設計方案7篇【推薦】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動目的：
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
3、培養孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現自己。
活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
活動內容安排：
★來園活動
活動目標：情緒穩定，愿意主動愉快的來園。
指導要點：
1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。
2、組織幼兒進行晨間區角活動，重點指導建構區。
建構區：排排隊
活動目標:練習按顏色排序。
材料投放：智力方塊
指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規律排序。
美工區：毛毛蟲
活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。
材料投放：橡皮泥、牙簽
指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。
圖書區:畫冊欣賞
活動目標：繼續練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內容。
材料投放：圖書
★晨間律動
名稱：媽媽，我要親親你
目標：能在老師帶動下大膽表演.
★集中教育活動
活動名稱：小動物的新家
活動目標：
1、能將紅、黃、藍三種顏色按規律排序。
2、發現物體的序列，掌握不同的排序方法。
活動準備：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；
重點、難點：按規律排序
活動過程：
一、引導幼兒積極參與活動。
出示課件一：小兔妞妞打電話
“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”
二、幫助幼兒尋找物體的序列。
1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）
2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）
3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）
（引導幼兒找規律，并請個別幼兒回答）
三、幼兒動手操作。
1、出示課件五:妞妞的請求
“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”
2、討論：用什么方法來裝扮新房子？
教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。
3、出示背景圖，幼兒一起按規律掛上彩色氣球。
四、結束部分
教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）。現在咱們要走了，和小兔說“再見”。
延伸活動：做《數學》書第21頁上的練習：按規律涂色。
★課間操
活動目標：愿意跟著音樂節拍，在老師帶領下做操。
★戶外活動：親子游戲—揪尾巴
目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。
準備：紙帶若干
玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的.部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。
★操作活動：
活動名稱：快樂的小鳥
活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。
活動準備：魔術盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。
活動過程：
一、出示魔術盒，引起幼兒興趣。
1、教師：老師手里有一個魔術盒，今天我要給大家變一個魔術。
2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教師：現在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術，你們要仔細看嘞！
二、變魔術，示范小鳥的拼搭。
大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個眼睛，你們看是什么？
三、我是小小魔術師
1、教師:現在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。
2、幼兒動手操作。
3、作品評價
四、結束。
一起學小鳥飛。
★生活活動
活動目標：養成良好的生活自理常規。
1、餐前準備：
指導要點：
☆提醒幼兒入廁時不擁擠，入廁后提好褲子再下來。
☆洗手時要節約用水，用自己的小毛巾擦手。
☆向幼兒介紹今天的飯菜。
2、進餐
指導要點：
☆引導幼兒安靜進餐，要細嚼慢咽，養成不挑食的好習慣.
☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內。
3.散步
指導要點：提醒幼兒一個跟著一個走，不做劇烈運動。
4.午睡
指導要點：
☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。
☆指導幼兒正確的睡姿。
設計方案 篇2
在學習了歌曲《回家》以后，我們班進行了社會活動，讓幼兒繪制回家的路。
實錄一：
瑞臻：這是我的家，我住在教育局一單元五樓東戶，電話號碼是5680108。
瀟洪：我家就住在新華書店旁邊，你們去買書的時候別忘了找我玩……
通過繪制地圖，不但建立了一定的自我環保意識，而且每位幼兒都能知道自己家的準確地址和電話。我們把幼兒的作品都粘貼在外面的墻壁上，幼兒通過與同伴的相互交流，增進了友誼。
通過這一個月的主題活動，讓幼兒進一步感受到了家庭的溫暖，體驗到了與家人的親密情感，增進對家人的了解，同時也能夠用語言、行動等方式表達自己對家人的愛；提高了幼兒的自立能力和對家庭的責任感。讓孩子在真正得到了提高和鍛煉，讓孩子在與墻壁“對話”的`同時，奏響了“家園互動”的新序曲，翻開了“家園配合”的新篇章，傳授“家園工作”的新理念，吹響了“家園前進”的新號角。
設計方案 篇3
隨著智能化建筑自動化系統bas、通信與網絡自動化系統cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術mpeg4的發展和網絡技術的日漸成熟的今天。
建立一個由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個投資合理、又擁有高效、數字化、網絡化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領導的高度重視。
關鍵詞：智能化保衛監控系統 安防系統
項目簡介
某工位于廈漳泉金三角地區突出部。
占地為6萬多平方米，主要從事電子元器件生產廠商。
隨著智能化建筑(intelligent building)建設熱潮的興起，在與計算機技術(computer technology)、控制技術(control technology)、通信技術(communication technology)和圖形顯示技術(crt)相結合的科技浪潮中，建筑自動化系統bas、通信與網絡自動化系統cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術mpeg4的發展和網絡技術的日漸成熟的今天。
建立一個由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個投資合理、又擁有高效、數字化、網絡化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領導的高度重視。
設計背景
根據公司的總體要求，在利用目前最新科學技術及先進設備的基礎上，并結合本廠的實際情況、結構環境，實現全天后24小時對各個出入口通道、倉儲車間及外圍通道進行監視;對各個進出貨柜碼頭的貨柜出入車輛進行統計;以及防盜、防入侵管制系統，為工廠保安監管工作和倉儲管理工作提供依據。
并能過對倉儲車間各緊急出口的監視，保證各通道暢通，無障礙物;并對一些違規強行進出人員進行抓拍取證，起到有效的`威脅作用，杜絕了各種防盜、防破壞等現象發生;并結合背景音樂廣播系統制止有關可能發生或正要發生的事故發生，使事故扼殺在最小范圍內。
從而實現了智能化安防管理的目標。
系統設計
在廠區周圍安裝具有三可變攝像機，對廠區及廠房周邊重點區域進行監視。
公司領導、保衛人員及
相關部門能夠在計算機上調看工廠的一切動態;并能夠對攝像機進行相關的控制操作(如：云臺的上、下、左、右全方位遙控;圖像的放大、縮小、望遠、望近等功能操作)。
2、在廠區內各個緊急出口安裝電子門磁保安防盜報警設備，系統具有設定撒布防區報警功能;并能夠在電腦上設置布防與撒防，以及查看有關事件記錄和狀態顯示。
3、在進出貨柜碼頭泊車位置安裝(16個)智能地感停車場管理系統(car parking management system)，具備車輛進出狀態顯示功能(有狀態電子顯示屏);并能夠通過電腦查看有關貨柜進出時間和貨物裝卸時間記錄。
4、在進出貨柜碼頭旁安裝一對一的對講系統(intercom system)，實行外部司機人員能與內部倉儲管理人員進行對話;關在廠房內較為顯著的地方安裝旋轉閃爍警示器和高質音柱，達到聲光同時警示作用。
5、在整個廠區安裝背景音樂廣播系統(background public address system), 并與閉路電視監控系統(loop monitor system)相結合進行，當發現有可疑有員，可以起動單個區域或整個區域的廣播來進行驅散人員，以制止有關事故、事件的發生。
6、系統能夠手動或自動進行現場圖像捕捉錄像，可實行定點或部分區域動態錄像。
并獲得最大限度的真實、清晰、穩定的圖像，可對其進行放大回放。
7、監視畫面允許設定固定畫面或自動順序定時切換畫面。
在電視墻(24個21〞彩色分割器)中的巨陣部分，可通過智能鍵盤在80多個攝像機中進行自由切換，若是一體智能攝像機(all-in-one intelligent camera)可對其相關操作進行控制。
8、系統前端部件設備都采用球形防護罩，除了在辦公區域采用嵌入式的半球防護罩。
其都具有一定的防破壞功能。
9、系統所采用的設備必須符合國家有關規定。
不會造成干擾、輻射等現象發生，不影響廠區現有設備設施的安全。
10、施工必須規范。
采用系統綜合布線(generic cablings system)方式布線，布線必須符合國際有關標準，在充分保證系統設備的高速運行、信息傳輸的可靠性和穩定性。
線纜在沒有弱電橋架的情況下不能直接外露，需加裝高密度度芯管或套接防銹金屬軟管(短距離)。
線管的走向規范有序、安裝牢固;有防曬、防水、防壓、防爆等保護措施。
11、系統的開放性、兼容性、實時性，即系統必須預留有足夠的擴展圖像接口、控制接口、報警接口等空間，以便日后系統的擴展和升級，進一步提高系統的性能。
12、系統的安全性及保密性。
系統中的所有程序操作、以及電腦操作都有防止非授權操作的安全措施，從而使系統設備和系統文件有很好的保密效果。
綜合布線系統應符合的行業標準：
iso/iec 11801《信息技術----布線標準》 cecs72：95《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》 gb/t-50314-20xx《智能建筑設計標準》 dbj 13-32-20xx《建筑智能化系統工程設計標準》 dbj 13-44-20xx《建筑智能化系統工程質量驗收規程》 ga/t 367-20xx《視頻安防監控系統技術要求》 ga/t 368-20xx《入侵報警系統技術要求》 ga 308-20xx《安全防范系統驗收規則》
系統組成
在廠房外圍布置了16個sony fcb-ex480ap低照度攝像機，彩色水平解像度為460tv，帶有電子快門，逆光補償等功能。
16個室外智能球形云臺、護罩和16個rs-485/232解碼器，通過二總線與主控設備相連。
在內部緊急出口、通道、倉儲區布置了64個sony tco-c480低照度攝像機。
在廠區緊急出口安裝了16個mc系列門磁，在進出貨柜碼頭旁安置了24對盛波爾sen30ll、ha系列主動式數字變頻雙光束紅外探測器。
報警主機采用加拿大“楓葉牌paradox”pa-dec2數字報警接收機，并通過其數字通信模塊與電腦相連。
在整個廠區內和四圍布置6個dsppa ca系列吸頂式喇叭,16個dsppa ca系列音柱。
并與遙控分區/呼叫器t-koko pampr、mp系列分區呼叫器、mp系列主備功放自動切換器、mp系列分區選擇器等組成智能化廣播系統工系統。
系統監控操作平臺采用mindows版win圖形軟件,采用國際領先的mpeg4圖像處理技術,并采用硬壓縮方式。
報警中心采用數字接收機，通過電腦進行全中文資料管理、簡便操作，配置windows版pa智能報警軟件。
停車場(碼頭)采用電腦數據管理系統。
其智能監控系統原理圖：
系統功能
圖像功能 用戶可以實時查看監控錄像數據庫資料。
可啟動手動、實時、偵測、移動報警等系統設置。
可進行照相機模式抓拍，及抓拍瀏覽，視頻成組播放功能。
可進行云臺全方位控制和圖像控制。
支持用戶管理、存儲管理、權限管理。
持支網絡遠程實時監控錄像、回放。
報警功能
可以進行有關事故記錄和歷史查詢。
可任意旁路某一個防區(在未報警的情況下，可在已布防關態下或正在布防中，均可進行旁路或解除旁路一個或多個防區回路)。
支持電腦立即、留守、強制布撒防等操作，有故障自動檢測，聲光報警提示功能;支持電話通報系統，于第一時間內通知系統指定負責人，可與110報警電臺聯接;支持電子郵件e-mail系統，傳輸報警信息。
可以在鍵盤或在電腦上進行編程。
停車場管理系統
可查詢車輛進出的歷史數據記錄。
實時動態監視功能，在電腦上可現場監控碼頭泊車的一切動態。
系統數據自動檢測、修復，自動更新功能。
車輛進出時有狀態語音自動播放功能，以起提示作用。
支持系統模塊擴展功能;支持圖像對比、圖像識別功能;支持電腦收費管理系統，以及遠程傳輸功能。
系統擴展功能
系統設備的擴展性：系統采用開放式的設計結構，在最大程度上保證用戶有更多的需求，同時預留與現有設備相兼容的通信接口。
系統功能的擴展性：系統采用模塊化設計，用戶可根據實際上的需求來進行選擇相適合的功能模塊，并可根據設備功能進行更新升級。
安全管理功能
權限設定：每個用戶被分配為不同的權限等級。
如系統管理員、操作人員和一般用戶。
系統維護功能
系統有自動監視軟件和硬件設備故障功能，一發現故障并給出相關的聲光提示和語音信息提示，系統將處于記憶修復狀態。
結束語
該工廠智能化安防系統，綜合了圖像、通信、數字、系統集成、計算機等多項技術;實現了安全管理的數字化、網絡化和智能化系統。
自從系統投運以來，大大降低了保衛人員和管理人員的工作強度，提高了工作效率，提升了公司的整體管理水平，并已取得了顯著的工作效益。
設計方案 篇4
一、 現階段我國 素食 餐飲市場發展的狀況
**年，“健康、回歸、多元”成為眾多餐飲企業經營的關鍵詞。預計隨著國外資本、管理和品牌的大舉進入，中國餐飲業市場的飽和度將越來越高，餐飲的多元化、細分化和個性化的趨勢將逐步增強。餐飲企業在品牌特色化、運營產業化、業態多樣化、連鎖規模化和店面小型化等方面的特點將更加明顯。與此同時，餐飲企業又將面臨經營模式擴展、管理要素增加、業務環節擴充、管理空間延伸和管理時間延長等相關經營問題。
歐美發達國家與港澳臺等地區的餐飲發展事實證明，當民眾的生活水平達到一定程度時，人們的生活方式特別是餐飲習慣就會發生一定的改變，食素的比例會明顯增加。素食將成為21世紀人類飲食的新潮流，現代素食將以其“天然（綠色）、美味、營養、健康、環境、文化”的綜合優勢逐步贏得市場和消費者的認可。現代素食是“陽光產業”和“朝陽產業”，只要打出特色和品牌，其市場前景不可估量。
擬建企業廚房素食出品的定位參考出品將秉承美味素食、健康人生理念，集中、西素食精華，融健康、營養、美味、仁愛于一體。以全素為主，以素仿葷素食為輔，結合各種天然植物為主要原料，大力提倡純凈、健康、自然素食。推出的菜式不但具有色、香、味、形、質、器等俱佳的特色，而且具有滋、潤、爽、化、鮮之特點，特別具有養生、保健之功效。菜點以時尚精品素食為主干，適度結合中國寺院素食、民間素食和官府、宮廷素食，再有機融入西菜、日本料理等元素，把異域的素食概念和傳統的素食有機結合，形成雅致、清新、閑逸、營養且高品質的素食食風。
二、開業方案：
（一）店名 ： 素新閣
（二）素新閣 關于 素食餐飲市場 的 研究
1、 目標市場
一般素食餐飲項目目標市場調研的內容，主要包括目標市場的地理環境和行業特點。在考慮目標市場的地理環境時，應明確現階段我國素食餐飲必定不是大眾化餐飲，區域經濟的發展會直接影響其市場前景，發達城市與一級城市應首選 ， 二級城市應主要選擇主流社區與核心商圈。此外，還要考慮目標市場的氣候、風土人情與飲食習慣的特點。在進行項目的目標市場調研時，要注意擬選擇商圈的界定，切實做好在商圈內的調查（特別是商圈中相關餐飲業態、業種、交通人群與交通條件的調查），進行有效的商圈經濟、文化分析與評估。其中市場潛力分析、競爭態勢評估與營業面積和規模建議很重要。
2、 目標消費者定位
（1） 對素食感興趣的中高端商務和公務客人
（2） 對素食感興趣的富裕型和小康型家庭客人
（3） 素食美食主義者與素食主義者
（4） 女性減肥健美及懂得體內美容群體
（5） 追求休閑鬧中取靜的減壓群體
（6） 宗教人員、素食研究人員
3、 經營宗旨
為了使本企業素食餐飲成為差異性品牌，本企必須做到： （1）永不進入非素食的餐飲企業； （2）永不顧客銷售非健康的素食產品； （3）永不單純追求利潤最大化（按照可持續成長的要求，設立每個時期的合利潤率和利潤目標）； （4）永遠堅持零起點、高起步；永遠堅持做好主業、主輔分離； （6）永遠堅持先做強、做大； （7）永遠堅持企業擴張的整體輸出、同質經營、體管理； （8）永遠堅持產業報國、造福民生的社會責。
4、 企業的經營模式
做強標準化樣板店，打造差異化品牌，適度發展范化直營連鎖，逐步獲取整合資源和成長機遇的超額潤，在鞏固擴大市場地位的同時，不斷提升本企業的牌文化價值。擬建企業的經營模式可從企業經營管理營銷管理或服務管理等多角度考慮。從品牌知名度考慮，就要將其培育成為全國素食餐飲名店，全國食餐飲業暢銷品牌企業 。
（三）品牌個性與品牌形象
每個人都具有自己獨特的性格，品牌也正如人一樣具有性格，我們把品牌的這種性格稱為品牌個性。所謂品牌個性，是指產品或品牌特性的傳播以及在次基礎上消費者對這些特性的感知。品牌個性可從品牌投入與產出兩方面進行解析。從品牌執行者角度來看，品牌個性是品牌執行者期望通過溝通所要達到的目標，是傳播者所期望的品牌形象。這是把設計好的品牌個性植入消費者大腦的過程。而站在消費者角度，品牌個性是消費者實際對設計好的品牌個性的感知、認可能力的'再現，是消費者對該品牌的真實感受與想法，這是品牌個性輸出的過程。針對此情況，如何塑造獨特的品牌個性就尤其重要。
如何才能塑造自己獨特的品牌個性？品牌個性的塑造應“投其所好”，即以滿足目標顧客的需求為重點。研究表明，人們總喜歡符合自己觀念的品牌。每個人對自己都有一定的看法，評價別人有一定的標準。人們往往喜歡那些與自己特點相似或與自己的崇拜者相似的個性。因此，對某一消費群體而言，創建具有與其相似的個性品牌將是一種有效戰略。品牌個性若與消費者的個性越接近，或者是跟他們所崇尚的或是追求的個性越接近，他們就越容易接受該品牌，產生購買行為，品牌忠誠度就越高。由此可見，塑造成功的品牌個性，即是盡可能地使品牌個性與目標消費者的個性相一致，或與他們所追求的個性相一致。
現代人類的生活講求效率和完美，現代科學的素食力求美味，力求營養
越來越龐大的素食隊伍里，不同動因走到一起的人們，身上漸漸就會形成相近的秉性：
尊重生命。歷經多少塵世之后，人們才與孟子共識，“君子遠庖廚”說的可不是男子主義，而是尊重生命。
崇尚環保。環保入心易，入“行”難，食素之人無一不是環保衛道士。這確是修養的體現。
關注健康。不管是因為減肥還是因為去血脂，吃素的人更關注健康，關愛自己。
回歸自然。他們住在木制家具的屋里，穿純棉的休閑衣帽，吃天然的瓜果蔬菜，愛山，戀水，也許，他們更認為自己就是大自然里的一棵草一棵樹，這樣與之相諧。
所以根據上訴理論我們素新閣素食餐飲店將秉承美味素食、健康人生理念，及中、西餐素食精華，融健康、營養、美味、仁愛于一體。以全素為主，以素仿葷素食為輔，結合各種天然植物為主要原料，大力提倡純凈、健康、自然素食。推出的菜式不但具有色、香、味、形、質、器等俱佳的特色，而且具有滋、潤、爽、化、鮮等特點，特別具有養生、保健之功效。菜點以時尚精品素食味主干，適度結合中國寺院素食、民間素食和官府、宮廷素食，再有機融入西菜、日本料理等元素。異域的素食概念和傳統的素食有機結合，形成雅致、清新、閑逸、營養、環保、綠色、時尚、高品質的素食食風。
品牌形象不同于品牌個性。品牌形象包含了品牌個性。品牌個性更具抽象性，是品牌形象的關鍵和靈魂所在。所謂皮那批形象是消費者對傳播過程中所接收到的所有關于品牌的信息進行個人選擇與加工之后 存留與頭腦中的關于該品牌的印象和聯想的總合。這個定義有兩個要點：（1）、品牌形象是從傳播過程的接收者角度出發的概念，是有關人們如何看待這個品牌的概念，（2）、品牌形象塑造的主要手段是傳播。
良好的品牌形象是企業在市場競爭中的有力武器，深深的吸引著消費者。有沒有好而鮮明的品牌形象，是衡量一個品牌成功與否的重要評價指標。企業品牌管理的最終目標，就是在目標消費者群體心目中建立起企業所希望的品牌形象。
所以我們素新閣要打造我們的品牌形象。以期在消費者心目中樹立我們良好的品牌形象。我們營造一個良好的環境和氛圍，做到進食過程中環境、心情、器具等相統一，素食菜品色、香、味、形、器、質、養、凈相統一，注重顧客心理需求和享樂需求的滿足，體現自然美與藝術美、形態美與質地美、實體美與意境美的結合素食菜品在烹飪過程中形質、表里一致，使顧客在享受美食的過程中獲得身心上的享受和滿足。塑造我們獨特的服務，具有親和力，卓越的品質，對生命的關愛，勇于創新的品牌形象。
（四） 素食 品牌 文化
素新閣是一家新開的以素食為主的閣樓，題中的“新”體現了新的時代韻味和傳統的創新，符合現代人的時尚和追求。
遠遠望去，新開業的 素新閣 沿襲了現代和古典的特點，莊重而不古板，現代卻不張揚，處處透出一種含而不露內秀其中的味道。窗沿的手繪回廊裝飾，隱約透出一股錦繡之美；外墻通體的古寺廟灰磚，更是突出了凈素、靜心的味道。將博大精深的中國飲食文化與素食文化的和諧融合，體現了本店的一大現代 與古典特點的素食文化，同時又具有新的文化，不失韻味。
設計方案 篇5
教學目的
一、理解本文說明事物特點的幾 種方法。
二、認識說明文中運用準確語言的重要性。
三、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區別。
教學設想
一、安排二教時。
二、緊緊抓住"說明文的基本特征"的主要內容：說明事物特點，闡明事理，介紹知識，理解說明的方法；防止因旁征博引而出現教學內容多而雜的現象。
三、理解本文準確用詞的特色。
第一教時
教學要點
一、掌握課文內容，了解課文層次，理解總和分的關系。
二、初步了解說明文的特點。
教學內容和步驟
一、檢查作業，導入新課
提問：課前預習，文字上有什么疑難需要解答嗎？（根據實際情況處理，如學生無問題，不必多花時間。）
導言。茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代 曾成功地設計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設計了規模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石 拱橋是我國傳統橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國"千萬座石拱橋中杰出代 表之作"。這篇說明文《中國石拱橋》就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關的知識。
二、教讀課文
指名讀課文第一、二、三、四段。提問：預習時，要求制作"趙州橋、盧溝橋概況表"，讀課文以后，填寫前兩項（"位置"，"歷史和修建年月 ‘勺，填得怎樣了？抽查，評價，出示小黑板，根據小黑板所填的前兩項內容，共同訂正。指名讀課文第五段，利用小黑板示范，引導填寫趙州橋的第三項（"結構特點"）的內容。
分散讀第六段，示范，5；導填寫關于盧溝橋的第三項（"結構特點’勺的內容。提示：第五、第六段里，除了介紹兩座石拱橋的結構似外，有哪些關于外形方面的.介紹的句子？學生看課文回答，明確：第五段有"拱上加橋，……美觀"，有"全橋……飲澗"；第六段有"每個柱頭上……惟妙惟腎‘。
提示：這兩段以外，還有哪些？還有第一段的比喻，第七段的整段介紹。
結論：由此可見，中國石拱橋本身的特點就是：形式優美，結構堅固，歷史悠久。而盧溝橋還有它自己與眾不同的情況，范讀第八段，引導理解：盧溝橋的紀念意義和歷史事實。提問：中國石拱橋為什 么能有光輝的成就呢？它的發展又是怎樣呢？分散讀第九、第十段，然后引導學會抓課文主要內容。第九段介紹成就的原因："首先，……智慧"，"其次，……傳統"，"再其次，……石料"。第十段介紹發展的情況：這段中間四句，用事實證明，全班朗讀"解放后，……150米"四個句子。
小結（指導邊看課文邊在書上的某些段本寫明要點，并在一些句子下邊標單橫線，不要離開課本抄黑板）：
1．全文的層次：（1）介紹石拱橋外形特點（用比喻）。＿（2）總述石拱橋特點（"不但外形優美，而且結構堅固"）。（3）引用古籍證明"我國石拱橋有悠久的歷史"，并點出將要介紹的事物的具體對象。（4）分述之一，從歷史、結構、外形的設計者全面介紹趙州橋。（5）分"述之二，全面介紹盧溝橋：具體數字一結構（河堤沖毀，橋卻"從沒出過事"）一形式（"每個 柱頭上……惟妙惟腎’）一贊語（"世界上獨一無二‘勺一景點（"盧溝曉月"）一特有的紀念意義（在"反抗帝國主義侵略戰爭的歷史上……"）。（ 6）總說石拱橋取得成就的原因。（7）綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業的新發展。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。
2．段落的條理：介紹趙州橋，先總寫歷史（建造年代古，使用時間長），結構，外形，設計和施工特點，然后分四點作具體說明，又用評價的句子作結（" 趙州橋高度的技術水平…… ）。這樣，在段落內采用總分總的寫法，就使介紹的內容很有條理地編排出來。由此可見，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，"總一分一總"能夠使文章的內容編排得很有條理，"總一分一總"之間的關系，是有內在聯系的密不可分的結構關系。提示；第九段的寫法，是不是總與分的結構關系呢？回答，"明確：這一段是用疑問句開頭，提出問題，然后按主次由人到物作說明，沒有總結的句子。這在表述上也是另一種有總有分的方法。
提問：《中國石拱橋》是說明文，它傳播廠有關石拱橋的哪些知識？試從課文中的一些句子來理解。提示課文句子：1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2．《水經注》里提到的"旅人橋"，大約建成于公元282年。3．橋（盧溝橋）長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。4.大拱的兩肩上，一各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。千態萬狀，惟妙惟肖。議論，回答，明確：l.傳播石拱橋的結構知識。2．傳播石拱橋的歷史知識。3．傳播盧溝橋的結構知識。4．傳播趙州橋的結構知識。5再現盧溝橋形式的優美。
小結：說明文是說明事物的性質、特點，傳播有用的知識的文章。上邊五個句子，就是從結構、外形、歷史各方面來說明中國石拱橋的。現在先初步了解；以后還要進一步探討。
三、布置作業
思考，上邊舉出的五個句子用的是什么表述方法，再在全文中找出與它們相同的表述方法。
復習課文，進一步熟悉內容。
設計方案 篇6
把我的進步告訴你
活動目標：
培養學生自信、誠實、求上進的精神。
途徑：搜集資料，發展資料、處理資料的能力。
培養學生積極主動的生活態度。
活動準備：
課前搜集自己成長歷程的資料，如：照片、錄像或父母為你寫的日記等。
第一課時 我在慢慢長大
活動過程：
活動一憶一憶：真實劇場
播放孩子從出生到呀呀學語再到蹣跚學步，直到長到8歲的錄像。
讓學生談一談看后的感受。
教師小結：人的成長是一個漫長而又快樂的過程。
活動二展示臺 自我舞臺
和同學一起交流在課前搜集的成長資料。
在小組內介紹自己搜集到的資料。
小組內派一名代表展示自我風采。
活動三：全班交流
討論：怎樣讓更多的人分享我們的資料？
學生分組討論辦法。
各小組匯報辦法。
根據匯報出的辦法分組整理資料。
各小組展示，學生參觀，互相借鑒經驗。
每一小組派一名代表當講解員，介紹小組作品。
活動四：心情樹
教師在黑板上粘貼一棵“心情樹”，讓學生把自己這節課的收獲寫在“心情果”上，并粘貼在“心情樹”。
第二課時 看看我的進步
活動準備：
彩色紙環。
“進步快車”課件。
活動過程：
活動一：真實劇場
播放由課本圖片內容拍的錄象。
師生自由談感受。
活動二：進步論壇
想想自己哪些地方進步較快。小組內交流一下。
夸夸進步快的同學，教師為這些同學頒發“進步章”。
活動三：進步快車
（教師先掛上“進步彩鏈”，在出示“進步快車”課件。
1、讓有進步的同學當駕駛員，車子開到哪個同學那里停下，就要講出這個同學最近進步的方面，然后由這個同學接著往下開。
2、結束，讓學生在進步卡上寫出自己的進步成績，粘貼到“進步彩鏈”。
活動四：我設計
讀一讀教科書上的格言。
嘗試自己設計一條格言送給自己。
第三課時 我進步我快樂
活動準備：
用硬紙板做一個大轉盤，轉盤上表明全班學生的'名字。
活動過程：
活動一：大論壇
看看教科書上的日記及同學們說的話。
想一想圖上的小朋友為什么都是笑容滿面？
議一議：你也做過這些事嗎？記得當時的心情嗎？
小組同學討論交流。
活動二：開心大轉盤
轉盤指向誰誰起來說說自己在哪些進步中取得快樂，教師最后小結。
活動三：當當小作家
在你的成長中還有很多快樂的故事，讓我們把它記錄下來，建立我們的成長檔案吧。
設計方案 篇7
設計理念：
從學生的學出發設計教學過程，通過自主識字、自讀自悟、合作學習、展示交流等形式，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對課文的理解、體驗，并有所感悟與思考。從而體現新課程“以人為本”全面提高學生語文素養的理念。
教材簡況：
《爺爺和小樹》是《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》第一單元的最后一課。課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹。冬天，爺爺為小樹御寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關系多么親密、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適合孩子朗讀。學生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染，從小養成愛護花草樹木的意識。
本課的教學重點是識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。
教學目標
1、認識10個字，會寫4個字。認識筆畫“”和“刂、ン、人、灬”4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、懂得樹木是人類的`朋友，人人都要愛護它。
教學流程
第一課時
一、激趣導入
創設情境，引出課題，讀課題，認識生字“爺爺”。
二、初讀課文
1、多媒體出示本課生字（會認的字）的音節，推火車拼讀。出示相應生字、齊讀，識記字音。
2、借助漢語拼音自讀課文，把生字畫出來多讀幾遍。
3、出示生字卡片，指名認讀，開火車讀。
4、檢查朗讀。（認識自然段）
5、范讀，指導讀好課文中的難讀部分。
6、齊讀課文。
三、識記生字
1、識記字形，指導認識“ン、灬、刂、父、人”5個新偏旁。
2、交流識記字形的方法。
四、指導書寫生字“不、開”。
五、作業：小樹為人們帶來什么好處？了解人們為小樹做了什么？
第二課時
一、復習導入
1、多媒體出示“知識樹”復習兩類字。
2、指名按自然段讀課文。
二、細讀課文，指導朗讀
1、學習第一段
（1）自讀第一自然段，說說知道了什么？
相機出示“一棵小樹”圖，學生感受小樹的茁壯、可愛。
（2）交流：怎么讀好這句話？匯報展示。
相機出示原句，指導讀出停頓、重音。
2、學習第二段
（1）過渡引言后，出示：“寒風中落光了葉子的小樹”動畫，問：你看到了什么？
（2）出示“爺爺為小樹穿衣服”圖，引導觀察說話。
（3）自讀第二自然段，用“
”畫出寫“爺爺保護小樹”的句子。
a、指名讀畫出的句子，說說從這句話明白了什么？引導理解“暖和的衣裳”指什么。
b、啟發想像：小樹的心情怎樣？如果你是小樹，會對爺爺說些什么？
（4）指導朗讀。
3、學習第三段
（1）過渡引言后出示“枝繁葉茂的小樹”動畫，問：你看到了什么？（同桌交流后再匯報）
（2）自讀第三段，讀后小組交流：讀懂了什么？是怎么讀懂的？匯報。相機指導“綠色的小傘”指什么。
（3）指導朗讀第三自然段
4、朗讀全文。（按自然段讀，男、女賽讀、齊讀）。
5、聽動畫朗讀，根據理解，帶動作讀。
6、各小組把課文編成課本劇，在全班表演。
三、指導書寫生字“四、五”
1、引導觀察，認識“四”中的新筆畫“豎彎”，書空。
2、指導觀察“四、五”在田字格中的位置。
3、范寫，生書空，再描紅，練寫。
四、說說小樹對人們有什么好外？人們怎樣保護小樹？你打算怎樣保護小樹？
第三課時
一、復習導入
1、聽寫“不、開、四、五”。
2、舉辦朗讀擂臺賽。
二、實踐活動
1、完成課后“讀讀說說”。
2、選擇自己喜歡的詞組說話；練說“什么樣的什么”詞組。
3、護展活動。
開展“小記者采訪”活動。了解收集到愛護花草樹木的標語。
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