設計方案

時間：2026-02-21 17:53:27 方案

【合集】設計方案9篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設計方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【合集】設計方案9篇

設計方案篇1

　　一、幼兒入場（放音樂）

　　二、a風吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。

　　b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們在幼兒園成長的每一個故事

　　a今天，對于我們來說，是一個多么神圣的日子，每個人都在向我們注目，因為今天是我們的畢業(yè)典禮啊1

　　ab.世紀昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始

　　三、請聽——“畢業(yè)詩”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請另見

　　四、幼1：幼兒園是一個真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善。美的小世界》（集體演唱）

　　五、領(lǐng)取畢業(yè)證書

　　師：神圣、榮耀、幸福、激動寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的.這一刻！

　　畢業(yè)典禮這是一個多么莊嚴的時刻，在人之初這個灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請大班小朋友上來領(lǐng)取證書。

　　（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導手中接過畢業(yè)證書）

　　六、才藝表演、

　　1、北京的金山上（舞蹈）

　　2、英語表演

　　3、學校在等我（歌曲）

　　4、快上一年級（歌曲）

　　七、下面請我們敬愛的領(lǐng)導講話，大家歡迎！

　　八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學老師講話。

　　九、家長代表講話

　　十、畢業(yè)歌

　　十一、簽名合影

設計方案篇2

　　教學內(nèi)容：

　　1.聆聽樂曲《蜜蜂》

　　2.學唱表演唱《小蜜蜂》。

　　教學目標：

　　1.情感態(tài)度價值觀：通過學習表現(xiàn)歌曲，親身的參與和體驗表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。

　　2.過程與方法：采用游戲、聆聽、模仿的形式學習歌曲，理解、表現(xiàn)歌曲。

　　3.知識與技能：聆聽《蜜蜂》、，感受旋律走向；用自然優(yōu)美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》，體會音樂表現(xiàn)“飛”的音樂形象。

　　教學重點：

　　通過歌曲教學，體會并表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。

　　教學難點：

　　鼓勵學生主動參與音樂活動，引導學生正確的表現(xiàn)音樂形象。教具準備：多媒體課件

　　教學環(huán)節(jié)：

　　一、組織教學

　　同學們，講課之前老師想請同學們一起來活動一下，大家準備好了嗎？請全體起立！

　　二、導入：

　　1、師：同學們的動作真優(yōu)美，老師還給大家?guī)硪晃慌笥眩埻瑢W們一

　　起來聽聽它是誰？（播放，生答）

　　2、同學們的小耳朵真靈！那誰能模仿一下蜜蜂的聲音？（生模仿）那你知道蜜蜂是怎樣發(fā)出聲音嗎？（生答）

　　3、同學們的課外知識真豐富！我們來聽一首關(guān)于蜜蜂的樂曲吧！聽完告訴老師這群小蜜蜂在忙些什么？它是由哪種樂器演奏的？

　　4、你們能模仿一下拉小提琴的動作嗎？小提琴放在左鎖骨上，左手握琴，右手持弓，讓我們跟著音樂試著模仿一下，老師看看哪位同學模仿的最像！

　　5、同學們真像小提琴演奏家，大家看，老師這里有兩條線，你認為哪條線符合小蜜蜂的飛行路線？為什么呢？（解釋“八字”飛行路線）

　　6、下面讓我們跟著蜜蜂飛一飛吧！

　　三、新授課

　　1、看著大家剛剛飛得這么賣力、這么勤勞，老師忍不住想唱首歌夸一夸大家。

　　2、大家想不想夸一夸自己呢？那先請同學們把歌曲的節(jié)奏來拍一拍吧！（教師領(lǐng)打第一段，其他兩段由學生自行拍打）

　　3、同學們的小手拍得真準確，請同學跟著音樂來唱唱吧！（從歌曲音準、節(jié)奏、休止符、咬字吐字來處理歌曲）

　　4、同學們的歌聲真動聽！老師把旋律給大家畫出來了，大家一起來找找相同樂句吧！

　　5、今天老師要教給大家一種用身體語言表現(xiàn)音高的形式，叫柯爾文手勢。下面我們來學5、4、3這三個音。

　　6、用柯爾文手勢試著唱一下旋律。

　　7、老師請大家一起來表演一下這首歌曲吧！（小組合作表演）

　　8、分組表演（有唱有表演）

　　9、同學表演得真好，真像一群小蜜蜂在飛一樣！老師還給大家改編成了一首小合唱，請同學們仔細聽一聽吧！（輔導學生二聲部輪唱）

　　10、小蜜蜂剛剛偷偷跟老師說它們剛睡醒，飛得很慢，請同學們按照mp漸慢的速度力度把第一句放慢速度演唱，這時候突然看見了鮮艷的.花朵，速度變快了，第二句我們用f漸快的力度速度來演唱一下，最后采完花蜜小蜜蜂感覺累了，飛行速度又慢下來了，我們用mp漸慢的力度速度來唱第三局。讓我們完整演唱一遍歌曲，體會一下小蜜蜂勞動時的心情吧！

　　四、拓展：

　　學習歌曲前，我們聆聽了小提琴演奏的《蜜蜂》，老師今天還給大家?guī)硪皇卒撉傺葑嗟男∶鄯洌凶觥兑胺滹w舞》，瞧，它們來啦??

　　五、小結(jié)：

　　同樣是演奏小蜜蜂，只是用了不同的樂器，大家是不是體會到了不一樣的感受呢？！老師希望大家要從日常生活中善于發(fā)現(xiàn)音樂、體會音樂，更要像蜜蜂一樣熱愛勞動，刻苦學習，最后讓我們伴著優(yōu)美的歌聲飛出教室吧！

設計方案篇3

　　一、活動主題：讓盲人一路暢通

　　二、活動目的：讓盲人朋友能順暢的走在盲道上

　　三、活動地點：xx市解放大道文明路至樂山路段

　　四、活動時間：20xx年10月15日上午8:30---11:00五、活動流程

　　（一）8:30在解放路與文明路交叉口東南角郵政局廣場集合簽到。

　　（二）9:00活動開始：

　　1. 由義工給現(xiàn)場盲人一個擁抱，讓盲人體驗擁抱的溫暖并贈送一個盲杖，結(jié)成幫扶對子。

　　2. 徐工介紹第三十屆國際盲人節(jié)和第二屆盲健運動會的籌備，啟動和開幕、運動比賽的'幕后工作，并對財務公開。

　　3. 向所有參加盲健運動會的盲人贈送盲杖，每人一根（由各縣盲人代表領(lǐng)回發(fā)放）

　　4. 帶領(lǐng)盲人清理盲道（沿解放路南人行道向東），沿途把市民占用盲道的交通工具移開（無法移開的除外），并插上愛心提示卡。終點在新華書店

　　5. 盲健參加者合影留念。

　　6. 發(fā)給盲人交通補貼（按盲人參加活動實際支出發(fā)放），把盲人送到公交車上。

　　7. 11:00活動結(jié)束。

　　六、活動效果

　　讓市民關(guān)愛盲人，不要占盲道。

　　七、活動要求：

　　1. 參加人數(shù)不限。

　　2.按時參加，統(tǒng)一行動。

　　3.不要態(tài)度強硬引起沖突，如有不理解之人以勸導為主。

　　4.不得以任何原因損壞占道的物件，盡量讓物主自行移開，如找不到物主，要采用合理的方法移離盲道

　　八、配合活動負責人

　　1. 向盲人發(fā)盲杖（負責人：余思思）

　　2. 清理盲道（負責人：趙波，秦濤）。

　　3. 簽到負責人：肖香葉（負責義工），宋喜梅（負責盲人）。

　　4. 安保負責人：楊光。

　　5. 全程拍照負責人：張偉。

　　6. 物質(zhì)采購：肖香葉，余思思，宋喜梅。

　　7. 盲人幫扶負責人：李淑萍。

　　8. 活動宣傳負責人：王小建 .

　　九、免責聲明：本次活動由熱愛愛盲事業(yè)的義工自愿參加，在風險與責任自負的原則上開展，參加者（含盲人和義工）必須對自己的安全負責，活動中發(fā)生任何意外及損害，發(fā)起人和同行者在任何情況下均不承擔任何法律和經(jīng)濟責任。活動參加者應為年滿18周歲具有完全民事行為能力的自然人，18歲以下未成年人要有監(jiān)護人共同參加本次活動。如果參加者對本聲明內(nèi)容存在異議或不能接受，請在活動開始前退出活動，特此聲明。

設計方案篇4

　　[設計意圖]

　　春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的.外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

　　［活動目標］

　　1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

　　2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　［活動準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；"我愛洗澡"音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

　　［活動過程］

　　1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

　　（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）

　　（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）

　　2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。

　　（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。

　　3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。

　　老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？"（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

　　4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。

　　［活動延伸］

　　把各種玩具用清水沖洗干凈

　　［活動點評］此次活動幼兒對"玩肥皂"極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發(fā)現(xiàn)：

　　（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

設計方案篇5

　　為了貫徹《中學德育大綱》，進一步落實好XX市教育局德育工作部署。加強學生養(yǎng)成教育，強調(diào)過程管理，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人，實現(xiàn)創(chuàng)建“農(nóng)村示范初級中學”的發(fā)展目標，特制定本方案。

　　一、考核等級：

　　優(yōu)（90—100分）、良（75—89分）、中等（60—74分）、不及格（59分以下）。

　　二、考核方案：

　　1、學生德育考核由政教處負責組織、管理，每學月由班主任負責對本班學生進行考核。班主任在考核過程中必須實事求是的填寫學生操行評定表。

　　2、考核標準：

　　（1）每個學生每月獲基礎分85分，再加上該生的獎勵分，減去扣分，為該生的本月考核得分，超過100分，以100分計。

　　學生無遲到、早退，無曠課，無請假，無違紀，無安全事故，不欠作業(yè)，不抄襲作業(yè)，團結(jié)同學，積極參加各種公益活動，可獲基礎獎勵分85分。

　　（2）加分：

　　①、學月中獲校級以上獎勵加10分。

　　②、每學月做好事5件以上加5分。

　　③、各種學生干部（班級、學生會、團支部）加5分。

　　④、學生成績優(yōu)異（月考各班前20位）加5分。

　　⑤、學生做有意義特別重大、影響較廣泛的好人好事，給予特別獎勵5分。

　　⑥、為班級、學校表演節(jié)目或參加各類競賽加5分。

　　（3）扣分：

　　①、遲到、早退每次扣3分。

　　②、曠課每天扣10分。曠課每節(jié)扣2分。

　　③、請假每天扣3分。

　　④、違紀每次扣10—20分。

　　⑤、發(fā)生不安全事故，每次扣5—10分。

　　⑥、學生違反校紀校規(guī)且在社會上造成不良影響和有損學校聲譽的每次扣10——20分。

　　三、每學月進行一次考核，將考核結(jié)果填入學生德育手冊。對結(jié)論為中等或不及格的學生，學校政教處將舉辦德育補習班，對其進行批評教育，要求學生撰寫個人轉(zhuǎn)化計劃。

　　為認真貫徹黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，促進我校學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，樹立榜樣，獎勵先進，根據(jù)XX市教科局關(guān)于評選先進班集體工作要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　先進班集體推評領(lǐng)導小組

　　略

　　二、先進班集體條件：

　　1．班集體有明確的奮斗目標

　　班級有奮斗目標，班級依據(jù)政教處、年級組學期工作計劃，結(jié)合本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學為實現(xiàn)先進班集體目標而努力。

　　2、有較得力的干部隊伍

　　班委干部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅持原則，在各方面能起模范帶頭作用。

　　3、有良好的人際關(guān)系

　　同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進步。

　　4、有嚴格的'組織紀律

　　上課、自習、集會、活動、宿舍就寢等均能自覺遵守紀律，學生不遲到、不早退，無重大違紀事件發(fā)生，集隊集會班主任能及時跟班，體育課、活動課、眼保健操、廣播操等組織有序，進出校門履行請假登記手續(xù)，尊重管理人員。

　　5、有健康的班集體輿論

　　定期出好班級黑板報，能開展批評與自我批評，發(fā)揚正氣、批評缺點，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，有良好的班風。

　　6、有良好的道德修養(yǎng)

　　學生能尊敬師長，關(guān)心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，儀容儀表端正，不染發(fā)、不燙發(fā)，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班級能按要求積極完成學校布置的任務。

　　7、有優(yōu)良的學習氛圍

　　全班學生勤學好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績優(yōu)良（或有顯著進步）。

　　8. 有勤儉的良好生活習慣

　　堅持天天一小掃，每周一大掃，教室、保潔區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范，做到無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電等現(xiàn)象，學生衣著樸素大方，行為規(guī)范。

　　三、評比程序：

　　1．班主任對照以上八條，寫好書面申請，按學校要求在指定時間內(nèi)上交政教處。

　　2．數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

　　（1）班主任、班級常規(guī)管理考核積分；（政教處提供占35%）

　　（2）班級成績優(yōu)良或成績進步顯著。（教務處考核35%）

　　（3）衛(wèi)生情況考核結(jié)果。（團委提供30%）

　　（4）班級獲獎情況按一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分，優(yōu)秀0.5分加分。

　　3．由校行政會議研究審核確定。

　　四、評比數(shù)額及獎勵：

　　1、市優(yōu)秀班集體名額由市教科局分配。校先進班集體名額為4名。獲得校先進班集體的獎勵人民幣300元。

　　2、從考核中排名第一位的為市級優(yōu)秀班集體。

　　3、備注：（出現(xiàn)以下1、2兩種情況，不得參加評選）

　　（1）出現(xiàn)嚴重責任事故或嚴重影響學校聲譽事件的；

　　（2）班級常規(guī)管理紊亂的；

　　為豐富語用所工會活動，活躍語用所工作氣氛，增進語用所工會會員情感，提高語用所工會會員身體素質(zhì)，現(xiàn)制訂如下文體活動計劃。

　　一、保齡球比賽：

　　1月份舉辦保齡球比賽，從比賽中選出參加部機關(guān)工會組織的部保齡球比賽的運動員。

　　二、卡拉ok比賽：

　　3月中上旬舉辦卡拉ok比賽，選出集體組前四名（以4個工會小組為單位）。男子前6名，女子前10名。

　　三、圍繞教育部工會組織的教育部運動會開展相應活動（4月底-5月初）

　　1．跳繩比賽：

　　選出集體組前四名（以4個工會小組為單位）。男子前6名，女子前10名。

　　2．廣播體操比賽：選出集體組前四名（以4個工會小組為單位）

　　四、乒乓球比賽：

　　9月中下旬舉辦乒乓球比賽，選出集體組前四名（以4個工會小組為單位）。男單前6名，女單前10名。

　　五、羽毛球比賽：

　　11月舉辦羽毛球比賽，選出集體組前四名（以4個工會小組為單位）。男單前6名，女單前10名，男雙前三對，混雙前三對、女雙前三對。

設計方案篇6

　　教學目標：

　　1、學習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句。

　　2、指導感情朗讀這兩段。

　　3、感受燕子的美、春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情。

　　教學重點：

　　運用提示語中讀懂長句的方法，正確理解長句的意思。

　　教學難點：

　　理解結(jié)構(gòu)比較復雜的'句子。

　　教學過程：

　　復習學法

　　講授新課

　　學習第2自然段

　　自由讀這一段，找一找長句。（3句）

　　挑選你喜愛的一句，多讀幾遍，并按“單元提示”上的方法自己學。

　　反饋自學情況，相機點撥。

　　指名讀自己喜愛的句子，說說為什么喜歡。

　　說說自己是怎么學的。

　　出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

　　“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說明數(shù)量多、顏色美、新芽的可愛。）

　　指導學生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。

　　出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　按“學發(fā)”學習句子。

　　草、葉、花形成了春天。

　　“春”、“綠”、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點）”趕緊似的聚攏來“（多）

　　指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學。

　　出示：伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣。

　　感情朗讀第2自然段。

　　學習第3自然段。

　　小組交流自學。

　　匯報自學情況。

　　出示：在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。

　　燕子飛到高柳下。

　　其余的一些詞寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快敏捷。（與課后題2聯(lián)系回答）

　　出示：還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下面，

　　那小圓暈就一圈一圈蕩漾開去了。

　　燕子的剪尾或翼尖沾一下水面，小圓暈蕩漾開去。

　　“掠過”（飛行時的美姿），“波光粼粼”、“一圈一圈”（湖面美），“偶爾”（動作的輕巧）。

　　有感情地朗讀第3自然段。

　　課堂小結(jié)。

　　課文2、3自然段講了什么？我們是怎么來學習的？（小結(jié)主要內(nèi)容及學法。）

　　用贊美、快樂的語氣來讀這兩段。

　　課堂作業(yè)：

　　摘錄自己喜歡的句子。

　　縮句練習。

設計方案篇7

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　　1.了解向量的實際背景，理解平面向量的概念和向量的幾何表示；掌握向量的模、零向

　　量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量等概念；并會區(qū)分平行向量、相等向量和共線向量。

　　2.通過對向量的學習，學生初步認識現(xiàn)實生活中的向量和數(shù)量的本質(zhì)區(qū)別.。

　　3.通過學生對向量與數(shù)量的`識別能力的訓練，培養(yǎng)學生認識客觀事物的數(shù)學本質(zhì)的能力。

　　二、過程與方法

　　引導發(fā)現(xiàn)法與討論相結(jié)合，通過學生主動參與到課堂教學中，提高學生的學習積極性。在教師的指導下，突出學生的主體地位與作用。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　通過對平面向量和數(shù)量的比較，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)客觀事物的數(shù)學本質(zhì)的能力，并且意識到數(shù)學與實際生活間的密切關(guān)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識來源于生活又運用于生活的特性。

　　教學重點：理解并掌握向量、零向量、單位向量、相等向量、共線向量的概念，會表示向量。

　　教學難點：平行向量、相等向量和共線向量的區(qū)別和聯(lián)系。

設計方案篇8

　　授課時數(shù)：1課時

　　備課時間：年月日

　　授課時間：年月日

　　教學目標：

　　1、認識課文中出現(xiàn)的生字，聯(lián)系上下文理解出現(xiàn)的生詞；

　　2、通過各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規(guī)則的必要性；

　　3、引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結(jié)合，使學生懂得如何結(jié)合實際，遵守規(guī)則。

　　教學重點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化；

　　教學難點：聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。

　　課前準備：

　　多媒體電教

　　教學過程：

　　一課時

　　一、課前交流資料，導入新課

　　師：同學們課前搜集了哪些有關(guān)規(guī)則的資料？下面請同學們在小組內(nèi)交流。

　　（生交流搜集的資料。師補充有關(guān)名言和美國的一些生態(tài)規(guī)則。板書課題：釣魚的啟示。）

　　二、自讀課文掃除障礙

　　師：請同學們認真讀課文，認識文中生字詞，逐步把課文讀正確、流利。

　　（學生讀課文后指名課文，檢查自讀情況。）

　　三、回顧學習方法學生自學交流。

　　1、師：上單元我們又學習了兩種自學方法：第一種是解答自己提出問題的方法。

　　生：？看問題的上文；？看問題的下文；？從全文整體內(nèi)容理解。

　　師：第二種是做批注筆記，能使我們更深入的學習課文。如何做批注筆記呢？

　　生：畫出自己喜歡的重點詞句，記下不懂的問題，做簡單的歸納概括，在課文旁邊或者頁下寫一兩句自己的想法。

　　2、老師提出自學要求：

　　（1）再讀課文，在文中空白處做批注筆記。

　　（2）小組內(nèi)交流體會。對于仍有困惑的問題小組代表記錄到黑板上。

　　3、學生自學課文，老師巡視，指導學生實踐自學方法。

　　4、小組內(nèi)交流讀書體會，組代表將困惑記錄到黑板上。

　　四、交流體會，形成對話。

　　1、各小組代表交流組內(nèi)體會，其他成員可以補充。

　　2、教師根據(jù)學生交流情況，創(chuàng)設對話情景，抓住課文重點引導學生深入體會。

　　（1）師：請同學們讀37頁金鑰匙的內(nèi)容。怎樣能使自己深入課文，對課文產(chǎn)生深刻的體會？（學生自讀）

　　生：把課文中的.人物想象成自己；把自己當成課文中的人物。

　　師：請同學們把文中的詹姆斯換成“我”，然后深入讀課文2～12自然段。

　　（學生練讀課文2～12自然段。）

　　（2）指名學生讀課文。

　　（3）師：請同學們進行細致評價，如果覺得讀得好，說說好在什么地方，如果有不足之處說說應該怎樣讀，為什么？（學生進行細致評價）

　　（4）再指名讀課文，讓學生在評價中設身處地體會，讀出作者的情感。

　　3、展開辯論深化思想

　　（1）魚到底該不該放呢？請同學們敞開心扉，實話實說。

　　（學生表達自己的觀點：該放或不該放。）

　　（2）根據(jù)學生觀點，將全班學生（或按座次）分為正反兩方。

　　正方：必須放魚反方：不必放魚

　　（3）展開辯論。辯論過程中，老師作好方向引導，如，激發(fā)學生從自己的已知經(jīng)驗――河水的干涸，生物的滅跡等方面來體會遵守規(guī)則的重要性。

　　（4）總結(jié)辯論，升華思想。

　　師：“只有按照正當?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。”遵守規(guī)則應成為每個人內(nèi)心的一種意識，不受環(huán)境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會更美好。你從這篇課文中受到什么啟示？根據(jù)感受寫出自己喜愛的規(guī)則名言。

　　（學生書寫名言并交流。根據(jù)交流情況，張貼學生寫的名言。）

　　五、積累拓展

　　1、小組內(nèi)合作鞏固生字生詞。2、做摘錄筆記。

　　板書設計：

　　釣魚的啟示

　　兒子父親

　　釣魚得意

　　放魚依依不舍沒有商量余地

設計方案篇9

　　活動目的: 1、讓隊員們了解什么是“節(jié)能減排”以及“節(jié)能減排”的重大意義；

　　2、探索如何在家庭中、校園中、社會中“節(jié)能減排”的方法；

　　3、積極宣傳，付以行動，培養(yǎng)學生的社會責任感以及實踐能力。

　　活動準備：能源頭飾、地球媽媽頭飾、各小隊頭飾、節(jié)能減排相關(guān)資料調(diào)查學習、主題畫、行動計劃表等。

　　活動過程：

　　開始：中隊４列小隊變６個活動小隊

　　兩主持出場,敬隊禮

　　ａ：大家好！我是地球媽媽。

　　ｂ：大家好！我是“能源寶寶”。

　　ab:現(xiàn)在請隨我們一起踏上 “感恩能源,報恩于行” 的旅程吧！(鼓掌)

　　ａ：能源寶寶？是什么來的？

　　ｂ：我能源寶寶包括一切可以提供能量的物質(zhì)資源，如煤炭、石油、天然氣、水流、木材、各種金屬、風、太陽等等。

　　ａ：哇！那我們得謝謝你啊！

　　b：謝我什么？

　　a：讓隊員們通過“擊鼓傳花”這個游戲告訴你，能源寶寶在我們生活中的作用吧！請輔導員為我們擊鼓！

　　ｂ：好啊！ (1分鐘)

　　參考：

　　水——滋養(yǎng)萬物生命、生活必需、工業(yè)生產(chǎn)、運輸、汽車、水力發(fā)電、灌溉農(nóng)田……

　　煤炭——發(fā)電用煤、蒸汽機車用煤、建材（如水泥、玻璃、磚、瓦）用煤、一般工業(yè)鍋爐用煤、生活用煤、冶金用動力煤

　　樹木——凈化空氣．美化環(huán)境．涵養(yǎng)水源．保持水土．調(diào)節(jié)氣候．防風固沙．消除噪音、制造生活用品（桌椅、紙張、門窗……）等。

　　石油——汽油、噴氣燃料、柴油（飛機、車、船、機器等）、石油溶劑、香精、油脂、試劑、潤滑油、潤滑脂、石蠟油、石油瀝青等

　　金屬——各種建材、生活用品（車、水瓶、電話、電話……）

　　ｂ：嗚——嗚——

　　a：哎？能源寶寶，你哭什么呢？

　　ｂ：地球媽媽，你不知道了，讓（）隊員帶你們?nèi)タ纯次椰F(xiàn)在變成怎么樣吧！

　　(環(huán)節(jié)二:圖片介紹《“我們的能源寶寶”》——練習時不展示

　　ａ：看到剛才的畫面，你有什么感想呢？（1、全球能源缺乏,我國更為嚴重.２、我們要珍惜各種能源，讓能源的使用壽命更長。３、再浪費或無節(jié)制使用，我們很快就面臨無能源可用的境地了。……）(1-2分鐘)

　　ｂ：各位隊員，你知道我們學校的能源的使用情況嗎？(不知道)

　　ａ：( )隊員就作了訪問，讓她來介紹吧！(鼓掌)——(2分鐘)

　　(1)我們學校２月份用水約(3000)立方米，照這樣計算，一年要用水(36000)立方米.

　　(2)我們學校三月份用電約25000度，照這樣計算，半年用電（15萬）元。

　　(3)我們學校一學期約用作業(yè)本7萬個, 照這樣計算，兩學期約用(14萬)個.

　　從以上用水用電用紙的情況中你有什么體會?(我們用的資源可多了!)

　　環(huán)節(jié)三：節(jié)約減排調(diào)查研究

　　節(jié)能減排知多少?

　　１、使用1張再生紙可以節(jié)能約1.8克煤,減排二氧化碳4.7克.如果全國2%的紙張改為再生紙,每年可節(jié)約45.2萬噸煤,減排二氧化碳116.4萬噸.回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，我國每年使用一次性筷子,需要損耗200萬平方米的森林資源。

　　２、每人每年少買一件衣服可節(jié)能約 2.5 千克煤,減排二氧化碳 6.4 千克。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點,就可以節(jié)能約 6.25 萬噸標準煤,減排二氧化碳 16 萬噸。

　　３、如果人少浪費0.5千克糧食,可節(jié)能約0.18千準煤,相應減排二氧化碳0.47千克.如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節(jié)能約24.1萬噸標準煤,減排二氧化碳61.2萬噸。

　　４、平均每月少喝1瓶飲料,1人1年可節(jié)能約0.23千克標準煤,相應減排二氧化碳0.6千克.從全國范圍來看,每年可節(jié)能約29.7萬噸標準煤,減排二氧化碳78萬噸.

　　５、以60瓦的電風扇為例,如果低檔轉(zhuǎn)速,全年可節(jié)電約2.4度,相應減排二氧化碳2.3千克.如果全國約4.7億臺電風扇都這樣做,每年可節(jié)電約11.3億度,減排二氧化碳108萬噸。

　　６、如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤,減排二氧化碳3.1萬噸。

　　７、如果一個家庭一個月節(jié)約2噸水,一年節(jié)約24噸水,全國有3.9億戶家庭能這樣做，每年可節(jié)能340萬噸標準煤,相應減排二氧化碳868萬噸……

　　ａ：哇，原來我們在不知不覺中浪費了不少能源。

　　ｂ：對啊！如果我們多觀察、多思考、多動手，節(jié)約減排就有法！

　　ａ：下面請各小隊選擇喜歡的'方式來展現(xiàn)節(jié)能減排的金點子吧！開始——！

　　(約2-3分鐘各小隊排練，主持與輔導員巡視輔導：一隊：小品展示校園內(nèi)如何節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧食等；一隊：紙的妙用；一隊畫家庭節(jié)能減排、一隊以歌來展示、一隊快板……)

　　變彩虹隊形

　　ａ：哪個小隊先展示？（請小隊展示，看時間定多少個小隊）

　　(練習２分鐘，展示３隊,其他小隊補充金點子便可)——約１０分鐘

　　b：（開心拍掌）你們想到的金點子真多，地球媽媽,我真是高興極了！

　　ａ：節(jié)能減排，我行動，節(jié)能減排，我都行動！現(xiàn)在就行動！

　　ｂ：請各位隊員在你的頭飾上寫下你的節(jié)能減排行動計劃，明天張貼在我們班的活動園地上，大家共同行動，一起“感恩能源，報恩于行”！

　　輔導員講話：祝賀你們！這次活動開展得很成功，節(jié)能減排是對國家、地球幸福的盤算，也是一份社會義務。節(jié)能減排是一種遠見，是一種態(tài)度；節(jié)能減排是一種智慧，是對子孫負責的身體力行！節(jié)能減排應從點滴做起，從我做起，從生活的每一件小事做起，希望每一個同學都能成為節(jié)能減排活動中積極的一份子，為人類社會作出自己的貢獻。

　　呼號

　　退旗!

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