設計方案（經典10篇）
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
第一部分：教學模式設計與解讀
教學模式名稱：信息化教學模式 學科： 語文姓名：
第二部分：信息技術支持的課堂教學案例模板
說明：信息技術支持的課堂教學案例包括導入、講授、評價等環節。應該把同一主題的三個環節部分進行有效設計。 作者信息
NO.1 信息技術支持的導入環節設計
第一步：設計前的分析
第二步：技術支持的導入設計
NO.2 信息技術支持的講授環節設計
第一步：設計前的分析
NO.3信息技術支持的評價設計
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（注：兩個評
第二步：技術支持的評價設計
說明：在這一步里，請將你在該環節的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規外，其他均需信息技術的支持（請具體說明如何利用
第三步：技術支持的.教學設計反思
NO.3信息技術支持的評價設計
第一步：設計前的分析
說明：請根據本節課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設計，在表格呈現您設計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術工具。（注：兩個評
設計方案 篇2
活動目標：
1、欣賞米羅的繪畫作品《托兒所的裝飾畫》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。
2、運用自己領會的美術形式大膽表現。
活動準備：
1、課件《托兒所的裝飾畫》
2、各色水粉顏料、水粉筆
活動流程：
導入活動,出示作品,——>通過賞析,引發感受和體驗——>引發幼兒表達表現
活動過程:
1、導入活動,出示作品
有一個國家叫西班牙，哪兒有一個非常著名的大畫家名字叫米羅（出示米羅像），全世界的人都非常喜歡他的作品，今天我們一起來看看他畫的一幅畫。（點擊畫）
2、通過賞析,引發感受和體驗
（1）你覺得這幅畫怎樣，象什么？
（2）你看到了什么？
（3）你覺得顏色怎么樣？
（4）請你給這幅畫取個名字好嗎？
大家起的'名字真不錯，都是按照你的感覺來起的，你們想知道米羅自己給這幅畫取名叫《托兒所的裝飾畫》
3、引發幼兒表達表現
（1）仔細猜猜看，米羅是怎么畫畫的？
（2）好，現在請你們也來畫畫看，試試什么顏色在一起是很漂亮的。
4、評價
剛才，老師看到小朋友很高興，覺得你們比大畫家米羅還能干呢，very-good ，請你們說說你覺得那幅畫有意思？
設計方案 篇3
一、活動主題：
體驗光合作用，自制有像樹葉書簽
二、活動對象：
高一班級
三、活動地點：
課室
四、活動背景
生物學第二課堂是第一課堂的重要補充、發展和延伸，是以學生活動為主的實踐活動，是生物學教學全過程中的一個重要組織部分，是立足于中學生物學教學大綱和教科書基礎之上，是組織學生在課外對生物進行觀察、實驗、調查研究，加深學生對基礎知識的理解，培養學生對生物科學的廣泛興趣和必要的操作技能，培養和發展學生智能的一條重要途徑。
基于學生已學習過光合作用的知識，利用有像樹葉書簽的制作，讓學生鞏固知識，以實際操作體驗理論知識。
五、活動目的
通過有像樹葉書簽的制作，讓學生鞏固知識，以實際操作體驗理論知識。
六、活動內容
（一）實驗材料
1、一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）；
2、碘酒；
3、酒精、鑷子、牙刷、薄膜、黑紙、彩色絲帶、燒杯等
（二）書簽制作過程
1、實驗前兩天，取一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）用黑紙包住1—2張葉片。
2、去掉黑紙。取一張有形狀的黑紙放在葉上，葉底托一張黑紙，再用夾子將兩片薄膜上下夾住葉片，使底片與葉片貼緊，陽光下曬3—4小時。
3、摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中，待葉片成白色時，取出用清水漂洗干凈。
4、在漂洗過的.葉片上均勻地滴上碘酒，3—5分鐘后用清水沖凈碘酒，就可看到像已印在葉片上了。這是因為光下綠葉進行光合作用產生淀粉，由于有形狀的黑紙的遮擋，葉片各部分的光照強度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后產生的藍色就有深有淺，所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平，系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。
（三）評價
同學們之前互相給分評價。
七、預期效果
學生可以通過親自動手操作，體驗光合作用理論知識，體驗書簽制作的過程。
八、活動總結
學生通過此次活動可以更好地體驗“植物可以通過光合作用制造有機物”的理論知識，鞏固知識，提高動手能力，提高學習興趣。
設計方案 篇4
一、課題：趙州橋
二、課型：講讀１
三、教學時間： ____年____月____日 星期____第____節
四、教學準備：圖片
五、教學目的：
明確本單元閱讀訓練的重點，讀通課文，了解課文內容，用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。
學會本課生字、新詞。
知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。
六、重點、難點
七、教學過程（復習、新課、小結、板書）
（一）、啟發談話。
中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧，他們創造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學們知道有哪些呢？（長城、故宮等）趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點呢？
簡介趙州橋（播放趙州橋的圖片）
打開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有許多幻想和實踐，傳說中的八仙之一韓湘子，就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發明了建橋技術，漢代的畫像磚上刻有為數不少的拱橋圖形。我國現存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。
趙州橋又名安濟橋，橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上，全長50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設計建造。李春在拱橋建造工藝上進行了重大的革新創造。他創造的坦拱式、敞肩式建橋法，在當時堪稱獨步，橋梁質量上乘。由于李春及其他工程技術人員的努力，趙州橋結構合理，外型秀麗，富有民族風格，素有奇巧固護，甲于天下的美譽。
趙州橋建成之后，成為北通涿郡(今北京西南)，南通東都洛陽的交通要沖。歷經千年風霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀，法國在泰克河上建造過一座拱形橋，但已毀壞，趙州橋因此更加引起世人注目，被公認為是世界上最古老的一座拱橋。
我國古代造橋技藝在實踐中繼承發揚，留下了許多杰作，如廣西侗鄉的風雨橋，又稱廊橋；河北程陽的永濟橋等等。如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。
（二）、指導預習：帶著問題自學課文。
1、標標（自然段）、圈圈（生字）、劃劃（用直線劃出新詞，用波浪線劃出能回答上述問題的有關詞句。）
2、拼讀生字音節，，聯系上下文理解生字新詞。
3、同桌交流：趙州橋是怎樣的一座橋，初知課文內容（建造年代久遠，堅固而且美觀。）
（三）、檢查預習情況。
1、指名認讀生字、講講詞語的意思。
2、指名回答的結果。
3、指名朗讀課文，說說課文主要講什么。
（四）、指導閱讀第1自然段。
1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內容關系密切。閱讀時，要找出這些詞句，想想跟其他詞句的關系，能幫助我們正確理解這段話的`意思。
2、下面我們來看第一段，大家仔細找找這一段的重點詞語是哪一句。板書：世界聞名的石拱橋。
3、討論：為什么說這是一座世界聞名的石拱橋？
年代久：隋朝李春建造的，已經有1300多年了。解釋：隋朝是我國歷史上的一個朝代，距今1300多年。
設計上的獨特：這座橋聞名的另一個原因是設計上的獨特，我們在下一節課中將會學到。
4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。
（五）、課堂練習。
1、抄寫課后習題3的詞語。
2、預習課文并想想習題1、2的回答。
設計方案 篇5
上午活動
一、 生活活動：
1、 知道多吃水果是對身體有益的。
2、 在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。
二、教學活動：《分果果》
活動目標：
1、 加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、 觀察點數每種水果，會按數取水果。
3、 體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備：
1、 物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、 經驗準備：對常見的水果有所了解。
活動過程：
1、 找一找
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、 說一說
你找的是什么水果？都是什么顏色的'？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、 數一數
將水果分類，并數數水果的數量。
4、 貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。
三、游戲活動：《水果串》
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、 物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、 經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、 討論水果的吃法。
2、 猜猜水果串是怎么做的？
3、 幼兒洗手，自己做水果串。
4、 品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
四、戶外活動：一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動：
1、 幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導：
（1） 重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2） 巡回指導其它區域的活動。
3、 幼兒整理區域，進行評價
下午活動
一、 生活活動：
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。
二、 游戲活動：《水果超市》
活動目標：
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。
活動過程：
1、游戲：水果超市
（1）交代游戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。
（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
說說自己購買了什么水果，買了幾個？
3、游戲：水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、 戶外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區域活動：
1、 幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導：
（1） 重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
（2） 巡回指導其它區域的活動。
3、幼兒整理區域，進行評價。
設計方案 篇6
一、酒吧吧臺設計
吧臺設置
吧臺設置雖然要因地制宜，但在布置吧臺時，般情況要注意以下幾點。
1.要視覺顯著
即客人在剛進人時便能看到吧臺的位置，感覺到吧臺的存在，因為吧臺應是整個酒吧的中心，酒吧的總標志，客人應盡快地知道他們所享受的飲品及服務是從哪兒發出的。所以，一般來說，吧臺應在顯著的位置，如距進門處、正對門處等。
2.要方便服務客人
即吧臺設置對酒吧中任何一個角度坐著的客人來說都能得到快捷的服務，同時也便于服務人員的服務活動。
3.要合理地布置空間
盡量使一定的空間既要多容納客人，又要使客人并不感到擁擠和雜亂無章，同時還要滿足目標客人對環境的特殊要求。在入口的右側，較吸引人的設置是將吧臺放在距門口幾步的地方，而在左側的空間設置半封閉式的火車座，同時應注意，吧臺設置處要留有一不定期的空間以利于服務，這一點往往被一些酒吧所忽視，以至于使服務人員與客人爭占空間，并存在著服務時由于擁擠將酒水灑落的危險。
4.酒吧結構
因酒吧的空間形式、結構特點不一樣，吧臺最好是由經營者自己設計，所以經營者必須要了解吧臺結構。
5.吧臺設計類型
吧臺就其樣式來說主要三有種基本形式，其中最為常見的是兩端封閉的直線型吧臺。這種吧臺可突人室內，也可以凹人房間的端。
直線吧臺的長度沒有固定尺寸，一般認為，個服務人員能有效控制的最長吧臺是3 米。如果吧臺太長，服務人員就要增加 另一種形式的吧臺是馬蹄形，或者稱為“U”形吧臺。吧臺伸人室內，一般安排3個或更多的操作點，兩端抵住墻壁，在“u”, 形吧臺的中問可以設置一個島形儲藏室用來存人用品和冰箱。第三種主要吧臺類型是環形吧臺或中空的方形吧臺。這種吧臺的中部有個“中島”供陳列酒類和儲存物品用。這種吧臺的好處是能夠充分展刁‘酒類，也能為客人提供較大的空問，但它使服務難度增大。若只有個服務人員，則他必須照看四個區域，這樣就會導致服務區域不能在有效的控制之中。
6.吧臺設計注意事項
其他還可為半圓、橢圓、波浪形等，但無論其形狀如何，為了操作方便及視覺的美觀，在設計時應注意以下幾點：
◆酒吧是由前吧、操作臺（中心吧）及后吧三部分組成。
◆吧臺高度大約為1 一1 . 2 米，但這種高度標準并非為絕對真理，應隨調酒師的平均身高而定。
◆前吧下方的操作臺，高度一般為76 厘米，但也非一成不變，應據調酒師身高而定。一般其高度應在調酒師手腕處，這樣比較省力。操作臺通常包括下列設備：三格洗滌槽（具有初洗、刷洗、消毒功能）或自動洗杯機、水池、擰水槽、酒瓶架、杯架、以及飲料或啤酒配出器等。
◆后吧高度通常為1 . 75 米以上，但頂部不可高于調酒師伸手可及處，下層一般為1 . 10 米左右，或與吧臺（前吧）等高。后吧實際上起著貯藏、陳列的作用，后吧上層的櫥柜通常陳列酒具、酒杯及各種酒瓶，中間多為配制混合飲料的各種烈酒，下層櫥柜存放紅葡萄酒及其他酒吧用具。安裝在下層的冷藏柜則作冷藏白葡萄酒、啤酒以及各種水果原料之用。
◆前吧至后吧的距離，即服務人員的工作走道，一般為1米左右，且不可有其他設備向走道突出。頂部應裝有吸塑板或橡皮板頂棚，以保證酒吧服務人員的安全。走道的 地面鋪設塑料或木頭條架，或鋪設橡墊板，以減少服務人員長時間站立而產生疲勞。
二、 酒吧門廳設計
最規范的人口門廳從門入口起就應直接延伸，一進門就應馬上看到吧臺、操作臺。門廳本身又具備種宣傳作用，從外觀上應非常吸引人。
門廳一般都有交通、服務和體息了種功能，它是客人對酒吧產生第一印象的重要空間，而日是多功能的共享空間，也是形成格調的地方，客人對灑吧氣氛的感受及定位，往往是在門廳，所以它是酒吧必須進行重點裝飾陳設的場所。
酒吧門廳是接待客人的場所，所以其布置必須有產生溫暖、熱烈、深情的接待氛圍，又要求美觀、高雅、不宜過于復雜．還要求根據酒吧的大小、格式、墻璧、家具裝飾色彩，選用合適的植物和容器裝飾。門廳是重要的“交通樞紐”，人流頻繁，來去匆匆，不宜讓客人過多停留，所以廳內陳設宜采用人效果觀賞性的藝術陳設，些技藝精湛、精雕細刻、內容豐富需要細加欣賞的藝術品不宜在此處陳設。
在燈光方面，無論是何種格調的大廳，都適宜采用明亮、舒適的燈光，而形成明亮的.空間，產生一種凝聚的心理效果。廳中的主要家具是沙發，根據需要在休息區域內排列組合，或置于門廳的中心一側，可以是固定性、常規性地布置于某區域，也可以是根據柱子的位置設置沙發，但其形式和大小要以不妨礙交通為前提，并要與門廳的大空間相協調。與門廳相協調并同樣重要的是外部招牌及標志的設置，它是吸引目標客人最重要的部分，同時要根據目標客人的特殊心理需要而設計。
酒吧創造的不是表面裝飾材料的粘接，而是根據其功能分區，不同標志以及文化色彩整理出一個適合客人特殊需求的廳內裝飾，大廳的風格并不突出，但要以大方的線條和色彩畫出一個美妙的廳內空間。
三、 酒吧內部空間設計
空間設計是酒吧設計的最根本內容。結構和材料構成空間，采光和照明展示空間，裝飾為空間增色。在經營中，以空間容納人，以空間的布置感染人，這也是作為既要滿足人的物質要求，又要滿足人的精神要求和建筑本質特性所在。
不同的空間形式具有不同的風格和氣氛
◆方、圓、八角等嚴謹規整的幾何形式空間，給人端莊、平穩、肅靜、莊重的氣氛。
◆不規則的空間形式給人以隨意、自然、流暢、無拘無束的氣氛。
◆對閉式空間給人以內向、安定、隔世、寧靜的氣氛。開敞式空間給人以自由、流通、爽朗的氣氛。
◆高聳的空間，使人感到崇高、肅穆、神秘。
◆低矮的空間，使人感到溫暖、親切、富于人情味。
同時，不同空問能產生不同的精神感受。在考慮和選擇空間時，就要把空間的功能、使用要求和精神感受要求統一起來。同樣一個空間，采用不同方法處理，也會給人不同的感受。在空間設計中經常采用一些行之有效的方法，以達到改變室內空間的效果。比如：一個過高的空間可通過鏡面的安裝、吊燈的使用等，使空間在感覺巨變得低而又親切；一個低矮的空間，可以通過加線條的運作，使人在視覺卜變得舒適、開闊，無壓抑感。灑吧在設計空間時應知道，比例尺度適‘宜在酒吧室內空間，可以使人感覺到親切舒適。客流不多而顯得空蕩的大門使人無 所適從，而人多擁擠的空間使人煩躁。在大的門廳空間中分割出適度的小空間 ，形成相對穩定的分區，可提高空問的實際效益。在表現空間藝術中 ，結構是最根本的，它可以依據其他因素創造出袱有特色的空間形象。裝飾和裝修應以空間為主 ，從空間出發，墻面的位置和虛實、隔斷高矮、天棚的升降、地而的起伏以及所對應采用的色彩和材料質感等因素，都有了設計構思的依據。
在考慮酒吧空間設計的聽有因索中，最中心的問題是必須針對酒吧經營的特點，經營的中心意圖及目標客人的特點來進行設計。
如針對高層次、高消費的客人而設計的高雅型酒吧，其空間設計就應以方形為主要結構，采用寬敞及高聳的空間。在座位設計時，也應以盡量寬敞為原則，以服務面積除以座位數，衡量人均占有空間 ，高雅、豪華型的人均占有面積達2 ．6平方米。而針對尋求刺激、發泄、興奮為目的的客人而設計的酒吧，同時應特別注重其舞池位置、大小的沒置，并將其列為空間布置的重點因索。針對尋求談話、聚會、約會為目的的目標客人而設計的溫馨型酒吧而言，其空間設計應以類似于圓形或弧形而同時體現隨意性為原則，天棚低矮、人均占有空間叮較小些，但要使每個單獨桌有相對隔離感，椅背設計可高些。
設計方案 篇7
一、 大賽簡介
1. 活動背景：
在現代設計多元化發展的趨勢下，設計已經融入到我們生活的方方面面，
設計體現了個人的思維方式。作為充滿青春活力的大學生，需要一個展露個人才華、演繹設計藝術神韻、實現心中夢想的舞臺。我系特舉辦大學生藝術設計大賽。
2．活動目的`：
設計源于生活，而又高于生活。在每一件平凡的事物中，都隱藏著它不平
凡的美。本次設計大賽將以在校大學生作為活動的主體，旨在活躍校園氣氛，開發大學生的內在潛力。
3、活動主題：
本次活動以“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”為主題。體現
向真、向善、向美、向上的校園文化特質，展現大學生高雅健康的審美追求。
4、比賽內容：
本次大賽共有以下項目：書法作品、繪畫作品、手抄報、手繪POP海報、
手制工藝品。
（一） 書法作品：
書法形式：書法形式不限。
作品要求：A、積極向上、書寫紙張規范。
B、系列作品注明序號。
C、作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式
（二） 繪畫作品：
作品內容：作品內容不限
作品提交要求：A、電腦設計稿：每件參賽作品用A4紙打印。
B、手繪稿：尺寸不限，居中裝幀在白色（注：顏色可自行選擇）
的卡紙上。
C、注明專業、班級、姓名、聯系方式
（三） 手抄報:
作品內容：作品內容緊扣“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”這一主題。
作品要求：A、健康、生動，整體布局合理，視覺效果好。
B、主題明確。
作品提交要求：A、尺寸大小：8開
B、注明專業、班級、姓名、聯系方式
（四）手繪POP海報:
作品內容：作品內容不限。
作品要求：文字書寫端正，無錯別字、繁體字或不文雅的用語出現，有色彩搭配與協調。
作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式
（五） 手制工藝品
作品內容：作品內容不限。
作品要求：A、作品必須具有原創性。
B、作品說明文字不少于100字。
作品提交要求：注明專業、班級、姓名、聯系方式。
二、 活動步驟
1. 上交策劃書，并確定比賽日期。
2. 召開會議，分配工作及相關內容的解釋和調整。
3. 拉贊助。
4. 宣傳部負責出海報進行宣傳。
5. 申請作品展覽場地。
6. 進行作品征集、評選。
7. 通知獲獎者。
8. 在例會上進行頒獎。
9. 進行作品展覽。
10.召開部門會議進行活動總結
三．獎項設置：
1、一等獎一名 ， 頒發榮譽證書
2、二等獎二名，頒發榮譽證書
3、三等獎三名，頒發榮譽證書
4，優勝獎三名
注：設獎情況可能會因比賽作品質量與數量而有所變動
四．截稿日期：12月10日
作品征集者：￥￥￥（聯系電話##########）
五．經費預算
1.活動宣傳：海報、宣傳資料；5元
2.榮譽證書： 20元
3.作品展出背景材料費:10元
總計：35元
注：A、所有費用一律開發票或證明，否則不予以報銷。
B、個人費用不得報銷。
XXX系XXX部
年 月 日
設計方案 篇8
教學目標：
1、通過對周圍環境的認識、對資料的分析研究，感受到環境和人們之間的密切關系，認識到破壞大自然會造成嚴重的后果，小學語文信息化教學設計方案作業。產生向往美好家園的感情。
2、在活動中培養初步的生態環保意識和愛護家園的責任感，掌握一些簡單的保護生態環境和用自己行動美化家園的具體方法。
教學重點：
通過移情體驗，引發學生對周圍環境的思考，樹立環保意識和愛護家園的責任感，能盡自己的力保護生態環境，美化家園。
教學難點：
做一個“環保小衛士”，讓自己的環保行為成為一種自覺的行動。
教學準備：
師：相關課件、垃圾桶等。
生：環保棋、垃圾等。
教學流程：
活動一：環保大討論。
1、師：小朋友，你喜歡旅游嗎?說說去過哪里?你能向大家介紹介紹那里的風景嗎?
師：今天老師也帶大家去個地方，看看這天、這水，猜猜這是哪里?(國家AAAA級景區富春桃源景點——巖嶺湖)
2、師：“藍藍的天空，清清的湖水”，其實這樣的美景在我們富陽無處不在，讓我們一起走近它，規劃方案《小學語文信息化教學設計方案作業》。
4、你喜歡這樣的環境嗎?(揭示課題——美好的家園)
5、討論：怎樣的家園才是美好的家園?
6、然而在我們這個地球上，在我們身邊，并不是每一個角落都是這樣美好的，你瞧!
△關注被砍伐的森林。
1、這只小鳥飛來飛去在干什么?
2、假如你就是這只小鳥，你會說些什么?
3、有些地方的人們隨意砍伐森林，會導致什么樣的嚴重后果。
師：同學們，破壞動植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家園啊！
△關注廢氣、廢水污染。
1、你又看到了什么?想住這兒嗎?為什么?
師：這樣的生活環境會給人的'身體造成極大的傷害，老師就在網上見到過這樣一則報道
3、討論：同學們，看著剛才的一幕又一幕，想想我們身邊有沒有這樣的事例呢?
4、你有什么要跟那些破壞環境的人或者我們大伙兒說說嗎?
活動二：環保小實踐。
師：保護美好家園，人人有責，就拿咱富陽來說，富陽人民齊心協力，共同努力獲得全國優秀旅游城市、全國衛生城市的稱號，那我們小朋友做些什么呢?讓我們從身邊的小事——丟垃圾做起。
1、了解學生平時是怎么做的。(及時評價和表揚學生。)
師：保護環境不能光憑一顆心，也要講學問，你瞧：不同的垃圾有不同的家，垃圾一般有三個家：可回收、不可回收、有害垃圾!
2、你了解他們嗎?比如說什么樣的垃圾是可回收垃圾?
重點關注：
△電池
1)了解電池的作用、危害、回收。你身邊有這樣的有害垃圾嗎?趕快放到我們的回收箱里來吧。
△可回收垃圾
牛奶盒回收變廢為寶、廢紙的回收、塑料的回收。
△不可回收垃圾
活動三：環保游戲常
1、師：你們平時喜歡下棋嗎?垃圾朋友為了感謝大家的幫助，特意獎勵我們二(5)班的小朋友一副環保棋。我們一起來看看。
2、學生活動。
3、反饋采訪，你為什么能這么快走到終點?
設計方案 篇9
一、活動單位：
主辦單位: 廣東省外語藝術職業學院
承辦單位：廣東省外語藝術職業學院美術系
二、活動概述：
在廣外藝五山校區內舉辦跳蚤市場，其中主題是為即將畢業的學生一個處理雜物的平臺，也可以把好的精神流傳下去。未畢業的學生也可以體會到辛苦賺錢的感覺。
三、活動時間與地點：
活動時間：XX年3月28~30
活動地點：美術樓前的空地
四、活動目的：
每到畢業季的時候，畢業生們將離開校園，但在整理行李的時候會發現有一些東西不想帶走，扔了又可惜。我們這次的活動就是給畢業生們一個整理雜物的平臺。當然，這次活動并不只對畢業生開放，這次活動也向一些有自己想法的同學，想創業的同學開放，給他們一個實現心中想法的小舞臺。
五、活動方式：
1、同學們自行組合成立營銷小組，采取“審批、注冊、經營管理”等完全仿真市場的形式。
2、主辦方根據報名的攤位數量來確定應供應的攤位類別和相應的數量。
3、主辦方在攤位公示后將組織所有攤主進行攤位的招投標。
4、招投標結束后組委會根據各攤主提供的資料安排攤位。
5、參展商開始為時三天兩夜的經營管理模擬企業。
6、每個攤位至少要4人以上參加
注：各攤位人員自主經營，自負盈虧。
活動流程策劃：
（一）前期安排
前期宣傳：面向全校師生作宣傳；
確認相關負責人員；
邀請嘉賓：學校領導以及其他兄弟系代表等；
技術指導：邀請學校領導和協會指導老師進行指導；
場地劃分方案；
選取主持人。
（二）中期安排
1、體育部安排人員布置場地；
2、工作人員（實踐部）進行現場秩序維護；
3、邀請技術指導人員指導；
4、總協調。
（三）后期安排
禮儀隊禮儀小姐協助領導和嘉賓進、出場；
本系文娛部協助其他人員進、出場；
最后清理現場。
六、報名方式：
到各班班長處領取報名表電子版，填好之后發到指定的郵箱中
七、活動預計困難：
1. 天氣的問題（可以把地點改為在綜合樓一樓）
2. 報名人數沒預算的多（攤位范圍可以縮小，前期調查工作要做好）
八、宣傳方式：
1、宣傳欄宣傳：我們會在全校各宣傳欄內張貼海報，在保證相關活動宣傳的情況下，一般地點都會在人口流動大的飯堂，宿舍區，教學區。
2、宣傳單宣傳：屆時，我們會在活動現場區域進行派發。
3、網絡推廣：將本次活動的進度信息，和宣傳信息，發布在學校協會網站、Q群、微博、微信等。
模擬市場工作組具體工作安排
1.前期調查：秘書部向各班發送意向表
2.前期宣傳：宣傳部在綜合樓，飯堂等地方粘貼好海報
3報名收集：學習部統計好名單，分好攤位號
4.場地布置：文娛部，體育部布置
5.現場管理：實踐部負責攤主簽到，體育部維持現場紀律
6.后期管理：集市結束后由每位攤主收拾好自己的'攤位，由生活部檢察
注：在美術樓前搭建約20個攤位，形成一條跳蚤市場街，再搭建約20個攤位，提供給畢業生擺攤用，以供攤主們經營。
九、參展單位須知：
（一）現場安全管理
不安全的現場商品陳設,容易使顧客在購物區活動時,發生意外事故,因此需特別注意以下事項:
1、貨物陳列安全：貨物陳列過高或是擺放不整齊,容易因人碰撞而使商品倒塌或掉落,造成顧客或店員的意外傷害.
2、店鋪裝潢安全：開店者為了吸引消費者,往往在裝潢上作不少投資.但是在美觀之余,還必須注意其安全。應盡不使用玻璃作為臺面或裝飾用。因為玻璃制品易碎，容易引起嚴重傷害。
3、貨架擺設安全：貨架位置不當、不穩固或有凸角產生，都可能使顧客在購物時發生意外事故。
4、地面安全：地面濕滑或有水跡出現時，若未立即處理，也會造成顧客在行進時滑跤。
（二）商品安全管理
商品安全管理是指商品帶給顧客的安全管理，要重點做好防止購買假冒偽劣商品的工作。依據國家質量技術監督局的規定，下列12種情況下的商品為假冒偽劣商品：
1、失效。
2、危及健康和安全。
3、不達標。
4、冒用優質或認證標志和偽造許可標志的。
5、摻雜使假、以假充真或以舊充新的。
6、國家有關法律、法規明確規定禁止生產、銷售的。
7、無檢查合格證或無有關單位證明銷售的。
8、未使用中文標明商品名稱、廠商和產地的。
9、限時使用而未標明失效時間的。
10按有關規定應用中文標明等級、規格、主要主要指標成分、含量而未達標的。
11、屬處理品而未在商品或包裝的顯著位置標明處理字樣的。
12、未加注商品有關知識和使用說明的。
注：加強對上述12種假冒偽劣商品的識別，避免受騙而把這些商品采購回來，使顧客和自己均受到損害。
（三）財物安全管理
現場人多手雜，也會有社會閑雜人員進入會場，所以對于個人的財物安全還是小心為好。
1、外出采購式要特別注意個人的人身和財物安全。
2、每天開始營業時要檢查店鋪是否完好無損，如有問題及時補救。
3、營業過程中要看管好自己的經營的商品。
4、每次收銀時一定要采取必要措施防止假鈔。
5、每天營業結束時要清點現金，保管好剩余的商品。
（四）活動期間中不得出現違反《廣東省外語藝術職業學院學生手冊》或違犯法律行為。
（五）活動期間不得損壞公共財物（損壞按價賠償）。其中公共財務包括帳篷、滅火器、桌椅、公用垃圾桶、主線電線，以及四周綠化設施如樹木、草地等。
（六）活動期間各參展單位應互相尊重、公平競爭，不得出現傷害他人的言語及行為，不得毀壞其他參展單位的工具、財物。
（七）參展單位銷售期間自由選擇宣傳方式，宣傳內容必須文明、健康，不得出現非文明用語、圖畫。
（八）參展單位在活動期間，各成員要以禮待客，誠實信用，不得夸大產品質量及性能等，欺騙顧客。
（九）不得到教學樓、綜合樓、實驗樓及宿舍推銷產品。
（十）活動期間不得在規定場所外發生推銷及銷售行為。
（十一）各參展單位要愛護校園環境，展位區域的衛生實行三包；每天退場后要自行清潔各自的區域，環境差，垃圾多的，酌情進行處罰。
（十二）現場展銷期間，只有12：00—13：00和17：40—19：00這兩個時間段可以使用有聲宣傳設備（如音響，揚聲器），其他時間均嚴禁使用。
（十三）撤展前各參展單位必須將向學院借取的公共物品全部登記歸還。
（十四）活動期間不得發生因個人事件而產生的打架斗毆事件，一經查到，將嚴肅處理。
（十五）各參展商應注意保護好自己的商品，最好能事先準備一些塑料膜，當遇到下雨時將商品包好，避免商品淋濕，造成經濟損失。
注：以上規定美術系分團委學生會保留最終解釋權。
十、經費及預算：
用品名稱、數量及價格：彩帶，氣球，宣傳紙張，顏料，打印費用，筆墨，證書，禮炮，錦旗等若干
200元邀請函制作，20張.
150元礦泉水，10箱，250元.
合計：600元
設計方案 篇10
摘要:煤化工行業是我國國民經濟發展的基礎性行業，其發展對我國的經濟發展帶來強大動力的同時，卻也造成了嚴重的環境污染問題，加大了能源的消耗量。基于煤碳這一不可再生資源來講，節約煤碳資源，保護環境成為我國面臨的重要問題。本文主要就煤化工水處理工藝設計進行分析，結合某煤化工企業的實際情況，闡述了如何對水處理工藝進行優化設計，為推動我國煤化工企業長遠發展做貢獻。
關鍵詞:煤化工;水處理工藝;設計優化
隨著全世界能源與資源的快速減少，為了人類社會的長遠發展，為了煤化工企業提供良好的發展空間，推行清潔能源與替代產品逐漸被社會所廣泛關注。隨著社會的向前發展，傳統式的煤化工廢水處理技術已經難以適應現代社會的發展，由于煤化工企業生產發展所帶來的污染，給我國自然資源帶來巨大威脅，對環境造成較大影響。煤化工企業為謀求發展，優化煤化工企業廢水處理工藝，引進更多先進處理技術與處理材料成為重點，為傳統煤化工企業向新型煤化工企業轉變做貢獻。
1項目基本情況
新型煤化工企業主要是指以煤氣化為主，生產清潔燃料與一些基礎化工產品的產業，具備著保護環境、節約資源等效果。本次項目位于江蘇省，項目的占地面積大約有7×105㎡，企業為此項目總投資為34．0×108元，本工程建設于20xx年，項目建設期間企業為更好的進行廢水處理而引進了國外通用集團的德士古技術，提高了企業在廢水處理的效果，提高了水的二次利用率，避免了水資源的浪費，在此項目建成后期，因其本身的優勢使得工程項目成為了當地的先進單位，為當地的工業生產發展奠定了良好的基礎［1］。
2煤化工廢水處理工藝的現狀
近年來，隨著國家對可持續發展戰略的深入，我國煤化工企業的水處理技術獲得了長效的發展，相應的，煤化工企業與生產清潔能源的化工企業也獲得了較大進步。然而，在煤化工企業的廢水處理中，仍然存在著許多問題有待提高，其主要表現在以下幾方面:
2．1廢水的生化處理方法
在煤化工企業中的廢水處理方法中，生化處理法常用的工藝有組合工藝法、活性污泥法等。當企業采用活性污泥法這一廢水處理方法時，其具備著降低污染物指標，降低后續工藝的處理負擔、保障廢水處理的效果等優勢。在當前各種煤化工企業中，活性污泥法這一廢水處理法被廣泛采用，然而，此種方法在流程的選擇與實際應用中卻缺乏較好的適應性。另外，雖然煤化工企業內部的廢水經過有機深化處理，內部卻仍然存在著一定的有機難降解的物質，造成了生化廢水處理方法的處理結果不達標，只有更深入的處理手段才能更有效的達到國家標準的廢水排放需求。
2．2廢水的物化處理方法
在煤化工企業廢水的物化處理方法中，共包含有三種處理方法，萃取法、化學氧化法與膜分離法等。在廢水物化處理法中，萃取法所萃取的主要是廢水中含有的高濃度酚類，而化學氧化法則是處理廢水中含有的高濃度酚所常用的廢水處理方法，氧化法能對氧化后水中含有的活性污泥進行處理，對廢水中酚類的處理高達99%，效果極為明顯，在化學氧化法中，由國外引進的德士古煤氣化廢水處理法是較為成熟高效的一種方法，在運用中具有較高優勢。而膜分離法則是分離廢水常用的重要方法，運用此種方法能有效降低水中的有機化合物，甚至使用此方法后，水資源能夠進行二次利用，提高水資源利用率的同時節約了水資源［2］。
3煤化工企業廢水處理工藝的方案研究
3．1相關人員應加強對物化處理與生化處理耦合的研究
在煤化工企業的廢水處理中，如何消除廢水中的有機化合物氨氮以及酚類成為廢水處理的重、難點。目前，我國國內正在應用的廢水處理技術仍然存在一定的`缺陷，對煤化工企業的研究也多停留在小型實驗階段，對廢水處理技術的研究過于單一。除此外，廢水處理工藝的出水效果與成本投入的不相符，使得國家更加重視廢水處理工藝的發展與更新。為降低廢水處理問題，降低廢水處理的成本投入，提高廢水處理質量，我國加強了對廢水處理工藝相結合的方案研究，并加強了對物化處理法與生化處理法相耦合的研究，通過兩種工藝的互補性，來彌補廢水處理工藝的不足之處。
3．2循環冷卻水濃縮倍數縮水處理技術
隨著人們對資源的需求越加廣泛，日益緊張的水資源的可持續發展問題受到廣泛關注，水資源的合理利用被提上發展日程。在我國發布的節水綱要中，曾提出這樣一項要求，在開放式循環冷卻水系統新型技術中，推行濃縮倍數大于4倍以上的水處理技術，而將濃縮倍數在3倍以下的水處理淘汰，以此開發更有效的水處理技術。在本項目中，該煤化工公司通過各種靜態阻垢、動態模擬等試驗，最終研發出了效果較好的緩蝕阻垢劑，并被運用在廢水處理中。在煤化工企業廢水處理中，通過加入緩蝕阻垢劑與濃硫酸，將循環水濃縮倍數提高四倍以上，能夠有效的解決廢水中的有機物，保障循環水系統的安全可靠性，實現節約水能源的目標。
3．3氨氮甲醇廢水處理技術
在廢水處理工藝之中的氨氮甲醇處理中，相應人員應著重了解以下兩方面，以此提高廢水內部含有的有機物處理。(1)廢水處理流程。與一般的氣化工藝相比，德士古工藝是由國外引進的先進工藝，運用此種工藝使廢水處理難度降低，且二次利用的程度也相較其他處理工藝高效。在運用此工藝處理廢水的主要過程中，控制廢水中的氨氮含量成為重點。在煤化工企業產生的廢水中，有機化合物氨氮的含量是相對較高的，面對國家廢水排放所規定的較低標準，僅僅利用普通處理工藝很難達到國家對污水規定的排放量標準，因此，具備新科技的排放工藝被研發應用，如SBＲ。(2)廢水回收。對循環水排放與廢水處理的二次利用來講，其目前的規模之大能達到300m3/公頃以上。在飛速處理之后的回收中，回收水常出現如硬度高、堿度大、雜質多等特點。針對此種情況，企業通過對回收水進行的軟化、澄清、過濾等處理，可消除回收水中較大的沉淀物與雜質。另外，對回收水的利用前期仍需要進行超過濾，以實現對膜系統的有害雜質的消除［3］。
4總結
社會經濟的發展帶動著我國能源業的飛速發展，新型煤化工企業也在數字和科技化、現代化的深入，實現資源的可持續發展，并成為企業發展的重點。本文簡單敘述了煤化工廢水處理技術，望對相關企業與工作者提供幫助。
參考文獻:
［1］孟良．探討新型煤化工企業水處理工藝方案設計優化［J］．能源與節能，20xx(6):123-124．
［2］劉樂天，蔣敏捷．水處理工藝在新型煤化工企業中的優化［J］．商品與質量，20xx(42):372-373．
［3］于東，高振偉，陳凡陣，等．某化工企業工業循環水處理工藝設計［C］．中國土木工程學會全國排水委員會20xx年年會，20xx(4):37．
【設計方案】相關文章：
【精選】設計方案02-20
設計方案02-04
（精選）設計方案02-04
設計方案03-20
(精選)設計方案02-08
設計方案(精選)01-27
設計方案(經典)02-13
設計方案[經典]02-15
設計方案【精選】02-15
設計方案03-25