設計方案

時間：2026-04-08 04:50:31 方案

設計方案集錦[8篇]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案集錦[8篇]

設計方案篇1

　　一、設計意圖

　　如何讓幼兒真正成為環境的主人？我們三位老師結合本班的特色——常規·禮儀教育，創設適合本班幼兒的優美環境。在創設過程我們緊緊圍繞“序、美、趣、意”這四個字來進行班級的整體布局和環境創設工作。

　　序：是指環境的布置和材料的設放要整齊、有序。

　　美：是指環境布置要溫馨、美觀、和諧。

　　趣：是指環境和材料充滿童趣，能夠激發幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。

　　意：是指環境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發展。

　　在這樣的環境下，材料更加便于幼兒操作，容易形成良好有序、取拿材料的習慣。這是我們三位教師為孩子們努力創造的一個溫馨、和諧、快樂的家！

　　二、環境的創設

　　（一）人文環境

　　1.教師與教師之間：三位教師言行得體，舉止禮貌規范。班級物品擺放整齊、有序，拿取物品及時歸還原處，讓孩子從老師身上到潛移默化的深刻影響。

　　2.教師與家長之間：開放、民主、平等的合作伙伴。

　　3.教師與幼兒之間：建立和諧、平等的師生關系，用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態度對待孩子。

　�。ǘ� 主題墻的設置

　　我們根據大班幼兒年齡特點設計了主題墻《小工具來幫忙》，隨著幼兒的年齡特點，幼兒對這些工具有著很濃厚的興趣，特別是男孩子，他們說我爸爸也有一個大大的工具箱呢，這說明我們孩子對工具有一定的了解，而大班的幼兒，隨著自主意識加強、動手能力的發展，所以我們讓幼兒用牙刷這個小工具來制作工具娃娃，家長也用牙刷、吸管等物品來制作工具布絨來裝飾我們主題墻。我們用了吸管、毛根、彩色筆、繩子等物品來裝飾我們主題墻的邊框。

　�。ㄈ� 區角的設置

　　根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的`需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發。本著合理布局溫馨、美觀、整潔便于活動的原則，為孩子創設了以下活動區域：

　　動手動腦：——省社銀行

　　目標：

　　1.喜歡在省社銀行里模仿成人的角色玩游戲。

　　2.認識錢幣，知道如何辦理業務。

　　3.不損壞省社銀行內的用品。

　　材料：

　　1.兩臺自助取款機

　　2.銀行服務窗口

　　創意小屋——小小建筑師

　　目標：

　　1.喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插的方法。

　　2.學習與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。

　　3.學會將玩具材料分類擺放。

　　材料投放：

　　大小雪花片、小型木頭積木、兩孔膠粒等

　　閱讀小屋——童心世界

　　目標：

　　1.喜歡在圖書區看書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。

　　2.能夠自己閱讀圖書，邊觀察圖書內容，了解故事情節和圖畫內容的聯系。

　　3.能夠與其他幼兒分享故事。

　　4.知道按序號將圖書還原的指定位置。

　　材料投放：各種圖書

　　購物達人——中百超市

　　目標：

　　1.學習付賬的時候排隊。

　　2.收營員能夠準確的找錢

　　3.通過找錢培養幼兒的生活自理能力

　　材料：

　　1.各種商品的盒子

　　規則：

　　1.每個人都有自己的身份證，每位小朋友憑身份證進活動區。

　　2.每個區活動規則都有規定的人數，按規則里的人數玩區角，超過人數就去其他區玩。

　　小小畫家——神奇畫筆

　　目標：

　　1.發揮自己的想象力畫畫

　　2.能夠用不同的材料輔助作畫

　　3.感受創意畫畫的快樂

　　材料：

　　畫紙、蠟筆等材料

　　規則：

　　3.每個人都有自己的身份證，每位小朋友憑身份證進活動區。

　　4.每個區活動規則都有規定的人數，按規則里的人數玩區角，超過人數就去其他區玩。

　　四）家園聯系的創設

　　1.“爸爸媽媽看過來”家園共育的窗口。

　　2.家長委員的推薦與宣傳。

　　3.班級博客、QQ群。

　　我們堅持每月、每周更新家園聯系欄信息，讓家長及時了解班級活動的活動內容和要求，根據季節、年齡特點有針對性的進行相關知識的宣傳。

　　三、外墻

　　1、我們外墻的主題名字叫作分類的工具，外墻的大框架是一輛卡車，他是交通工具當中的一種，而且幼兒很喜歡車子，也很吸引幼兒的注意力。工具的種類有很多，我選擇了幾個比較常見的工具種類，分為家具、交通工具、手工具、家電用器、讓幼兒把這些工具畫下來，粘貼在外墻。另外一面墻我們只是做了一個邊框，我們想結合下一個主題恐龍家族放一些幼兒的作品，讓我們的環境加入更多幼兒的作品。

　　2、因為我們的主題是關于工具的，所以我們用繩子、夾子等物品在窗臺拉了一條線，把這個主題的觀察記錄表掛在繩子上面。體現我們的環境與主題的結合。

　　四、創新

　　1．銀行是我們大班新開設的區角，這一次我融入一些新的業務，讓幼兒學習投資，買股票等。豐富幼兒的生活經驗，讓他們從小形成投資的概念，長大后才能更好的管理自己的財務。

　　2.主題墻外框用的是很多不同的小工具來裝飾，這樣結合了我們的主題墻，環境緊扣主題。

　　3、我們這一次用了很多平時做環境用的不多的東西，因為主題是工具，所以這一次我們用了很多小工具來布置環境。

　　我們根據幼兒的教育原則，在創設環境時努力為幼兒提供家的溫馨，一個可供幼兒自由選擇的、富有童趣的“家”。讓幼兒在溫馨、安全、自由的環境中游戲更容易激發幼兒探索的欲望，有利于幼兒在與環境互動中生成新活動，產生新課題。

設計方案篇2

　　為推進普通高中課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面發展，根據教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》(教基〔XX〕26號)、《關于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》(教學〔20xx〕4號)和《四川省教育廳、四川省財政廳、四川省人事廳、四川省機構編制委員會辦公室關于普通高中課程改革的意見》（川教〔20xx〕226號）等文件精神，結合我省實際，制定本方案。

　　一、評價原則

　�。ㄒ唬┌l展性原則

　　綜合素質評價要尊重學生的個性，關注學生的發展過程，突出評價的激勵與導向功能，充分肯定和鼓勵學生在原有水平上的進步，使評價過程成為發現和發展學生潛能、了解學生發展需求，幫助學生認識自我和建立自信的教育過程。

　�。ǘ┛茖W性原則

　　綜合素質評價要以事實為依據，建立合理、公正、透明、便于操作的工作程序，采取以學生自評、互評為主，定性和定量評價相結合的多元評價方式，使評價過程可信、評價結果可用。

　�。ㄈ┤嫘栽瓌t

　　綜合素質評價要對學生發展情況進行全方位、全過程評價，做到階段性評價與終結性評價有機結合。

　　二、評價內容和評價指標

　　根據《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的有關規定，普通高中學生綜合素質評價的內容包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現等基礎性發展目標。

　　我省普通高中綜合素質評價指標按照《四川省普通高中學生綜合素質評價指標》（附件1）執行。具體的評價標準由市（州）教育行政部門和學校制定。

　　三、評價方式及結果呈現

　�。ㄒ唬┰u價方式

　　綜合素質評價應以學生自評和互評為主，教師、家長參與。教師要全程指導學生綜合素質評價工作，引導學生客觀、公正開展評價，促進學生的相互交流和學習，使評價過程民主、真實、和諧；家長要積極參與評價過程，公正客觀評價自己的孩子。

　　學生成長記錄是對普通高中學生進行綜合素質評價的主要依據。學校要引導學生以事實為基礎做好成長記錄，如實反映學生在基礎性發展目標上的各方面表現，其中應重點包含學習情況的記錄，如選修課的修習及所獲學分的情況、學業水平考試成績，參加研究性學習、社區服務、社會實踐以及學校社團活動等基本信息。要特別鼓勵學生收集和保存日常學習和生活中具有典型意義和個性特色的重要實證性材料，真實、準確地反映學生的成長歷程。學生成長記錄應主要由學生自己收集和整理，引導學生在收集成長記錄材料的過程中，看到自己的'進步，形成正確的自我評價。

　�。ǘ┰u價結果呈現

　　1、道德品質、公民素養、交流與合作能力方面的評定

　　道德品質、公民素養、交流與合作能力方面的評定采用“合格”（記為h）、“尚需努力”（記為s）形式呈現。學生行為表現符合《中學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》基本要求，無嚴重違反校規校紀行為，具備一定的交流與合作能力的，應評為“合格”。有嚴重違反《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》基本要求，經教育仍不改正的，可評為“尚需努力”。

設計方案篇3

　　勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的.優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：

　　一．勞動衛生習慣強化

　　(一)勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。

　　(三)個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

　　二．今天我當家——當家小能手評比

　　提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手。

　　三．各級段活動準備及要求：

　　(一)一年級自理能力比賽:

　　1．每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

　　2．比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣)

　　3．要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

　　(二)二年級捏橡皮泥比賽：

　　1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

　　(三)三、四年級鈕扣比賽:

　　1．利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限。

　　2．比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

　　(四)五、六年級剪貼畫比賽:

　　1．內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

　　2．比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。

　　(五)活動時間：6.1兒童節前夕

　　(六)獎項設置：各項比賽設立達標獎和優秀獎。

　　瑞安市玉海中心小學

　　xx年5月6日

設計方案篇4

　　為實現公司的快速發展，為公司創造高額業績，對部門員工實行激勵機制，特制訂以下提成辦法建議供公司審定。本辦法主要以高業績高提成做為基礎，提倡多勞多得、優者獎勵的方式，在提高員工業務積極性的前提下，還注重整體部門的團結性，加強團隊素質進行爭當先進的目標引導。具體辦法如下：

　　設計部薪資構成設計師的薪資構成基本待遇+對應的產值提成+獎金+工齡工資

　　設計總監、主管的薪資構成基本待遇+對應的產值提成+獎金+工齡

　　工資+崗位津貼

　　廣告部設計師

　　1、設計師助理基本待遇 1500元+提成+獎金+工齡工資

　　2、普通設計師基本待遇 20xx元+提成+獎金+工齡工資

　　3、資深設計師基本待遇 3500元+提成+獎金+工齡工資

　　4、設計主管基本待遇 4000元+提成+獎金+工齡工資+崗位津貼

　　5、設計總監基本待遇 4500元+提成+獎金+工齡工資+崗位津貼

　　6、文案基本待遇 2500元+提成+獎金+工齡工資

　　備注:目前設計部架構暫分兩級:設計總監和設計師

　　提成----每月發放工資時統計結算

　　平面設計師每設計完成1P(版面大小21.3X29.1)作品提成30元單彩一樣文案采編1000字文案提成20元依此類推。

　　裝飾設計師提成分二類A、按工程總款提成1.5%B、每出一張3D效果圖提成50元。

　　獎金----是在工資范圍之外另行對按時高質完成工作任務的員工所給予的獎勵不是工資的必然組成部分其有無、高低直接按照工作表現而非法定或規定的范疇。每月領取獎金的人數和金額不固定每位工作表現優異的員工均可獲得100——500元獎金

　　工齡工資----在職設計師供職滿一年,每月150元補助供職滿二年每月250元補助供職滿三年每月350元補助依此類推。

　　崗位津貼----任職期內每月補助200元。

　　備注

　　1、設計師或設計團隊份內工作客戶溝通、外出采訪、拍照、設計、后期印刷至完工。

　　2、以上均包含其它社會福利、住宿費補助業務過程中差旅費、餐費等實報銷 3、以上設計師提成辦法在實際運用過程中對提成范圍的確定以及提成如有異

　　議可提出與公司商討公司保留對提成辦法的`修改

　　4、若有未定事項則按實際發生情況進行商議

　　一、有關設計師薪資提成制度方式

　　1、采進階提成，業績越高提成比例越高例如6萬以下抽25%，6萬以上抽28%，10萬以上抽 30%，15萬以上抽32%。設計師若業績是12萬，則以12萬抽30%。設計師若業績是18萬，則以18萬抽32%。

　　2、采不同的業績，分階層提成例如6萬以下抽25%，6萬以上抽28%，10萬以上抽30%，15萬以上抽32%，設計師若業績是18萬，他的提成是6萬抽25%，6~10萬間的4萬抽28%，10~15萬間的5萬抽30%，15~18萬間的3萬抽32%。

　　3、依不同消費項目，提成不同每一消費項目不同提成，比如說考慮洗發、護發大多為助理操作，所以提成20%，剪發提成35%，燙發、染發提成30%。此方式目的為希望將剪、燙、染客數能夠拉高。

　　4、依指定與不指定業績，提成不同為鼓勵設計師留住顧客，指定顧客提成較高，不指定顧客提成較低。

　　二、一般提成業績計算方式

　　1、不扣成本(材料、助理)入業績，直接提成。

　　2、扣材料成本入業績，再提成。

　　3、扣材料成本再扣掉助理提成后入業績，再提成。

　　無論提成比例是多少，換算下來的薪資支出占總業績的比例，皆應以上述之合理薪資成本結構比例做標準，若是有助理配備，設計師提成約25%~30%左右，若是店內沒有助理編制，設計師提成當然可以高一點，約40%-50%左右，所以不同公司，有不同的提成制度，設計師薪資提成是無法比較的。

　　設計師薪資提成高，未必收入就高，而是與設計師業績高低有關系，比如說業績30000提成40%實領12000元，相信設計師也不會有成就感，所以大家應多把注意力放在如何增加業績而不用太在意提成高低，因市場上的提成制度也許各不同，但實際實領的薪資提成差距不大。若落差太大，員工是留不住的。

　　一般連鎖店的提成會比單店低，連鎖店通常最高提成不超過30%(有助理)，因為連鎖店的知名度高，相對的吸引不指定的客源比較多（因為連鎖店經營重點是不指定客），設計師的客源當中，公司給予的不指定客比例較高，所以提成較低；單店的實際提成約在28%~35%（有助理），以上提成比例，皆以實際提成為基準，比如(業績10萬，提成30%，實領3萬元)。薪資制度，是設計師經過每個月努力后，所得到最直接的報償，也是激勵員工向上提升最直接的方法，所以在設計過程，思考的周延性是非常重要，尤其每一個薪資提成方式的背后，一定有其精神與理念，能夠將精神理念落實，才是一套完整的薪資制度。

設計方案篇5

　　為深入實施素質教育，推進升陽小學課程改革，優化教學策略，根據市教育局關于印發的創建高效課堂的實施方案的通知，同時結合我鄉小學教學實際，在全鄉開展《自主、合作、探究的教學模式的研究》的主題教研活動，本學期特制訂了如下教研實施方案。

　　一、指導思想

　　要努力創建自主、合作、探究的教學模式，通過開展教研活動，以轉變教師的教學方式和學習方式為重點，牢固樹立為學而教、以學定教的思想，充分發揮學生的主體作用。切實提高教師的專業素質，創設一種教師間互相學習、互相幫助、互相切磋、互相交流的文化氛圍。為實現我鄉教育教學質量的整體提升奠定堅實的基礎。

　　二、組織領導

　　為加強對自主、合作、探究的主題的研究，保證各項教研活動有序開展，特制訂創建自主合作探究教學模式的領導小組。

　　組長：李長煥

　　副組長：叢萬忠

　　組員：張友良白國鋒王勛輝

　　各教研組分組分學科情況

　　1~3年級數學組

　　組長：高德秋組員：馬永蘭楊金枝周建波

　　1~3年級語文組

　　組長：侯慧超組員：許才紅馬銀平張合鳳

　　4~6年級數學組

　　組長：劉希芳組員：張淑芬王秀娟劉亞男

　　4~6年級語文組

　　組長：叢海燕組員：張維玲張雪蓮

　　3~6年級英語組

　　組長：劉藝組員：李宇泓彭世斌張廣偉曹磊

　　3~6年品社、科學組

　　組長：龔淑霞組員：薛秀麗李小平孫亞杰

　　1~6年音樂、體育、美術組

　　組長：黃金鳳

　　組員:褚德印姜偉孫宇

　　村小教師也要根據本校的教學實際合理分組

　　本校各教研組(包括中心校)至少要搞小型活動三次，組內教師要講三次教研課，在三次活動中組內成員必須親自聽課評課研討，根據組別和自己的教研學科進行對號參與教研活動，同時做好主題教研手冊的填寫工作，每次活動應有過程，如：人數，具體內容，教學設計、導學案、研討記錄和相關材料，教導處參與指導和引領，村小人數少，每人講一節公開課，課后集中評議。

　　上學期是提出創建自主合作探究的教學模式這一主題，只是全體教師統一思想提高認識，研究自主合作探究學習的教學策略，通過兩次教師集體說課，可以看出我們的研究還只停留在對主題的理論認識層面上，深入的還不夠。本學期是我們每位教師在理論的指導下，真正意義上去深入課堂，通過課堂的實際操作，去發現問題，總結反思，積累經驗的階段。

　　三、工作目標

　　1、加強學習，深入研究，本學期我們要以先進的教學理論為指導，組織廣大教師認真學習現代教育教學理論課程標準，在學習中研究，在研究中學習和提高。本學期我們將會利用業務學習的時間進行學科培訓(語數外)課前如何指導學生有效預習，學生都要預習哪些具體內容，1、2年級學生怎樣養成各種行為習慣以及課前教師的導學案如何編寫，小組成員如何建立有效的評價機制等等。在學習中要求全員參與，做到學校有講稿，教師有記錄，做到學以致用。

　　2、扎實做好課前的備課工作，備課是講好每一節課的前提，現在大多數教師都把精力放在寫教案上放在完成教案任務上，因此造成了教案的利用率不高，因此我建議每位教師要獨立完成教案可以簡單寫，寫出目標重難點，教學中所采用過的恰到的學法和教法把備課的重點放在對教材的理解和挖掘上以及課堂所采用的教學策略。本學期，每位教師至少編寫5次導學案。

　　3、強化管理有效實施

　　a 認真制定各校的主題教研方案和教師個人方案及教研組方案，要充分利用各教研組的三次活動教師認真填寫主題教研手冊，要充分發揮組長的帶頭作用，組織本組教師進行備課講課評課反思交流等一系列教研活動，并負責組織教師撰寫相關材料及材料的上交工作。

　　b 村小教師盡管沒有主題教研手冊也要扎實開展校內的小型活動并保存相關一切過程性材料。

　　c 各校的領導及教研組成員要經常深入課堂聽課，參與主題教研活動的各個環節中去，嚴格把關加強督導，只有領導重視教師才能深入研究，主題教研工作才能真正落到實處。

　　4、充分發揮骨干教師的示范引領作用，本學期我們要結合各個教研組的教研進展情況進行必要的主題交流研討。在落實教研活動的同時去總結和發現在主題教研中出現的新問題，集思廣益求同存異不斷達成共識，總結出解決新問題的辦法，如課前預習中學生出現的問題，小組合作學習中出現的問題，課堂上預設和生成中的問題，學困生轉化的問題等等。同時要充分發揮骨干教師充分引領作用。本學期我們將以語數外三大學科為突破口，把他們在教學中的思想、做法，以教研課的形式展示給大家，真正起到了拋磚引玉的.作用。同時村小也要根據自己的主題教研方案逐項落實工作，如要搞那些活動、怎樣開展活動?要有自己的想法和做法，一定要把主題教研工作抓實，讓教師有所學、有所想、有所動、全參與。

　　5、建立主題教研獎勵機制

　　為了創造良好的主題教研氛圍，在教研活動中，要針對那些有思想、有創新、勤于探索和有突出貢獻的教師，學校給予表彰和獎勵。

　　6、總結提升提煉教學模式，本學期，我們要求教師堅持寫教學反思，及時記錄教學中發現的問題、經驗和體會。語數外學科教師本學期末要寫出有關自主合作探究方面的研究論文(實際寫)和分年級分學科的具體教學模式(以教研組為單位)，各校要寫出自己真實的主題階段性教研成果以備集體交流。本學期11月末，學校要對各村小的教研工作進行檢查包括聽主題教研優質課等。

　　備注：在各項教研活動一定要把過程性材料保存好，如：學校主題教研方案、教師個人主題教研計劃、各種活動記錄、聽課記錄、教師的反思論文、學校的活動安排、總結材料、教學設計、說課稿等等。

　　四、教學模式整體架構

　　(教學活動開展有序，課題研究有章可循，教導處特構建了自主合作探究的整體架構，教無定法，不是萬能的，只是從宏觀上以引領作用，供大家參考。

　　注釋說明：

　　課前、布置學生進行有效的預習和學具的準備(內容要有針對性)內容是什么、怎么預習，重在要讓學生養成良好的自學習慣。課前預習要以導學案的形式呈現。特別是語文課必須做好充分的預習。

　　課上1、預習反饋、調整策略(檢查學生預習情況。人少教師檢查，人多以小組的形式組長匯報，根據學生完成情況，教師不斷調整自己的教學策略。)

　　2、激趣引入、導學求思

　　目的：

　　自然導入新課，總之要吸引學生注意力，調動起學生的學習積極性和興趣，引出問題、引發思考，并提出新問題。(學生提出、導學案呈現)

　　3、獨立嘗試、組內互助

　　目的：

　　此環節意在培養學生的問題意識和自主探索的精神、合作學習的能力。學生自主探究基本知識、基本方法，一定要科學合理地設置基本知識、基本方法的探究過程與問答。不能只是一些生硬的知識的填空。學生的組內互助建立在自己先獨立學習的基礎之上。

　　4、展示交流、點撥提升

　　目的：

　　在自學、組內初步交流的基礎上，全班交流，解決小組合作不能解決的疑難問題，學生不能解決的、本課的疑點、難點，教師介入，點撥精講，提升學生對新知的認識。

　　步驟：

　�、� 小組匯報自學情況，反饋不能解決的問題及疑惑之處。 ⑵ 全班交流，討論釋疑。

　　⑶ 教師點撥、指導解疑。

　　⑷ 引導歸納、總結提升。

　　5、實踐應用、拓展延伸

　　目的：通過設計形式多樣(基礎性、應用性、綜合性、趣味性、開放性較強的情境)、不同層次的練習，使學生了解這些知識、為學生創設應用相關知識、方法的機會，在應用中加深對新知識的理解，從而鞏固新知識，形成技能。

　　步驟：

　�、沤處煶鍪舅O計的各種形式的練習。

　�、茖W生獨立完成。

　�、墙M內交流，反饋疑點。

　�、热嘟涣�。

　�、山處燑c評。

　�、柿粽n外延伸性的拓展題目，供有興趣的、學有余力的學生完成。

　　6、課堂檢測、總結反思

　　目的：

　�、帕私鈱W生對本課題內容的學習、掌握情況;進行總結，對教法、學法及易錯、易混點進行反思，完善知識結構。

　�、埔龑W生學會自我評價和自我總結、反思和知識梳理，提高學生的學習能力。

　　具體教學環節如下;

　　1、檢查預習，了解疑難

　　2、全班交流。討論釋疑

　　3、教師點撥，指導解疑

　　4、引導歸納，總結重點

　　5、實踐應用，拓展延伸

　　6、課堂檢測，總結反思

　　教學活動日程安排表

　　1、常規教學：以推門聽課的形式，看教師在課堂上是否真正去落實和實踐《自主、合作、探究》的教研主題。時間9——11月

　　2、鄉內示范課：學科(語文、數學、英語)通過示范課進一步探討和研究語數外三大學科的教學模式，為全鄉教師以充分的引領。時間9月26日

　　3、各教研組小型教研活動三次時間在11月中旬前結束

　　4、驗收課;針對各校自主、合作、探究教學模式的落實情況進行驗收評比，每校1-2節課

　　時間：11月中旬

　　5、各校、教師及時總結各個學科的教學經驗和自主教育中存在的問題，以備交流。

設計方案篇6

　　教學目標

　　1.認識8個生字。

　　2.理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的。

　　3.理清文章脈絡，簡要地講述課文內容。

　　教學重點：1.2.3

　　教學難點：2.3

　　教學準備

　　師：多媒體故事畫面或掛圖及閱讀要求、《一千零一夜》、小黑板；生：《一千零一夜》、《東郭先生和狼》

　　教學過程

　　一、導入新課

　　本單元前幾篇課文，把我們引入了故事長廊。今天，我們再次閱讀精彩的神話故事，《漁夫的故事》，從中去獲得收獲。

　　齊讀課題

　　二、明確閱讀要求，找到解決問題的方法

　　1.默讀連接語，用”--“句出閱讀要求，課件展示。

　　2.閱讀要求：把這個故事簡要地講給家人聽，根據以往閱讀的方法，怎樣才能解決這個問題？

　　（1）獨立思考。

　�。�2）四人小組討論。

　�。�3）抽說（分意義段，讀懂每段重點內容。依次抓每段重點內容講述。）

　　三、自學生字詞、多音字

　　1.四人小組交流生字音形及詞義。

　　2.讀小黑板生字詞（齊讀、抽讀、去掉音節讀）。

　　3.讀多音字。

　　撒sā撒網塞sāi塞車

　　sǎ撒種sài塞北

　　四、自學解決，簡要講述故事

　　1.自讀課文，分意義段，并把段意寫在書上。（給一定時間讀書。教師巡視與生探討。）

　　第一意義段（1-4自然段）漁夫捕魚撈起了一個黃銅膽瓶，用小刀撬去瓶口錫封，一股青煙冒出變成魔鬼。

　　第二意義段（5-15自然段）魔鬼聽說所羅門已死，沒有懼怕，于是要殺死救他的漁夫，并講出了理由。

　　第三意義段（16-25自然段）漁夫引誘魔鬼再次進入瓶里，并封住瓶口，戰勝了魔鬼，轉危為安。

　　2.生小聲簡述故事。

　　3.抽生講述，其余認真聽，等會補充，修正。（多媒體展示故事或掛圖，圖書結合看，并板書。）

　　五、揭示中心思想

　　1.出示多媒體閱讀要求：認真默讀課文，看看在比自己不知強大多少倍的魔鬼面前，漁夫是怎樣做的.？為什么這樣做？漁夫用什么救了自己？

　　2.默讀思考（給一定讀書時間，教師與生探討）。

　　3.四人小組討論（要求：組長管理，從參與，教師參與。）

　　4.集體討論，充分發表意見。

　　漁夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩將仇報反而要殺漁夫。漁夫對魔鬼說：“我要問你一件事，你必須說實話�！薄拔覜]親眼看見，絕對不能相信。”魔鬼要讓漁夫想信自己是住在瓶里，于是就鉆進瓶里，漁夫立刻封住了瓶口。漁夫戰勝了魔鬼，救了自己。

　　漁夫設計引誘魔鬼進入瓶里，就可救自己。漁夫假裝不相信魔鬼是住在瓶里，說：“我沒親眼看見，絕對不相信�！奔⒛Ч�，魔鬼要讓漁夫相信自己是住在瓶里，于是鉆入了瓶里。

　　漁夫用智慧救了自己，戰勝了魔鬼。（板書）

　　5.讀第三意義段。

　　六、讀《東郭先生和狼》，認識魔鬼的本性

　　七、拓展

　　1.讀資料表。

　　2.讀《一千零一夜》。

　　板書設計

　　32*漁夫的故事

　　漁夫捕魚撈到黃銅膽瓶放出魔鬼

　　魔鬼要殺漁夫恩將仇報

　　漁夫引誘魔鬼入瓶用智慧戰勝魔鬼

　　教后記：能理解課文內容，體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的，理清文章脈絡，簡要地講述課文內容。

設計方案篇7

　　《建筑設計收費標準》基本概況：

　　工程設計收費采取按照建設項目單項工程概算投資額分檔定額計費方法計算收費。

　　《建筑設計收費標準》為了貫徹落實《國務院辦公廳轉發建設部等部門關于工程勘察設計單位體制改革若干意見的通知》，調整工程勘察設計收費標準，規范工程勘察設計收費行為，國家計劃發展委員會和建設部制定了《工程勘察設計收費標準》，并于20xx年1月7日發布，自20xx年3月1日起施行。

　　《建筑設計收費標準》主要內容包括：（1）總則、（2）礦山采選工程設計、（3）加工冶煉工程設計、（4）石油化工工程設計、（5）水利電力工程設計、（6）交通運輸工程設計、（7）建筑市政工程設計、（8）農業林業工程設計八部分內容，其中總則的基本內容如下：

　　1.0.1工程設計收費是指設計人根據發包人的委托，提供編制建設項目初步設計文件、施工圖設計文件、非標準設備設計文件、施工圖預算文件、竣工圖文件等服務所收取的費用。

　　1.0.2工程設計收費采取按照建設項目單項工程概算投資額分檔定額計費方法計算收費。

　　鐵道工程設計收費計算方法，在交通運輸工程一章中規定。

　　1.0.3工程設計收費按照下列公式計算

　　1 工程設計收費＝工程設計收費基準價×（1±浮動幅度值）

　　2 工程設計收費基準價＝基本設計收費＋其他設計收費

　　3基本設計收費＝工程設計收費基價×專業調整系數×工程復雜程度調整系數×附加調整系數

　　1.0.4工程設計收費基準價

　　工程設計收費基準價是按照本收費標準計算出的工程設計基準收費額，發包人和設計人根據實際情況，在規定的浮動幅度內協商確定工程設計收費合同額。

　　1.0.5基本設計收費

　　基本設計收費是指在工程設計中提供編制初步設計文件、施工圖設計文件收取的費用，并相應提供設計技術交底、解決施工中的設計技術問題、參加試車考核和竣工驗收等服務。

　　1.0.6其他設計收費

　　其他設計收費是指根據工程設計實際需要或者發包人要求提供相關服務收取的費用，包括總體設計費、主體設計協調費、采用標準設計和復用設計費、非標準設備設計文件編制費、施工圖預算編制費、竣工圖編制費等。

　　1.0.7工程設計收費基價

　　工程設計收費基價是完成基本服務的價格。工程設計收費基價在《工程設計收費基價表》（附表一）中查找確定，計費額處于兩個數值區間的，采用直線內插法確定工程設計收費基價。

　　1.0.8工程設計收費計費額

　　工程設計收費計費額，為經過批準的建設項目初步設計概算中的建筑安裝工程費、設備與工器具購置費和聯合試運轉費之和。

　　工程中有利用原有設備的，以簽訂工程設計合同時同類設備的當期價格作為工程設計收費的計費額；工程中有緩配設備，但按照合同要求以既配設備進行工程設計并達到設備安裝和工藝條件的，以既配設備的當期價格作為工程設計收費的計費額；工程中有引進設備的，按照購進設備的離岸價折換成人民幣作為工程設計收費的計費額。

　　1.0.9工程設計收費調整系數

　　工程設計收費標準的調整系數包括：專業調整系數、工程復雜程度調整系數和附加調整系數。

　　1 專業調整系數是對不同專業建設項目的工程設計復雜程度和工作量差異進行調整的系數。計算工程設計收費時，專業調整系數在《工程設計收費專業調整系數表》（附表二）中查找確定。

　　2 工程復雜程度調整系數是對同一專業不同建設項目的工程設計復雜程度和工作量差異進行調整的系數。工程復雜程度分為一般、較復雜和復雜三個等級，其調整系數分別為：一般（Ⅰ級）0.85；較復雜（Ⅱ級）1.0；復雜（Ⅲ級）1.15。計算工程設計收費時，工程復雜程度在相應章節的《工程復雜程度表》中查找確定。

　　3 附加調整系數是對專業調整系數和工程復雜程度調整系數尚不能調整的因素進行補充調整的系數。附加調整系數分別列于總則和有關章節中。附加調整系數為兩個或兩個以上的，附加調整系數不能連乘。將各附加調整系數相加，減去附加調整系數的個數，加上定值1，作為附加調整系數值。

　　1.0.10非標準設備設計收費按照下列公式計算

　　非標準設備設計費＝非標準設備計費額×非標準設備設計費率

　　非標準設備計費額為非標準設備的初步設計概算。非標準設備設計費率在《非標準設備設計費率表》（附表三）中查找確定。

　　1.0.11單獨委托工藝設計、土建以及公用工程設計、初步設計、施工圖設計的，按照其占基本服務設計工作量的比例計算工程設計收費。

　　1.0.12改擴建和技術改造建設項目，附加調整系數為1.1～1.4。根據工程設計復雜程度確定適當的附加調整系數，計算工程設計收費。

　　1.0.13初步設計之前，根據技術標準的規定或者發包人的要求，需要編制總體設計的，按照該建設項目基本設計收費的5%加收總體設計費。

　　1.0.14建設項目工程設計由兩個或者兩個以上設計人承擔的，其中對建設項目工程設計合理性和整體性負責的設計人，按照該建設項目基本設計收費的5％加收工程設計協調費。

　　1.0.15工程設計中采用標準設計或者復用設計的，按照同類新建項目基本設計收費的30%計算收費；需要重新進行基礎設計的.，按照同類新建項目基本設計收費的40%計算收費；需要對原設計做局部修改的，由發包人和設計人根據設計工作量協商確定工程設計收費。

　　1.0.16編制工程施工圖預算的，按照該建設項目基本設計收費的10％收取施工圖預算編制費；編制工程竣工圖的，按照該建設項目基本設計收費的8％收取竣工圖編制費。

　　1.0.17工程設計中采用設計人自有專利或者專有技術的，其專利和專有技術收費由發包人與設計人協商確定。

　　1.0.18工程設計中的引進技術需要境內設計人配合設計的，或者需要按照境外設計程序和技術質量要求由境內設計人進行設計的，工程設計收費由發包人與設計人根據實際發生的設計工作量，參照本標準協商確定。

　　1.0.19由境外設計人提供設計文件，需要境內設計人按照國家標準規范審核并簽署確認意見的，按照國際對等原則或者實際發生的工作量，協商確定審核確認費。

　　1.0.20設計人提供設計文件的標準份數，初步設計、總體設計分別為10份，施工圖設計、非標準設備設計、施工圖預算、竣工圖分別為8份。發包人要求增加設計文件份數的，由發包人另行支付印制設計文件工本費。工程設計中需要購買標準設計圖的，由發包人支付購圖費。

　　1.0.21本收費標準不包括本總則1.0.1以外的其他服務收費。其他服務收費，國家有收費規定的，按照規定執行；國家沒有收費規定的，由發包人與設計人協商確定。

設計方案篇8

　　1：客流分析

　　去超市的顧客，主要從西門進去，然后從西門直接出去，而不光顧正門，因為在西門可以存包，而且服務臺位于西門附近。

　　去春天百貨的顧客，從正門進去，這也是我們重點開發的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點。

　　進入到美食x后，這些顧客會做什么？購物、上收銀臺交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進店后的過程中進行插縫宣傳。

　　2：怎樣讓所有進美食x的女性顧客都知道靚佳人？

　　正門宣傳：在積分處、在正門外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內容以促銷產品為主，漢字說明為次，設計要點是：人看上去就有購買欲望；也可以派人利用空閑時間在門口進行宣傳品的派發。

　　西門宣傳：利用店內空閑時間，派員工到西門進口處，發放靚佳人三折頁，進行當場促銷宣傳。

　　收銀臺宣傳：在收銀臺放置靚佳人的宣傳品；在收銀臺放置靚佳人的.換購卡（購物滿多少元可以獲得一張換購卡），目的不是為了增加銷量，而是利用美食x的客流進行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。

　　女性廁所宣傳：在廁所內安放講究衛生標語，附加靚佳人的形象標語（考慮與美食x合作）。

　　存車處宣傳：存包處我們沒有辦法宣傳的話，可以在存車處宣傳，讓存車師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標語，或者直接委派員工在存車處進行定時派發三折頁。

　　3：怎樣讓更多進美食x的女性顧客都購買靚佳人產品？

　　3、1：活動促銷平面宣傳：3、1、1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動的時候做2個展架，放在顯要位置，展架內容以：特價產品、名品折扣為主，文字少一點，圖片多一點。3、1、2海報和三折頁，海報雜志成本過高，三折頁活動要與邯鄲市6家店活動區分開，武安店的活動要一波接一波，活動不能斷，因為美食x內部的活動和陽光商場的活動過于頻繁，不搞活動促銷就失去了銷售賣點。

　　3、2：活動促銷廣播宣傳：3、2、1空中音響控制，播放靚佳人的促銷活動廣告片，播放靚佳人的廣告片，不能總是根據員工個人愛好播放歌曲，盡量以顧客為導向，以銷售為目標。3、2、2利用美食x全商場音響，美食x的音響系統不可能播放我們店的廣告片，但是美食x播放系統允許找人尋物的廣告，不管出于何種原因，都應該盡量讓廣播中聽到靚佳

　　人化妝精品店的聲音，范例：靚佳人化妝精品店活動促銷員聽到廣播后，請抓緊時間回店內，顧客等你。（一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽眾，靚佳人正在搞促銷活動）

　　3、3：活動促銷電視宣傳：3、3、1門頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視，都應及時播放靚佳人促銷宣傳廣告片，讓春天百貨一樓盡可能多的出現靚佳人三個字，進行瘋狂亂炸。

　　3、4：活動促銷短信宣傳：3、4、1根據錄入的會員手機信息，有針對性的發送手機短信，擴大靚佳人的影響力。

　　4：怎樣讓更多的武安市女性購買靚佳人產品？

　　4、1三折頁平面媒體發放區域：

　　4、1、1從雙馬順著中興路到建東街，這是重點發放路線，兩邊門市、街上人流都是發放的重點對象。

　　4、1、2從美食x春天百貨順著放射路到建材市場，這離美食x比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食x都比較認可，也應該是我們發放的重點對象。

　　4、1、3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業街，周邊小區比較多，適合發放。

　　4、1、4從南環路順著中山街到美食x，這段路程比較短，兩邊門市以鋼筋建材為主，適合少量發放三折頁。

　　武安當地報紙媒體暫不考慮。

　　5：怎樣吸引女性辦理靚佳人會員和dhc會員？

　　5、1靚佳人會員：（利益誘導）我們靚佳人會員卡有五大優勢，享受聯盟單位會員折扣；享受品牌化妝品低價折扣；會員生日有精美禮品相送；可充值、可積分、可兌換禮品；免費領取會員雜志、免費化彩妝；做一個形象燈箱片，放置在積分處背柜內。（開業前期免費辦會員卡，過年后要改50元辦理，否則會降低靚佳人的品牌價值）。

　　5、2dhc會員：在合適位置或者在兩個促銷臺前做2個燈箱片，改成dhc會員推廣宣傳，以“一條短信免費領取20元精美禮品（dhc雜志和一套體驗裝）”為賣點給顧客進行講述，吸引更多女性體驗dhc產品。

　　6：怎樣提高靚佳人的美譽度？

　　6、1在派發三折頁的時候，可以給女性準顧客派發“免費領取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。

　　6、2美食x收銀臺放置換購卡，消費滿額即可低價換購。

　　6、3凡是持有靚佳人會員卡的顧客可以優先免費化彩妝。

　　6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺上安置一個小型的免費化彩妝吊旗，讓更多女性知道、體驗凱芙蘭產品的功效。

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