實用的設計方案3篇[集合]
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的設計方案3篇，希望能夠幫助到大家。
![實用的設計方案3篇[集合]](/pic/00/b7bdb0b803.jpg)
設計方案 篇1
設計意圖：
順應孩子的需要，通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。我設計了這個英文活動，創設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的英文。站出品
活動目標：
1、了解并且掌握日常生活中的英語短語。
2、能用自然清楚的語言描述關于生活習慣的經驗。
3、灌輸幼兒能夠養成自己的`事情自己做的觀念。
活動準備：
1、教學視頻和ppt。
2、游戲卡片。
3、生活用品，毛巾，牙刷，梳子，臉盆。
活動重點：
了解生活習慣中的英語表達方式。
活動難點：
如何自我表達并能很好的運用到日常生活中。
活動分析：
小朋友們在日常的生活中都會做那些事情，那么這些事情用英文該如何表達呢？而在做這些事情的時候，你是自己做的，還是有家長幫助呢？使幼兒不僅在學習了英文表達方式以后，還能更好的運用到日常生活當中，并且培養其獨立自主的好習慣。
活動過程：
一、導入
1、熱身環節，與幼兒熱情的打招呼并問候。
2、帶領幼兒一起做英文律動。
二、展開
1、提出問題，小朋友們在來幼兒園之前，都會做那些事情啊？幼兒自由發言
2、看《I can do it》視頻，帶著任務去尋找答案，小松鼠cindy都做了哪些事情呢？分組任務，四個小組分別有四個問題，當看完視頻以后分組回答。
師：孩子們，今天啊，老師給你們帶來了一個小故事，請你們認真地去發現cindy都做了哪幾件事情，好嗎？（播放視頻）站出品
播放視頻并依次提問，并應引出四個重點短語；
（1）brush my teeth (重音 br th)
（2）wash my face (重音w f ce)
（3）comb my hair (重音 com h air)
（4）dry my hands (重音 dr ands)
小結：小松鼠做了這幾件事情，引出重點，并且正音，領讀
3、播放ppt，讓幼兒更直觀的看到短語和配圖操練游戲，大小聲。
4、游戲，I say you do (操練)
教師將預先準備好的生活用品拿出，將幼兒分為四組。每兩組一輪，當教師說短語時，請幼兒利用面前的物品，表現出短語內容；
增加難度，在預先準備的小盒子中，抽取兩張短語卡片，卡片類型為出行方式（第三單元內容）和生活習慣（第四單元內容）。本環節不僅復習上一單元短語，并可以增加游戲的趣味性和挑戰性。
5.鞏固操練。Hold hands make a circle ,跟隨歌曲，I can do it .做動作，鞏固本節課學習內容。
三、結束
教師小結：
小朋友們，你們看，小松鼠可以做那么多事情你可以做嗎？那你也是自己的事情自己做嗎？。。。在今后的學習和生活當中，要自己的事情自己做，老師相信你們是最棒的，加油。
Ok , class is over .see you
活動反思：
通過游戲活動，能主動與老師交流，共同游戲。游戲教學有利于化解缺失語言環境的障礙，降低英語教學的難度，幼兒輕輕松松地學英語，學習的樂趣不言而喻。
設計方案 篇2
在公司上下各部門、全體員工的共同努力下，公司的各項生產經營取得了良好地成績，為了進一步增加企業凝聚力，更好地做好20xx年的工作，特舉辦迎新年員工趣味運動會，活動方案如下：
一、總負責人：
總協調人：
裁判組：
二、時間安排：
1月26日
1月27日
1月28日
三、地點：
四、活動項目：撲克、時代列車、呼拉圈、踢毽、
五、參加方式：活動項目由辦公室負責組織，以部門為單位報名參加比賽。
撲克（每隊3人）：
財務部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業1隊;
時代列車（每隊4人）：
財務部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業1隊;
呼拉圈（每隊4人）：
財務部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業1隊;
踢毽（每隊4人）：
財務部1隊;辦公室1隊;計劃部1隊;管理+水電1隊;銷售部1隊;
三分+租賃1隊;公園物業+1—3號樓1隊;一分+二分+10號樓1隊;G區物業1隊;
六、獎項設立：每個項目分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，
七、費用：所有項目一等獎80元標準，二等獎60元標準，三等獎40元標準，總計6300元;
八、活動規則：
項目一：呼拉圈
1、比賽為一分鐘計時，最多只允許試一下;
2、一次決定成績，不允許多次參加比賽;
3、當出現并列的現象時，由所有并列的`選手加賽，以最終確定名次;
4、參賽人員在裁判口令之后開始跳繩，中途失誤可調整后繼續;
5、根據單位時間內跳得次數，4人單次成績的累結，即為每隊的最終成績，根據數量評比出一、二、三等獎。分別給予獎金400元、300元、200元、150元、100元。小計：1150元
項目二
設計方案 篇3
教學目標
1．引導學生根據各種自然現象估計時間；感受時間的存在以及關注我們每天流逝的時間；
2．經歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理地估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情；
3．意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。
教學準備
秒表（或者手表）若干。
教學活動過程
1．引入。
我們不看手表能不能知道現在大約幾點鐘了？
2．現在幾點了。
可以根據什么來估計現在幾點了？
說說我們的估計。
再看看自己的手表或時鐘，現在幾點了？你的估計對嗎？
3．1分鐘有多長。
看你們的時鐘或者手表上秒針的.轉動，秒針轉動一圈是表示多少時間？在看表的一瞬間時間已經從我們身邊流逝了 1分鐘。
不看時鐘，我們來估計一下 1分鐘時間有多長。我們有多少種方法？
分小組討論估計 1分鐘多長的方法。
怎樣可以使我們的估計更加準確？
10分鐘我們能做哪些事情？怎么估計？
小組合作討論用哪些方法估計，怎樣才能估計準確？
1小時呢？
4．過去多長時間了。
從上課到現在已經過去多長時間了？
離我們這節課下課還有多長時間？
你覺得這節課過得快還是慢？
什么時候你感覺時間過得特別快？
什么時候你感覺時間過得特別慢？
我們這節課的時間真的特別短嗎？
時間有快慢嗎？
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