實施方案(集錦7篇)
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案7篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
為進一步完善我省農(nóng)村住房保險制度,建立“政府主導、財政扶持、市場運作、自愿參保”農(nóng)村住房保險機制,支持受災群眾重建家園,最大限度地保障受災群眾基本利益。20xx年9月30日,省政府辦公廳印發(fā)了《福建省政策性農(nóng)村住房保險實施方案》(以下簡稱《方案》),明確從今年7月1日起正式實施。
本《方案》與20xx年《福建省人民政府關于開展農(nóng)業(yè)保險試點工作的通知》確定的政策性農(nóng)村住房保險方案相比,在保險對象、承保方式、保費分擔和理賠標準等方面作了較大調(diào)整。主要是:
一、拓展了保險對象。
《方案》明確坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或村(居),且戶主在受災所在縣域范圍內(nèi)擁有農(nóng)村戶籍的農(nóng)房,不管其是否長期居住均給予理賠(過去是超過1年無人居住的'不予理賠);同一棟房屋有多個戶主的,按實際住戶給予理賠(過去是按棟理賠)。
二、擴大了保險責任。
《方案》明確在原有的15項保險責任基礎上,新增了突發(fā)性地陷為保險責任,農(nóng)房因此倒損的,保險機構(gòu)予以理賠。
三、調(diào)整了保費來源。
一是繼續(xù)保留基礎保險保費5000萬元不變,由省級財政全額承擔。二是新增疊加保險保費每戶12元,由省、市縣、農(nóng)戶個人分別承擔,其中普通農(nóng)戶個人自繳保費3元、省市縣財政共同分擔每戶補貼9元。
四、提高了保險理賠標準。
普通農(nóng)戶個人繳費投保后,可在基礎保險理賠1萬元的基礎上,再疊加理賠1.5萬元。普通農(nóng)戶個人不繳費,財政不補貼,理賠不疊加。全省低保戶和建檔立卡貧困戶,不繳保費,自動享受疊加保險理賠。
實施方案 篇2
一、課程開發(fā)的目的和依據(jù)。
隨著教育改革的不斷深入，“創(chuàng)建學校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學生日常行為習慣及家庭教育環(huán)境不容樂觀，要創(chuàng)出自己的特色更是面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。但大自然也為我們提供了不少城市小學所沒有的素材：樹葉、莊稼、小河、簇膝而談的人群、裊裊升起的炊煙，都是我們農(nóng)村特有的題材。因而我們把《可愛的家鄉(xiāng)》定為校本課程的題目，讓學生用畫筆，用樹葉，用相機把心目中那個美麗、富饒、純真的鄉(xiāng)村淋漓盡致地表現(xiàn)出來，既滿足了校本課程的需要，又解決了學校資源短缺的問題，還彌補了農(nóng)村小學美育教育的不足。
二、校本課程開發(fā)的總體目標：
依據(jù)國家、區(qū)教育局指導性文件和學校的育人目標，考慮到學生的興趣發(fā)展需要和學校的課程資源，突出本校課程特色，經(jīng)學校校本課程組織機構(gòu)集體審議，初步確定我校校本課程的總體目標是：
1、通過該課程的研究，落實一種民主、開放、溝通、合作的新的校本課程理念，使每個年級、相關教研組和參與教師都有權(quán)利進行校本課程開發(fā)與實施，在與實施情景的互動中不斷創(chuàng)新、改進、修正、完善校本課程系列內(nèi)容，促進農(nóng)村學校九年義務教育階段校本課程乃至整個課程體系的發(fā)展。
2、結(jié)合學校地處農(nóng)村、教師多出于農(nóng)村、學生幾乎全為農(nóng)村的實際，結(jié)合農(nóng)村學校、農(nóng)村社會文化傳統(tǒng)、辦學理念與特色自下而上地結(jié)合學校課程開發(fā)實踐，引導教師出謀劃策，提供知識和經(jīng)驗，發(fā)揮個人與集體的智慧、遠見，共同創(chuàng)建新課程改革試驗背景下農(nóng)村學校九年一貫、中小學一體的校本課程體系和發(fā)展遠景，把教師、家長和學生作為開發(fā)、實施校本課程的主體，推動農(nóng)村社會、農(nóng)村學校、農(nóng)村文化的建設，使學校真正成為農(nóng)村精神文明、物質(zhì)文明甚至政治文明的新人，積淀學校的文化底蘊，蓄積學校的發(fā)展?jié)摿Γ_發(fā)特色教育和優(yōu)質(zhì)教育，進而實現(xiàn)相關理論形成的目標。
3、站在教學科研的高度，倡行科研興校的理念，在實行國家課程和地方課程的.基礎上，注重本地本校以及本校教師和學生等課程資源，減輕學校、學生、家長的負擔，靈活多樣地開發(fā)、實施校本課程，做到統(tǒng)一性與靈活性、多樣性與特色性的整合，增強學校的創(chuàng)造性，增強教師對校本課程實施的過程和結(jié)果的主人翁意識，在各個階段的開發(fā)和實施中，增強教師的科研意識，培養(yǎng)教師的科研能力，從而為整個課程體系的發(fā)展提供經(jīng)驗，為農(nóng)村相類學校校本課程的發(fā)展乃至整個課程體系的發(fā)展提供經(jīng)驗，促進校與校的交流和共同提高，為農(nóng)村學校開發(fā)、實施校本課程提供實際的借鑒。
4、通過校本課程的開發(fā)、實施和研究，即注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升和規(guī)律的探索，針對校本課程實施中的問題進行研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師參與校本課程開發(fā)的素質(zhì)，使學校所有開發(fā)的校本課程得以順利實施和發(fā)展，為學校整個課程體系的發(fā)展提供經(jīng)驗和動力，在教師中樹立課程教學創(chuàng)新、整合的思想，為保證課程試驗向縱深發(fā)展提供策略，為切實培養(yǎng)一專多能的教師作出探索。
5、開展校本課教研，以研究者的目光審視、反思、分析和解決在校本課程開發(fā)、實施中遇到的問題‘營造教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗的氛圍，并請專家、上級教研部門指導校本課程的開發(fā)與實施，加強校本課程學習知識的系統(tǒng)性和質(zhì)量。提升校本課程系列課題研究的水平、層次和績效。豐富校本課程系列，構(gòu)建校本課教學模式，引導教師在實施中對校本課程根據(jù)本校和本校學生的實際情況進行內(nèi)容、課程種類的適當調(diào)整，以適應教學實際的需要，始終保持校本課程深受學生的歡迎。
三、校本課程開發(fā)的原則：
一、以學生為本。校本課程的開發(fā)，要堅持“從學生中來，到學生中去”。課程開發(fā)之前，學校、教師應充分調(diào)查學生所需與所求，學生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識，往往就是校本課程開發(fā)的最好素材。只有切合學生需求的課程，才能得到學生足夠的關心和重視，也才能起到真正的效果。這樣，校本課程也成了很好的德育素材，成為培養(yǎng)學生正確人生觀、世界觀和價值觀的有效載體。倘若不經(jīng)調(diào)研，學校自行開發(fā)“唯師是從”的校本課程，很容易導致脫離學生實際，這樣的課程，不僅不能承擔起教育的功能，還可能引起學生的反感。
二、以實踐為本。理論性強，實踐性差，是現(xiàn)行中小學課程面臨的普遍問題，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數(shù)學生是在“無趣”中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強調(diào)實踐性。讓學生有足夠?qū)嵺`的機會，通過組織學生參觀、調(diào)研的方式，呈現(xiàn)給學生一種全新的學習方式。校本課程的開發(fā)以實踐為本，還體現(xiàn)在，教師在課程開發(fā)的過程中，要充分利用好實踐性的課程資源，如校內(nèi)的圖書館資源，校外的田野，村莊工廠等社會資源。讓學生帶著問題走進博物館、工廠、社區(qū)去學習，在實踐中學習，在學習中提升自己。
三、以實際為本。不同的地域、不同的學校、不同的學生層次，注定了校本課程的開發(fā)不能一刀切，要符合當?shù)氐膶嶋H，本校的實際，學生的實際。找準這些實際，就是校本課程的最佳切入點。以我校為例，地處偏遠農(nóng)村，有著廣闊的田野，漂亮的村莊，漁塘，工廠，通過帶領學生實地調(diào)查，尋找美的元素，讓學生更加真切地去感受家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。在此過程中，學生也尋找了很多的資料，充實了課程的內(nèi)容，這樣，學生也成了校本課程的開發(fā)者。
四、校本課程的內(nèi)容建設。
結(jié)合本校實際，課程門類主要是藝術門類，安排有農(nóng)村為題材的，繪畫及手抄報設計課，剪紙課，樹葉帖畫課，攝影課四大課型。其中一、二年級以繪畫為主，用畫筆描繪他們心中的家鄉(xiāng)；三至六年級分為手抄報設計，樹葉貼畫，和攝影，讓學生不但能用筆也能自己搜集素材，去發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，攝影受到條件限制，要得到家長的大力支持，需要家長共同開創(chuàng)。
五、實施步驟。
1、準備階段（第1、2周）
主要任務是啟動校本課程的開發(fā)，作好思想、人員、組織、教學的準備工作：
A、制訂方案、健全制度；
B、評估學生對校本課程的需求，確定課程開發(fā)的重點；
C、教務處發(fā)放校本課程申請表和參考選題；
D、教師確定校本課程選題，申請表交教務處；
E、教務處選配校本課程教師；
F、教師挖掘教材資源，選擇或編寫教材。
2、實施階段（20xx年9月第三周起——20xx年12月）
A、公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，學生自由、自主選擇課程；
B、統(tǒng)計學生選課情況，調(diào)整各校本課程科目學習人數(shù)；
C、教務處確定校本課程的形式，開課設節(jié)：
D、教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；
E、按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；
F、開展教學研究活動，研討教材教學策略，提高教師對教材的駕馭能力；
G、定期檢查、記錄、測試，反饋實驗情況，對出現(xiàn)問題進行調(diào)查與診斷；
H、教師按學期對教材內(nèi)容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結(jié)評價。
3、總結(jié)階段（20xx年1月）
A、 教師整理好講義和全部實驗材料；
B、 教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；
C、 教務處發(fā)放學生問卷，對教師進行評價。
六、管理與評價
1、組織管理。組長：何廣貴（校長），副組長：范躍鵬（教導主任）、楊利春（德育主任）、周玉華（教研組長）、武曉艷（教研組長），成員：各班班主任。
2、制度管理。
（一）、校本課程開發(fā)管理制度
A、校本課程開發(fā)應該按照校本課程開發(fā)的原則、途徑和程序進行。
B、在開發(fā)前要進行前期調(diào)研工作，調(diào)查學校師生的課程開發(fā)趨向，調(diào)查主要采用問卷、采訪等方式進行。
C、在前期調(diào)研的基礎上，由學校課程管理委員會擬訂校本課程總體開發(fā)方案。
D、教師編寫校本課程文本應該向?qū)W校課程管理委員會提交新的校本課程門類申報方案，并制定校本課程綱要，再進行課程文本的編寫。
E、成立校本課程評審委員會，對校本課程文本進行審議。討論確定該門類校本課程的可行性和有效性。并及時對校本課程的實施過程、方法進行探究，對課程內(nèi)容，教學時間和方法等進行調(diào)整。
F、校本課程各門類任課教師應該具備與該課程相關的專業(yè)素質(zhì)，在自主推薦與學校統(tǒng)籌安排結(jié)合的基礎上產(chǎn)生，分工到人，責任到位。力求課程實施順利進行，確保校本課程的質(zhì)量與數(shù)量。
（二）、校本課程備課管理制度
A、每學期第一周進行學校校本課教學例會，由擔任校本課教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教務處。
B、任課教師必須認真完成編寫活動設計、課堂教學、課后小結(jié)等。
（1）、活動設計中要確立活動目標，突出學習方法的指導，制定活動方式，突出學生活動。
（2）、課堂教學以學生活動為主。培養(yǎng)學生探索精神，發(fā)展動手動腦及合作能力。
（3）、擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。
（三）、校本課課堂教學管理制度
A、校教學部門負責學校校本課堂教學管理和評價工作。
B、教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用學校課程資源開展教學活動。
C、教師應認真執(zhí)行課程計劃，嚴格按照課表上課。
D、教師在校本課堂教學中要進行多元化的校本課程評價。
E、成立校本課教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。
F、每學期定期開展校本教研組活動，交流討論校本課經(jīng)驗。
G、如課堂教學需在校外進行，教師必須事先上報學校并負責學生活動中的安全。
H、將定期組織學生進行學法交流活動，展示交流匯報學習成果。
（四）、校本課程的評價制度
A、校本課程課堂評價參照河西區(qū)課堂教學評價標準實施。
B、任校本課的教師要認真做好校本課評價工作，對學生參與校本課的學習情況做出適當?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點的評價，結(jié)合學生自評、師評一同進行，并定期將評價情況反饋給學生和家長。
C、校本課程實施小組成員每月要對任教校本課的教師活動設計方案，校本課等進行綜合評價，與月常規(guī)評比掛鉤。
D、校本課程實施小組定期對評價方案進行研究，探討，結(jié)合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。
E、每學年校本課程管理委員會將組織有關人員對已有校本課程進行積效評估，對校本課程文本進行修訂、完善，使之成為正式教材。
實施方案 篇3
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和勞動部《關于企業(yè)實行不定時工作制和綜合計算工時工作制的審批辦法》的規(guī)定。我公司大部分崗位均嚴格按照相關法律法規(guī)執(zhí)行。但是根據(jù)公司管理過程中的運作特點，其中司機、中高層管理人員、銷售部區(qū)域經(jīng)理難以按照此規(guī)定執(zhí)行。主要原因有以下幾個方面：
一、 司機
1、原因及人數(shù)：司機的主要工作職責就是服從上級領導的安排， 車輛日常維修保養(yǎng)，做好出車前的準備工作，確保安全駕駛，接送公司的外來訪客戶、接送公司管理人員出差、辦事等工作。因其工作特性，出車任務不固定，出車時間不確定，無法按照標準工作時間衡量其工作情況，申請人數(shù)共計2人。
2、考勤方面：司機的工作時間平均在8小時左右，特殊情況因要接送客戶、公司管理層出遠差的，時間會有所延長，最長日工作時間不超過14小時。但是在忙閑不均，在沒有客人接送、出差任務的情況下，公司允許司機調(diào)休。
3、工資支付：司機工資結(jié)構(gòu)為基本工資+職務津貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。
二、中高層管理人員：指主管級、經(jīng)理級
1、原因及人數(shù)：中高層管理人員實行管理責任制，管理人員比一般員工要承受更多的責任，所以，管理人員的工作時間難以界定于8小時之內(nèi)。且這部分崗位人員按照季度或年度考核衡量其工作業(yè)績，對工作時間有一定的自主性，無法按正常上下班制度來執(zhí)行，申請人數(shù)共計9人。
2、考勤方面：公司原則上不提倡管理人員加班，提倡高效率的工作，鼓勵員工在工作時間內(nèi)完成工作任務，對管理人員實行的也是彈性工作時間，對于有時因工作任務未完成導致延長工作時間，也可采取調(diào)休的方式。最長日工作時間不超過14小時。
3、工資支付：高級管理人員工資結(jié)構(gòu)基本工資+職務津貼+話費補貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。
三、銷售部區(qū)域經(jīng)理
1、原因及人數(shù)：區(qū)域經(jīng)理的.主要工作職責就是負責中國行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)的客戶開發(fā)及客戶維護工作；由于我公司區(qū)域經(jīng)理常駐外地出差，不需要定時上下班，工作過程的自主性、獨立性、靈活性強，工作時間的不確定性大等特點，無法實行《勞動法》規(guī)定的每周40小時工作制，申請人數(shù)共計20人。
2、考勤方面：區(qū)域經(jīng)理不需要定時上下班，上班時間彈性比較大，考勤考核以銷售區(qū)域經(jīng)理出差前必須按要求提交出差計劃書；出差期間必須按公司的要求向市場部報告行程；出差回來后必須按要求提交出差總結(jié)報告。行政部將根據(jù)其出差期間顯示的所有信息進行考勤考核。
3、工資支付：業(yè)務銷售人員工資結(jié)構(gòu)基本工資+職務津貼+電話補貼+交通補貼+業(yè)務提成，月平均工資在XXXX以上，每月支付。
四、申請期限：
申請實施期限：20xx年11月10日至20xx年11月10日
五、休息休假辦法：
在保證員工身體健康并充分聽取員工意見的基礎上，企業(yè)高級管理人員及司機采取輪休、調(diào)休制，確保員工的休息時間，以更好地完成工作。
六、勞動保護和安全衛(wèi)生條件措施
1、公司為員工提供符合有關勞動法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定的勞動安全保護設施、勞動防護用品和其他勞動條件，公司按照國家規(guī)定對女員工實行特殊勞動保護。
2、公司在員工上崗前對其進行安全培訓，對特殊工種，采取必要的安全防范措施。
3、公司為員工提供辦公場所、飲用水、食品等基本生活條件必須達到安全、衛(wèi)生要求。
4、公司依法參加工傷保險，公司和員工積極預防工傷事故的發(fā)生。員工發(fā)生工傷時，公司將采取措施積極救治受傷員工。
七、員工權(quán)利及保護
1、公司建立實行不定時工作制員工的登記檔案，書面記載員工的姓名及工作崗位。
2、公司在實行不定時工作制過程中，切實保護員工休息休假利益，維護員工合法權(quán)益，接受各級勞動保障部門、工會、員工代表及全體員工的監(jiān)督。
3、公司在實行不定時工作制過程中，各部門管理人員和全體管理人員都不得侵犯員工的合法權(quán)益，員工如有發(fā)現(xiàn)違法行為可向更高管理人員申訴，并要求解決；也可向勞動保障部門舉報投訴，或是直接提起勞動仲裁，依法維護自身合法權(quán)益。
XXXX化工有限公司
二0XX年十月十九日
實施方案 篇4
為認真貫徹落實總隊《關于進一步做好中小學校舍安全工程消防工作的通知》（川公消[20xx] 29號）和永州市消防支隊《關于進一步做好中小學校舍安全工程消防工作的通知》（永公消[20xx]6號）文件精神，徹底消除校舍各類安全隱患，提高中小學校舍綜合防災能力，把學校建成最安全、家長最放心的地方，按照《中小學校舍消防安全隱患排查整治實施方案》的要求，大隊決定在全縣范圍內(nèi)組織開展中小學校舍消防安全隱患排查整治專項行動。為確保此項工作取得實效，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實支隊《關于進一步做好中小學校舍安全工程消防工作的通知》（川公消[20xx]6號）精神，構(gòu)建平安校園，立足中小學校建設總體布局，全面改善消防安全現(xiàn)狀，進一步提高中小學校舍消防安全水平，徹底消除安全隱患，全面推動中小學校各項消防安全工作，為學校創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全面提高我縣中小學校防控火災的能力。
二、工作目標
對全縣所有中小學校舍進行拉網(wǎng)式排查，全面、準確、細致地掌握校舍消防安全狀況，依法督促學校履行消防安全職責，徹底消除校舍火災隱患，切實提高學校自防自救能力。
三、組織機構(gòu)
大隊成立以教導員陳宙林任組長，大隊長何洪濤任副組長，參謀鄒劍鋒為成員的中小學校舍消防安全隱患排查整治專項行動領導小組，負責中小學校火災隱患排查工作的開展、指導和落實。
四、 檢查的范圍
全縣中小學校的教學及輔助用房、生活用房和行政辦公用房。
1、新建校舍工程的消防審核和消防驗收情況；
2、建筑消防設施的.運行情況；
3、疏散通道及安全出口的管理情況；
4、滅火器的維修保養(yǎng)情況；
5、建筑內(nèi)部裝修情況；
6、建筑內(nèi)部電氣線路敷設情況；
7、單位滅火疏散預案的制定及演練情況；
五、工作要求
1．提高認識加強領導。要充分認識做好此次集中行動工作的重要性、必要性和緊迫性，切實將專項整治行動工作作為當前一項核心工作來抓，推進行動工作順利開展。
2．強化消防監(jiān)督檢查。對所有學校進行全面的消防安全檢查，同時，對學校周邊人員密集場所及易燃易爆場所進行了消防安全隱患治理，堅決消除各類致災隱患，提高學校消防安全系數(shù)。
3．加強消防知識宣傳。充分發(fā)揮板報櫥窗、校園廣播、發(fā)放安全消防手冊等形式開展宣傳，加強消防知識的普及，使廣大師生深入掌握消防常識，達到“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的。
實施方案 篇5
為規(guī)范我縣土地征收補償安置資金收支管理，保護被征地農(nóng)村集體經(jīng)濟組織、農(nóng)民和其他權(quán)利人的合法權(quán)益，保障征地工作的規(guī)范順利實施，根據(jù)《省土地征收管理辦法》、《縣土地征收補償安置資金管理辦法》等有關規(guī)定，借鑒外地做法，現(xiàn)就做好我縣土地征收補償安置資金存本付息工作制定以下實施方案。
一、關于執(zhí)行時間與存本付息標準
按照《縣土地征收補償安置資金管理辦法》等有關規(guī)定，20xx年9月1日起新征收集體土地的，縣財政部門會同國土資源部門應當自依法批準土地征收之日起三個月內(nèi)，依據(jù)土地征收補償安置協(xié)議，將土地征收補償安置資金一次性足額支付給被征地村（居）。村（居）民會議或者其授權(quán)的村（居）民代表會議，依據(jù)《中華人民共和國村民委員會組織法》等有關規(guī)定，可以決定補償安置資金采取由代理銀行存本付息分配方式。選擇由代理銀行存本付息分配方式的，可以參照原長期補償標準并根據(jù)征地區(qū)片綜合地價調(diào)整情況確定年度利息支付標準，利息支付后的余額轉(zhuǎn)存為本金。年度所付利息的20%支付給村（居）集體用于興辦公益事業(yè)發(fā)展或者進行公共設施、基礎設施建設；其余80%，征收土地后未調(diào)整承包土地的支付給土地承包戶，調(diào)整承包土地的分配給全體村（居）民。具體執(zhí)行時間和存本付息指導標準如下：
（一）20xx年9月1日至12月31日依法批準征收的土地。
執(zhí)行Ⅰ級區(qū)片綜合地價5.4萬元/畝的，一般按300元/畝年支付給村（居）集體，未調(diào)整承包土地的一般按1300元/畝年支付給土地承包戶。
執(zhí)行Ⅱ、Ⅲ級區(qū)片3.6—4.4萬元/畝的，一般按200元/畝年支付給村（居）集體，未調(diào)整承包土地的一般按1100元/畝年支付給土地承包戶。
（二）20xx年1月1日至20xx年12月31日依法批準征收的土地。
執(zhí)行Ⅰ級區(qū)片綜合地價6萬元/畝的，一般按300元/畝年支付給村（居）集體，未調(diào)整承包土地的.一般按1300元/畝年支付給土地承包戶。
執(zhí)行Ⅱ級區(qū)片綜合地價5萬元/畝的，一般按200元/畝年支付給村（居）集體，未調(diào)整承包土地的一般按1100元/畝年支付給土地承包戶。
二、關于存本付息程序
（一）研究補償分配方案。按照《中華人民共和國村民委員會組織法》、《省土地征收管理辦法》等有關規(guī)定，由有關鎮(zhèn)（街道）指導被征地村（居）召開村（居）民會議或授權(quán)的村（居）民代表會議，根據(jù)土地征收補償安置資金委托銀行代管、存本付息支付辦法，研究確定分配方案，并層層提報補償對象（戶）名單、補償金額。
（二）設置本金存放賬戶。根據(jù)《縣土地征收補償安置資金管理辦法》有關規(guī)定，以鎮(zhèn)（街道）為單位開設土地征收補償安置資金專戶，按被征地村（居）設立明細賬，由被征地村（居）所屬鎮(zhèn)（街道）與招標代理銀行簽訂《存本付息協(xié)議》。
（三）存本付息資金收支流程。集體土地征收后國有土地使用權(quán)出讓的，由縣國土資源部門收取征地預存款——土地掛牌后轉(zhuǎn)為競買保證金——土地成交后轉(zhuǎn)為土地價款——上繳縣國庫——縣財政將土地征收補償安置資金撥付鎮(zhèn)（街道）專戶——鎮(zhèn)（街道）通過代理銀行每年（存款年度）將利息按標準、分比例分別撥入村（居）賬戶和被補償戶一卡通。
集體土地征收后國有土地使用權(quán)劃撥的，由土地使用者繳納土地劃撥價款或者由縣（鎮(zhèn)、街道）財政負擔土地征收補償安置資金，其他流程參照集體土地征收后國有土地使用權(quán)出讓的存本付息資金收支流程。
三、有關要求和保障措施
（一）實行征地預存款制度。按照《省國土資源廳關于改進和加強建設用地審批管理工作的通知》（魯國土資發(fā)[20xx]117號）等有關規(guī)定，嚴格落實征地預存款制度。縣屬公益事業(yè)項目及商業(yè)、住宅等無意向用地單位（個人）項目，由縣財政負責預存征地預存款；鎮(zhèn)（街道）屬公益事業(yè)項目及商業(yè)、住宅等無意向用地單位（個人）項目，由鎮(zhèn)（街道）財政負責預存征地預存款；已確定用地意向單位的，由意向用地單位預存征地預存款。不按時繳納征地預存款的一律不予上報征地手續(xù)。
（二）加快批后供地速度。縣年度征地計劃確定后，國土資源部門要壓茬擬定供地方案并報縣政府批準后及時掛牌，規(guī)劃部門要及時出具用地規(guī)劃條件，發(fā)改部門要及時辦理項目立項，環(huán)保部門要及時辦理環(huán)保審批，原則上依法批準征地后兩個月內(nèi)完成供地工作。
（三）搞好有關政策銜接。20xx年9月1日前已征收土地的補償安置費按照“分區(qū)定補、定期調(diào)整、年年結(jié)清、受益增值”的原則實行長期補償?shù)模^續(xù)按照原《補償兌付協(xié)議》執(zhí)行，待財力允許后可以分期分批過渡到土地征收補償安置費一次性支付、銀行存本付息辦法。縣、鎮(zhèn)（街道）原以土地承包（流轉(zhuǎn)）方式預儲備的集體土地，20xx年9月1日后依法批準征收的，土地征收補償安置費一次性支付，可以直接過渡到銀行存本付息辦法，同時停止支付承租費。在存本生息前被征地村（居）交出土地的，由縣、鎮(zhèn)（街道）財政分別按照項目隸屬關系，參照土地承包（流轉(zhuǎn)）政策，負責兌付空擋期間的補償資金，確保被征地農(nóng)民失地不失收。
實施方案 篇6
為進一步深化體育學博士研究生招生改革，完善拔尖創(chuàng)新人才選拔機制，充分發(fā)揮導師在人才選拔及培養(yǎng)中的主體作用，著力提高博士生選拔質(zhì)量，根據(jù)根據(jù)教育部《關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1 號)、《福建師范大學“申請-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號)的精神，特制訂本方案。
一、選拔對象
第一條：國家承認學歷的應屆全日制學術學位碩士畢業(yè)研究生(以下稱“應屆生”)。
第二條：已獲得學位的往屆全日制學術學位碩士研究生，且在高等院校或科研院所專職從事與報考專業(yè)相關的教學或科研人員(以下稱“往屆生”)，年齡不超過35 周歲(截至教育部錄取當年9月1日)。
二、申請條件
第一條：擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。
第二條：身心健康，身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標準。
第三條：有至少2 名所報考學科專業(yè)領域內(nèi)的教授(正高職稱，或相當專業(yè)技術職稱的專家)的書面推薦意見。
第四條：英語水平達到以下之一：國家大學英語四級425分以上(含，下同)，或托福75分以上，或雅思5.5分以上，或PETS-5 (WSK)55分以上，或與以上相當?shù)挠⒄Z水平;德、法、意、西語水平考試達到歐洲統(tǒng)一語言參考框架(CECRL)的B2級;日語水平達到二級(N2);韓語成績達到TOPIK4級)。
第五條：應屆生須于就讀期間取得如下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發(fā)表體育專業(yè)學術論文1篇(含)以上;或《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物發(fā)表體育專業(yè)學術論文2篇(含)以上。注：論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊，指《福建師范大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中，A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文)，為各學科二級權(quán)威期刊。
第六條：往屆生須于近三年取得如下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發(fā)表體育專業(yè)學術論文1篇(含)以上;或在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物至少發(fā)表體育專業(yè)學術論文3篇(含)以上。注：論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊，指《福建師范大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中，A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文)，為各學科二級權(quán)威期刊。
第七條：報考類別須為非定向培養(yǎng)，全日制脫產(chǎn)在校學習，入學前須將全部人事檔案、組織關系等轉(zhuǎn)入我校。
三、組織機構(gòu)
學院成立由黨政領導、學科帶頭人、博士研究生指導教師代表、分黨委紀檢委員組成的“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組，負責學院選拔工作的領導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。以一級學科為單位進行選拔，按一級學科成立由責任心強、經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平高、公道正派的教師組成選拔小組，選拔小組不少于5 人(其中博士研究生指導教師不少于3 人)。當年有直系親屬或利害關系人參加本學科“申請—考核”制選拔博士研究生的教師必須全程回避。
四、申請程序
9月19日前，申請人向我院遞交或寄達以下材料進行申請，所有材料用A4紙并按以下次序排列，郵寄須用EMS。(郵寄地址：福建省福州市閩侯大學城福建師范大學旗山校區(qū)體育科學學院409辦公室，收件人：陳老師，聯(lián)系電話：0591-22868267)
1. 《福建師范大學“申請—考核”制博士研究生報考登記表》1份;
2. 《專家推薦書》2份(兩位專家各1份);
3. 《碩士學位證書》、碩士學位論文(應屆生提供碩士學位論文簡介及研究進展)、《碩士學位課程學習成績單》、《學士學位證書》復印件各1 份(原件備查);
4. 學歷證書復印件(碩士學歷教育者提供碩士、本科畢業(yè)證書);
5. 二代身份證復印件(本人需簽名)1份，應屆生還需提供學生證復印件和《應屆碩士畢業(yè)生證明》(原件備查);
6. 《現(xiàn)實表現(xiàn)情況表》;
7. 《發(fā)表或出版論文、著作、教材和科研成果目錄》及在核心期刊以上刊物發(fā)表的論文復印件(原件備查);
8. 考生個人自述(按模版要求);
9. 境外獲得學位者需要在申請時提供教育部留學服務中心提供的學位認證;
10. 其它可以證明考生科研能力和水平的材料，包括課題、發(fā)明專利、獲獎及學習工作中的獲獎證書等(原件備查)。
11. 近半年以來(截止到申請當年9月22日)我校醫(yī)院或三甲以上醫(yī)院的體檢報告。
五、考核流程
1. 9月26日前，學院對申請人的材料進行初審，并報研究生院復審。
2. 復審通過后，由相關博士生導師結(jié)合體育學學科專業(yè)的培養(yǎng)要求和申請人的申請材料，向?qū)W院選拔小組推薦考核名單，考核名單將在學院網(wǎng)頁上進行公示(3個工作日)。
3. 10月11日前，學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組組織選拔小組對獲得推薦資格的申請人進行綜合考核。綜合考核按一級學科進行，考核主要采取面試的`方式進行。通過對申請人的外語水平、專業(yè)基礎理論知識、科研能力和綜合素質(zhì)等方面的考核選拔出專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強和具有良好科研潛質(zhì)的申請人進入博士階段學習。主要考核內(nèi)容為：
①外語水平：通過口語交流、專業(yè)外語翻譯、摘要寫作等方式進行;
②專業(yè)基礎理論知識：通過對申請人本科、碩士階段學習成績和知識結(jié)構(gòu)的考核，了解申請人的專業(yè)基礎是否扎實、知識面是否開闊、邏輯思維是否清晰、是否具有一定的分析問題和解決問題的能力等;
③科研能力：結(jié)合碩士期間取得的科研成果，考核申請人的學科背景是否符合專業(yè)方向的要求;考察對專業(yè)方向的學術前沿的了解情況;考察具有在專業(yè)方向上的發(fā)展?jié)摿Φ取?/p>
④綜合素質(zhì)：對申請人的總體情況(創(chuàng)新、表達、合作精神、身體心理狀況、特長、專家推薦意見等)進行了解和判斷;
選拔小組還將對申請人的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)身心健康狀況進行考核，考核不作量化評價，其中重點考核是否存在學術不端等行為，不合格者不能錄取。考核成績按外語水平(占20%)、專業(yè)基礎理論知識(占10%)、科研能力(占50%)和綜合素質(zhì)(占20%)四個部分評定，考核結(jié)果實行百分制，60分為合格。
六、錄取規(guī)則
選拔小組根據(jù)考核成績和招生計劃，充分征求相關導師的意見，按相關導師本年度博士招生指標和擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫的原則，根據(jù)考核的總成績，從高分到低分依次提出擬錄取初選名單。初選名單和相關材料經(jīng)學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組審核通過，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議審議，并在學院網(wǎng)頁公示5個工作日，報校研究生招生工作領導小組審核、確定并予以公示10個工作日。校、院兩級公示均無異議或異議不成立的，學校正式確定“申請-考核”制博士研究生擬錄取名單，并與統(tǒng)一考試招收的博士研究生擬錄取名單一起上報省教育考試院和教育部審批。最終錄取名單以福建省教育考試院和教育部審核通過為準。往屆生的錄取比例不超過學院當年以“申請—考核”制錄取博士研究生總數(shù)的50%。
七、其他
選拔工作堅持公開、公平、公正原則，對違反教育部招生有關規(guī)定、弄虛作假，或給招生工作造成損失的情況，將由有關部門根據(jù)國家法律、法規(guī)和規(guī)章予以處理。以弄虛作假等舞弊行為取得選拔資格的申請人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消資格，并按相關規(guī)定嚴肅處理。
招生咨詢監(jiān)督電話：0591-22868267(學院)、0591-22867434(研究生院)、0591-22867115(校監(jiān)察處)。
實施方案 篇7
一、目的與意義
當前，我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設進入了新的發(fā)展階段，科技進步已成為提高農(nóng)村經(jīng)濟整體素質(zhì)的決定性因素。積極適應新形勢，努力提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，大力推廣普及農(nóng)業(yè)先進實用技術，是新時期農(nóng)業(yè)科技工作的一項重點。農(nóng)民科技示范戶，作為農(nóng)民中的先進科技典型，一方面，他們掌握了大量的農(nóng)業(yè)新技術、新產(chǎn)品，同時他們對周圍農(nóng)戶又具有很強的示范帶頭作用。實施農(nóng)民研修計劃，就是由政府出面有組織、有計劃、有步驟地引導農(nóng)民到科技示范戶（科技研修基地）進行勞動學習和技能培訓，以充分發(fā)揮先進典型的傳幫互帶的作用，為提高農(nóng)民科技素質(zhì)，建立農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
二、目標任務
實施農(nóng)民科技研修計劃，建立涵蓋我市各類主導產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民研修基地50個，使1000名農(nóng)民通過研修掌握一門切實可行的致富本領，并初步形成市、縣兩級農(nóng)民科技研修組織管理體系，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
三、主要內(nèi)容
（一）建立一批農(nóng)民科技研修基地或單位
凡在我市轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)民科技示范戶、農(nóng)民科技協(xié)會等均可成為xx民科技研修基地或單位。各縣區(qū)可根據(jù)本地區(qū)實際，確定本地區(qū)的農(nóng)民科技研修基地。
申報農(nóng)民科技研修基地應具備的條件：
1．是本地區(qū)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展方向的典型；
2．所從事的產(chǎn)業(yè)（專業(yè)）具有明顯的技術特征和經(jīng)濟效益；
3．所開發(fā)的項目具有一定的生產(chǎn)場地和培訓服務網(wǎng)絡；
4．基地負責人具有較強的事業(yè)心和責任感，依法經(jīng)營，具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，具有良好的信譽，在幫助農(nóng)民致富上具有一定的工作基礎
（二）分期分批培訓農(nóng)民科技研修人員
根據(jù)農(nóng)民科技研修基地的實際條件和能力，每年提出全市可供研修的專業(yè)內(nèi)容，確定一定數(shù)量的農(nóng)民科技研修人員，由縣區(qū)組織申報、分配和落實。
申請參加農(nóng)民科技研修計劃的人員應具備以下條件：
1．具有強烈的致富愿望；
2．具有一定的.科技文化素質(zhì)；
3．具有自力更生，吃苦耐勞的勤奮精神；
4．遵紀守法，具有良好的公民素質(zhì)。
（三）定期開展農(nóng)民科技研修交流活動
市、縣兩級科技部門負責總結(jié)選拔不同地區(qū)、不同類型的農(nóng)民科技致富典型。每年對選拔的農(nóng)民科技研修基地由市、縣（市）區(qū)科技部門組織參觀、學習，開展各種形式的交流活動。
（四）建立農(nóng)民科技研修計劃服務網(wǎng)絡。
以xx農(nóng)業(yè)科技信息服務平臺為基礎，為農(nóng)民科技研修基地（單位）和研修人員提供相應配套服務。凡命名的xx市農(nóng)民研修基地和參加研修計劃的農(nóng)民經(jīng)審核后均可成為xx市農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)會員，享受會員各項服務。
四、實施原則
（一）自愿的原則：確立農(nóng)民科技研修基地及研修人員均本著自愿的原則。
（二）引導的原則：政府科技部門將采取一定的具體措施鼓勵建立農(nóng)民科技研修基地，支持農(nóng)民參與研修。
（三）分步實施的原則：農(nóng)民科技研修計劃是一項長遠性工作，先示范性起步，逐步總結(jié)完善。
（四）統(tǒng)一的原則：制定統(tǒng)一的農(nóng)民科技研修計劃，確定統(tǒng)一的目標、任務和措施。
（五）共同發(fā)展的原則：通過實施研修計劃，既要使參加研修的農(nóng)民學到致富本領，同時又要使承擔研修任務的基地得以發(fā)展，實現(xiàn)共同致富。
五、實施措施
（一）成立沈陽市農(nóng)民科技研修計劃領導小組：
組長：xx市科技局局長
副組長：xx市科技局副局長
成員：xx市科技局處長
區(qū)科技局局長
區(qū)科技局局長
區(qū)科技局局長
縣科技局局長
縣科技局局長
縣科技局局長
領導小組辦公室設在xx市科技局農(nóng)村處。
（二）農(nóng)民科技研修計劃納入全市科技計劃管理。對農(nóng)民科技研修活動中取得突出成績的研修基地或農(nóng)民科技研修人員，將以補助等方式給予資金支持。
（三）市科技局每年依據(jù)研修需求和基地狀況，確立年度研修專業(yè)和基地名錄，并公開選拔研修人員。在基地、研修農(nóng)民雙方本著自愿原則，協(xié)商簽訂研修合同后，研修項目方可正式實施。農(nóng)民科技研修計劃實施的具體管理辦法另行發(fā)文。
（四）研修計劃在實施中，以縣、區(qū)（市）為單位，以鄉(xiāng)村為重點，以項目和人才為切入點組織實施。
（五）對研修基地用工的區(qū)域范圍、用工數(shù)量及用工時間等，計劃管理部門要按照市場經(jīng)濟條件下客戶服務的關系，靈活組織實施。
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