例如：

　　1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。

　　2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。

　　3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

　　4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

　　5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

　　六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)升陽(yáng)小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的創(chuàng)建高效課堂的實(shí)施方案的通知，同時(shí)結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)實(shí)際，在全鄉(xiāng)開(kāi)展《自主、合作、探究的教學(xué)模式的研究》的主題教研活動(dòng)，本學(xué)期特制訂了如下教研實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　要努力創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立為學(xué)而教、以學(xué)定教的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)設(shè) 一種教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相切磋、互相交流的文化氛圍。為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)自主、合作、探究的主題的研究，保證各項(xiàng)教研活動(dòng)有序開(kāi)展，特制訂創(chuàng)建自主合作探究教學(xué)模式的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：李長(zhǎng)煥

　　副組長(zhǎng)：叢萬(wàn)忠

　　組員：張友良白國(guó)鋒王勛輝

　　各教研組分組分學(xué)科情況

　　1~3年級(jí)數(shù)學(xué)組

　　組長(zhǎng)：高德秋組員：馬永蘭楊金枝周建波

　　1~3年級(jí)語(yǔ)文組

　　組長(zhǎng)：侯慧超組員：許才紅馬銀平張合鳳

　　4~6年級(jí)數(shù)學(xué)組

　　組長(zhǎng)：劉希芳組員：張淑芬王秀娟劉亞男

　　4~6年級(jí)語(yǔ)文組

　　組長(zhǎng)：叢海燕組員：張維玲張雪蓮

　　3~6年級(jí)英語(yǔ)組

　　組長(zhǎng)：劉藝組員：李宇泓彭世斌張廣偉曹磊

　　3~6年品社、科學(xué)組

　　組長(zhǎng)：龔淑霞組員：薛秀麗李小平孫亞杰

　　1~6年音樂(lè)、體育、美術(shù)組

　　組長(zhǎng)：黃金鳳

　　組員:褚德印姜偉孫宇

　　村小教師也要根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際合理分組

　　本校各教研組(包括中心校)至少要搞小型活動(dòng)三次，組內(nèi)教師要講三次教研課，在三次活動(dòng)中組內(nèi)成員必須親自聽(tīng)課評(píng)課研討，根據(jù)組別和自己的教研學(xué)科進(jìn)行對(duì)號(hào)參與教研活動(dòng)，同時(shí)做好主題教研手冊(cè)的填寫(xiě)工作，每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程，如：人數(shù)，具體內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、研討記錄和相關(guān)材料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo)和引領(lǐng)，村小人數(shù)少，每人講一節(jié)公開(kāi)課，課后集中評(píng)議。

　　上學(xué)期是提出創(chuàng)建自主合作探究的教學(xué)模式這一主題，只是全體教師統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，研究自主合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，通過(guò)兩次教師集體說(shuō)課，可以看出我們的研究還只停留在對(duì)主題的理論認(rèn)識(shí)層面上，深入的還不夠。本學(xué)期是我們每位教師在理論的指導(dǎo)下，真正意義上去深入課堂，通過(guò)課堂的實(shí)際操作，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)的階段。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，本學(xué)期我們要以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期我們將會(huì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)(語(yǔ)數(shù)外)課前如何指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)，學(xué)生都要預(yù)習(xí)哪些具體內(nèi)容，1、2年級(jí)學(xué)生怎樣養(yǎng)成各種行為習(xí)慣以及課前教師的導(dǎo)學(xué)案如何編寫(xiě)，小組成員如何建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等等。在學(xué)習(xí)中要求全員參與，做到學(xué)校有講稿，教師有記錄，做到學(xué)以致用。

　　2、扎實(shí)做好課前的備課工作，備課是講好每一節(jié)課的前提，現(xiàn)在大多數(shù)教師都把精力放在寫(xiě)教案上放在完成教案任務(wù)上，因此造成了教案的利用率不高，因此我建議每位教師要獨(dú)立完成教案可以簡(jiǎn)單寫(xiě)，寫(xiě)出目標(biāo)重難點(diǎn)，教學(xué)中所采用過(guò)的恰到的學(xué)法和教法把備課的重點(diǎn)放在對(duì)教材的理解和挖掘上以及課堂所采用的教學(xué)策略。本學(xué)期，每位教師至少編寫(xiě)5次導(dǎo)學(xué)案。

　　3、強(qiáng)化管理有效實(shí)施

　　a 認(rèn)真制定各校的主題教研方案和教師個(gè)人方案及教研組方案，要充分利用各教研組的三次活動(dòng)教師認(rèn)真填寫(xiě)主題教研手冊(cè)，要充分發(fā)揮組長(zhǎng)的帶頭作用，組織本組教師進(jìn)行備課講課評(píng)課反思交流等一系列教研活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織教師撰寫(xiě)相關(guān)材料及材料的上交工作。

　　b 村小教師盡管沒(méi)有主題教研手冊(cè)也要扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)的小型活動(dòng)并保存相關(guān)一切過(guò)程性材料。

　　c 各校的領(lǐng)導(dǎo)及教研組成員要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，參與主題教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，嚴(yán)格把關(guān)加強(qiáng)督導(dǎo)，只有領(lǐng)導(dǎo)重視教師才能深入研究，主題教研工作才能真正落到實(shí)處。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期我們要結(jié)合各個(gè)教研組的教研進(jìn)展情況進(jìn)行必要的主題交流研討。在落實(shí)教研活動(dòng)的.同時(shí)去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)在主題教研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，集思廣益求同存異不斷達(dá)成共識(shí)，總結(jié)出解決新問(wèn)題的辦法，如課前預(yù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，課堂上預(yù)設(shè)和生成中的問(wèn)題，學(xué)困生轉(zhuǎn)化的問(wèn)題等等。同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師充分引領(lǐng)作用。本學(xué)期我們將以語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科為突破口，把他們?cè)诮虒W(xué)中的思想、做法，以教研課的形式展示給大家，真正起到了拋磚引玉的作用。同時(shí)村小也要根據(jù)自己的主題教研方案逐項(xiàng)落實(shí)工作，如要搞那些活動(dòng)、怎樣開(kāi)展活動(dòng)?要有自己的想法和做法，一定要把主題教研工作抓實(shí)，讓教師有所學(xué)、有所想、有所動(dòng)、全參與。

　　5、建立主題教研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　為了創(chuàng)造良好的主題教研氛圍，在教研活動(dòng)中，要針對(duì)那些有思想、有創(chuàng)新、勤于探索和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、總結(jié)提升提煉教學(xué)模式，本學(xué)期，我們要求教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師本學(xué)期末要寫(xiě)出有關(guān)自主合作探究方面的研究論文(實(shí)際寫(xiě))和分年級(jí)分學(xué)科的具體教學(xué)模式(以教研組為單位)，各校要寫(xiě)出自己真實(shí)的主題階段性教研成果以備集體交流。本學(xué)期11月末，學(xué)校要對(duì)各村小的教研工作進(jìn)行檢查包括聽(tīng)主題教研優(yōu)質(zhì)課等。

　　備注：在各項(xiàng)教研活動(dòng)一定要把過(guò)程性材料保存好，如：學(xué)校主題教研方案、教師個(gè)人主題教研計(jì)劃、各種活動(dòng)記錄、聽(tīng)課記錄、教師的反思論文、學(xué)校的活動(dòng)安排、總結(jié)材料、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿等等。

　　四、教學(xué)模式整體架構(gòu)

　　(教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序，課題研究有章可循，教導(dǎo)處特構(gòu)建了自主合作探究的整體架構(gòu)，教無(wú)定法，不是萬(wàn)能的，只是從宏觀上以引領(lǐng)作用，供大家參考。

　　注釋說(shuō)明：

　　課前、布置學(xué)生進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)和學(xué)具的準(zhǔn)備(內(nèi)容要有針對(duì)性)內(nèi)容是什么、怎么預(yù)習(xí)，重在要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)要以導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)。特別是語(yǔ)文課必須做好充分的預(yù)習(xí)。

　　課上1、預(yù)習(xí)反饋、調(diào)整策略(檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。人少教師檢查，人多以小組的形式組長(zhǎng)匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生完成情況，教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略。)

　　2、激趣引入、導(dǎo)學(xué)求思

　　目的：

　　自然導(dǎo)入新課，總之要吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，引出問(wèn)題、引發(fā)思考，并提出新問(wèn)題。(學(xué)生提出、導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn))

　　3、獨(dú)立嘗試、組內(nèi)互助

　　目的：

　　此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和自主探索的精神、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生自主探究基本知識(shí)、基本方法，一定要科學(xué)合理地設(shè)置基本知識(shí)、基本方法的探究過(guò)程與問(wèn)答。不能只是一些生硬的知識(shí)的填空。學(xué)生的組內(nèi)互助建立在自己先獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。

　　4、展示交流、點(diǎn)撥提升

　　目的：

　　在自學(xué)、組內(nèi)初步交流的基礎(chǔ)上，全班交流，解決小組合作不能解決的疑難問(wèn)題，學(xué)生不能解決的、本課的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，教師介入，點(diǎn)撥精講，提升學(xué)生對(duì)新知的認(rèn)識(shí)。

　　步驟：

　　⑴ 小組匯報(bào)自學(xué)情況，反饋不能解決的問(wèn)題及疑惑之處。 ⑵ 全班交流，討論釋疑。

　　⑶ 教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)解疑。

　　⑷ 引導(dǎo)歸納、總結(jié)提升。

　　5、實(shí)踐應(yīng)用、拓展延伸

　　目的：通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣(基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、趣味性、開(kāi)放性較強(qiáng)的情境)、不同層次的練習(xí)，使學(xué)生了解這些知識(shí)、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)、方法的機(jī)會(huì)，在應(yīng)用中加深對(duì)新知識(shí)的理解，從而鞏固新知識(shí)，形成技能。

　　步驟：

　　⑴教師出示所設(shè)計(jì)的各種形式的練習(xí)。

　　⑵學(xué)生獨(dú)立完成。

　　⑶組內(nèi)交流，反饋疑點(diǎn)。

　　⑷全班交流。

　　⑸教師點(diǎn)評(píng)。

　　⑹留課外延伸性的拓展題目，供有興趣的、學(xué)有余力的學(xué)生完成。

　　6、課堂檢測(cè)、總結(jié)反思

　　目的：

　　⑴了解學(xué)生對(duì)本課題內(nèi)容的學(xué)習(xí)、掌握情況;進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教法、學(xué)法及易錯(cuò)、易混點(diǎn)進(jìn)行反思，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　⑵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)、反思和知識(shí)梳理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　具體教學(xué)環(huán)節(jié)如下;