設計方案[集合]
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![設計方案[集合]](/pic/00/b7bdb0b81_2.jpg)
設計方案 篇1
目標
1、體驗參與集體活動的快樂。
2、能在教師的啟發下嘗試觀察一些有趣的現象。
準備
1、準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。
2、請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。
3、教師準備幾張自己的照片。
過程
1、看看教師的好笑樣兒。
（1）教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰的照片。
（1）你們看了以后為什么都哈哈大笑?
2、想想自己的好笑事兒。
（1）你有過什么好笑的`事嗎?
（2）請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說說自己在干什么。
（3）請幼兒自由學一學照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關注幼兒的表現和參與情況，并與幼兒分享快樂。
3、照照自己的好笑樣兒。
（1）你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現在想看看自己的嗎?
（2）教師帶領幼兒來到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗。
（3）請幼兒自由說說自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)
（4）教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動達到高潮。
（5）建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂!
設計方案 篇2
活動目標：
1.引導幼兒嘗試用兩種顏色的紙條進行交插編織，并利用這種方法進行編織花朵。
2.體驗交插編織的有趣，喜歡編織活動。
活動準備：
固體膠，各種彩色同樣長度的紙條，事先畫好花桿的繪畫紙每人一張，事先編織好的一朵花，枯萎的花園圖一張。
活動過程：
一、導入，激發興趣
1.今天老師帶來了一朵特別的花，我們一起來看看跟我們平時花園里看到的話有什么不一樣？（教師出示編織的小花）
2.引導幼兒仔細觀察充分說出自己感受。
3.這朵花的編織方法跟以前的編織方法一樣嗎？有什么不一樣？
二、學習花朵的編織方法
1.師：以前的編織方法叫穿插編織，今天我們要來學另外一種新的編織方法叫交插編織。引導幼兒說說編織方法的名稱。
2.引導個別幼兒上來嘗試交插編織花朵，教師邊指導邊幫助幼兒理解交插編織的方法。
3.教師重點指導先用同一種顏色平行放好在一頭固定，然后用另一種顏色進行穿插編織，固定在固定好的顏色紙條的中間，花朵就完成了。
三、幼兒操作
1.出示枯萎的花園圖：小兔花園里的.花都枯萎了，他很傷心，我們一起來幫助他把花在種起來吧，看看誰種的花最多。
2.幼兒進行操作，教師提醒幼兒用兩種顏色進行編織，一種顏色的紙條固定后，另一種顏色的紙條編織時要編織在紙條的中間。
3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。
四、作品欣賞
小兔的花園里又有了許多漂亮的花朵，他真開心呀！你覺得那些花最漂亮呢？
設計方案 篇3
一、前言
企業福利可以使企業獲得人才競爭優勢、低成本優勢，并且特別能促進知識型企業核心能力的增加。設計良好的福利制度可以幫助實現企業人力資源管理活動的目標，進而實現企業的戰略目標，還可以傳遞企業的文化和價值觀。福利管理越人性化，越能增加廣大員工的凝聚力，進而就越有利于人力資源管理核心目標的實現。中交廣州航道局有限公司作為國有大型企業一方面按照國家政策、中國交建的政策執行各項福利制度，一方面也根據自身經濟效益情況制定員工福利方案，起到一定的激勵作用，能使員工能夠感受到企業的關懷，具有一定的競爭優勢。但是也具有很大的可改善空間。
二、中交廣州航道有限公司福利方案實施及變化介紹
中交廣州航道局有限公司于20xx年10月16日，正式改制成為中國交通建設股份有限公司下屬的中交廣州航道局有限公司。作為國有企業，尤其是上市公司的全資子公司，廣航局的各項福利費用的發生均需符合國家政策規定，均需符合中國交建的相關規定，接受專業的審計部門審計核查。
福利的成本通常都是有企業全部或部分承擔，當福利項目的名目過多時，福利的規劃和管理會比基本薪酬和可變薪酬的管理變得復雜的多，因而可能會耗費企業大量的時間和金錢；另一方面，福利對員工的激勵作用顯然不如基本薪酬和可變薪酬更直接，所以廣航局的福利方案均為企業單方面根據企業效益，可負擔的成本來決定，也盡可能注重方式使激勵性作用更加明顯。
廣航局近十年來，隨著企業效益明顯好轉，在控制成本的同時，提升員工幸福指數也被企業更加重視。各項福利制度和方案也有些細微的變化，其現有福利制度方案內容分類如下：
第一，法定社會保險、住房公積金福利。
根據國家、廣東省法律規定，廣航局為員工購買的各項社會保險、住房公積金：養老保險、生育保險、工傷保險、失業保險、醫療保險、住房公積金。
除養老保險根據交通部的養老統籌開始外，直至20xx年，廣航局才逐步完善了其他的各項保險的繳交制度和手續。也為退休職工完善了購買醫療保險的各項手續。
廣航局從為員工購買住房公積金以來，均按20%比例繳交。隨著20xx年財政稅收關于個人所得稅的規定下發，廣航局改用12%的繳交比例。一方面為個人節省所得稅，同時單位成本也有所下降。
第二，企業補充保險計劃。
企業年金。廣航局按照中國交建的統一規定，實施員工企業年金計劃。企業年金總額按上年度工資總額的8.33%向中國交建申請，獲批后對員工按不同系數進行分配。從20xx年開始為員工建立企業年金計劃以來，隨著工資總額的`增長，企業年金總額也逐年增長。大部分員工也逐漸了解企業年金的相關規定，對退休后多一份保障甚感欣慰。
團體人身意外傷害保險。廣航局作為建筑施工企業，為員工購買人身意外傷害保險，保證員工人身意外傷害利益非常迫切。自20xx年開始為在崗員工、退休返聘員工、勞務派遣工購買了團體人身意外傷害商業保險。幾年來，團體人身意外傷害保險低保額從20xx年的20萬元/人提高到20xx年之后的40萬元/人，再提高到目前的80萬元/人。既保證了員工福利，又減輕了企業的壓力。
補充養老保險。此項保險只限1997年參加了交通部職工基本養老保險費用統籌的員工和離退休、退職人員享有，屬于一次性保險。至今，已參保男員工年滿60周歲，且已辦理退休手續，可從個人的補充養老保險帳戶中一次性領取補充養老保險金，并終止補充養老保險關系。
第三，法定休假。
法定休假福利基本隨著國家規定的變化而變化。
按照國家規定享受帶薪年休假、產假、婚假、探親假、喪假、男職工看護假。
員工患病或非因公負傷確需停工治療的，廣航局可根據員工實際工作年限和在本單位工作年限給予3個月至36個月的醫療期。
廣航局船員還享有船員管理條例規定的，船上每工作2個月另給予5日的年休假。
其他節假日：三八節、五四青年節，部分員工可有半日的休假天。
第四，其他福利。
近年來其他福利也有細微的變化，但是企業成本的控制也限制了員工其他福利的延伸或者增長。
貨幣性福利：每年逢春節、中秋節，廣航局會給職工發放一定金額的節日金以示慰問；公司副主管及以上人員均可按規定報銷一定金額的通信費用；每年6-10月按規定享受高溫津貼。
實物性福利：廣航局總部員工享受免費的早餐和午餐，廣航局項目經理部員工和船舶員工按規定的伙食費標準享受一天的伙食。從項目經理部暫時回公司總部的員工可享受每晚10元的酒店入住。每年工會慰問員工，為職工購買月餅或者飲料，以實物形式發放；廣航局員工按規定享受勞保用品。
服務性福利：廣航局每年為職工安排體檢、廣航局員工外出辦事可享有用車服務；
機會性福利：廣航局不定期開展各項集體文化活動，全體員工可自愿報名參加。如集體婚禮，外出旅游活動等。
仍處于發展階段的廣航局，近年經濟效益持續攀升，主營業務收入、利潤總額逐年增長。在此情況下，廣航局員工薪酬水平不但上升，同時員工某些福利也有所增長。相較于薪酬的激勵作用，廣航局福利制度和方案的激勵作用非常小，也因為是國家規定或企業單方面制定的福利方案，大部分員工認為這些福利是自己理所當然應該享受的。由此廣航局面臨的主要問題就是如何讓現有員工福利的激勵作用最大化。 三、廣航局員工福利方案改善設想
一方面要提升員工幸福指數，另一方面要考慮企業成本，針對廣航局的實際情況，我覺得福利方案可以從如下三個方面改善：
第一，提供員工服務福利。
據了解，很多先進企業都會為員工提供各方面的服務福利。廣航局也可以為員工增加服務福利，使員工真正感受到企業的關懷。可以有如下幾種福利：
員工援助計劃、咨詢服務。可以利用內部員工的專業優勢為其他員工給予常規性的咨詢或者治療。對內部員工進行篩選，建立援助人員資料清單，確定由各個專業模塊的人員組成援助小組，面向員工，為員工提供廣泛的咨詢服務。包括心理咨詢、專業技術咨詢、壓力釋放、法律糾紛、職業生涯等各方面問題，提供服務的同時也傳遞了企業文化。
開展正式的教育援助計劃。廣航局目前也有以提升員工各種能力為目的組織的內部培訓活動或者課程。但是也不是面向所有人，也非本人意愿，效果不夠明顯，但是企業也負擔了成本。如此，還不如將成本核算到個人，讓員工自主選擇繼續教育計劃。既能很好的起到激勵作用，又能使企業很好的控制成本。
健康服務。健康服務是員工福利中被使用最多的福利項目，也是最受重視的福利項目。廣航局一直為員工安排體檢，以前年度是每2年一次，從20xx年以來，變為一年一次。廣航局為員工提供的健康服務可以更加完善。可以為員工提供健身的場所和器械，供員工休息時間健身鍛煉；也可以與健身俱樂部等簽訂長期合作關系，相信對員工的激勵作用也是非常有效果的；還可以定期為員工舉辦健康講座，既體現了公司領導對員工的關心，也使員工真正獲益。
第二，彈性福利計劃實施。
實施彈性福利計劃的好處之一就是，彈性福利計劃促使員工考慮他們所獲得的福利的市場價格，從而認識到組織為其提供的福利是有成本的，同時有助于增強員工對組織的忠誠度。
針對廣航局的目前的福利方案實際情況，可以看出，除國家法律規定的福利種類外，可選擇的福利方案并不多，而且可選擇的福利方案相對金額比較小，所有的福利方案均具有普遍性。所以，可以先嘗試實施附加福利計劃和混合匹配福利計劃相結合。適當降低員工原有的直接薪酬水平和福利水平，提供給員工一張特殊的信用卡，員工可以根據自己的需要自行購買商品或福利。發放給員工的信用卡中可使用的金錢額度根據基本薪酬的百分比確定或者取決于員工的任職年限、績效水平等。
第三，對現有福利進行重新規劃分析；加強福利溝通，加大宣傳力度；隨著組織內外部的發展情況及時變更修訂更有效的福利制度方案。
目前廣航局的福利決策仍建立在一種對福利的模糊認識基礎之上，也沒有對其員工的需要和偏好進行認真的分析。所以廣航局首先應了解員工對福利的偏好，開展員工對福利偏好的問卷調查。主要了解不同類型的員工群體各自偏好的不同類型福利計劃。其次，對此結果進行分析，得出現存的福利模式和員工偏好的福利模式之間的差異。用偏好度不高的福利成本彌補偏好度高的福利項目成本，重新整理福利方案。
針對廣航局員工對自身福利的不理解和所謂的理所當然，廣航局應加強福利溝通，加大宣傳力度。可以編寫福利手冊，解釋企業提供給員工的各項福利計劃；定期向員工在廣航局內網上公布福利信息；到各項目部、各船舶為員工講解員工福利計劃；建立福利問題咨詢辦公室或咨詢熱線；建立網絡化的福利管理系統，與員工在網絡上交流關于福利的問題。
福利領域的情況經常變化，首先公司的發展戰略會變化，有關福利的法律也經常發生變化，其次員工的需要各偏好也會隨著自身的發展的變化，同時，外部市場的薪酬水平和外部組織提供的福利也在不斷變化中，廣航局必須緊緊跟隨這些變化的情況及時調整完善福利制度和方案，才能保證以較低的成本提供令員工滿意的福利項目。才能是福利制度和方案的激勵性最大化。
四、總結
縱觀廣航局近十年以來的福利制度方案的實施及調整，經歷了從法定社會保險逐步完善，非法定福利項目逐漸增加的過程，企業成本也是逐年增加。可以說廣航局的福利管理也在隨著外部環境的變化不斷的完善，日益受到領導層的重視，就目前的福利制度方案及成效來看，廣航局的福利成本并不低，但是仍沒有起到很好的激勵作用。所以廣航局福利管理仍有很大的提升空間，提倡建立學習型組織的廣航局，更需要做好福利制度方案的規劃和管理，很好的激勵員工，從而促進企業目標的實現。
正如曾慶學博士所述：“激勵是一種制度安排，你激勵什么，就會得到什么；相反，你想要得到什么，就激勵什么。有什么樣的激勵和制度安排，就會有什么樣的行為和結果。”“一個企業激勵的格局決定了一個企業事業的格局”。
由此可見，福利管理作為薪酬管理的一部分，在激勵戰略中具有很重要的地位。隨著組織內外環境的變化，不斷更新完善福利制度和方案，能吸引和保留高素質、復合型、創新型人才，也是使公司激勵策略發揮最大作用，直接促進公司既定戰略目標得以順利實現的基礎。
設計方案 篇4
主題：為孩子健康快樂地成長共同努力
一、目的：
1、使家長全面了解孩子，從不同的角度來欣賞孩子的閃光點，從而配合教師把孩子教育得更好。
2、通過家長會，讓家長、任課老師和班主任之間互相交流教育孩子的方法和體會。
二、過程：
1、班主任總結上學期期考情況。
2、有話大家說。(設置一些親子互動節目，例如：媽媽，我想對您說;孩子，我想對你說。)
3、家長代表發言：談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。
4、任課老師、班主任介紹對孩子的教育問題。
5、作業、學習成果展覽。
6、讓家長提出寶貴意見和建議。(家長的意見和建議讓孩子出去后再說。)
7、校長講話。
注：宣講一些好的教育方法事例，讓家長借鑒學習。
三.主持人：班主任和一名學生。
四.參加人員：校長、全體家長、學生及四年級的所有任課老師。
五.實施過程：
(一)班主任講話
尊敬的各位家長：
大家下午好!我代表四年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。歡迎大家走進我們廖屯小學四年級(1)班這個大家庭。
因為孩子，我們又一次坐在了一起。首先請允許我代表四年級(1)班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，每一位家長都在望子成龍、望女成鳳，每一位老師都希望自己的學生有出息，既然我們都有一個共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協力，把孩子教育好!
我們召開這次家長會，主要目的是想同各位家長共同探討如何做好家庭教育，怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光點，從而配合老師教育好學生。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的教育。
(二)明確會議內容(下面我來宣布一下這次會議的內容)
本次家長會共有7項內容。
1、班主任總結上學期期考情況。
2、有話大家說。(設置一些親子互動節目，例如：媽媽，我想對您說;孩子，我想對你說。)
3、家長代表發言：談談自己教育孩子的體會和感慨，表達出對孩子的看法和希望，提出自己的見解。
4、任課老師、班主任介紹對孩子的教育問題。
5、作業、學習成果展覽。
6、讓家長提出寶貴意見和建議。(家長的意見和建議讓孩子出去后再說。)
7、校長講話。
注：宣講一些好的教育方法事例，讓家長借鑒學習。
(三)活動具體過程：
主持人(師)：下面我來總結上學期的期考情況。
.......
主持人(學生)：我們四年級(1)班的學生不僅學習勤奮努力，成績優異，而且他們也各有特長，各有閃光點，比如有的學生字寫得很好，有的舞蹈跳得很棒，有的歌唱得很好，有的畫畫得很好，還有很多呢!等待家長和老師們來發現!我們期待著!
主持人(師)：孩子們的閃光點確實很多，我想，如果你對孩子多角度去觀察的話，一定會發現更多!對比從前你對孩子的看法，此時，你想對孩子說什么呢?接下來讓我們暢所欲言，可以用“媽媽，我想對您說……”或“孩子，請聽媽媽說……”也可以和孩子一起表演一個節目等。
主持人(師)：有哪一個家庭愿意把你們的互動結果展示給大家呢?
(孩子有的說父母曾經冤枉過自己，希望父母以后再批評自己時要弄清事情的前因后果;有的要求父母不要抽煙喝酒;有的孩子要求父親幫媽媽多干家務活等。有的說感謝父母的'話;有的說曾經惹父母生氣，現在表示悔過;家長們聽了孩子的心里話都激動得流下了淚水。)
主持人(師)：這幾對母女，(父女)已經表達了彼此的心聲，在以后的學習和生活中，我想家長們一定會重新正視孩子的教育問題。
主持人(學生)：這位叔叔的做法值得大家學習，希望各位叔叔、阿姨們都能做這樣的模范家長，下面由我們的班主任谷老師以“為孩子健康快樂地成長共同努力”為題，來介紹孩子的家庭教育問題。
主持人(師)：下面我就以“為孩子健康快樂地成長共同努力”為題，來談一下孩子的家庭教育問題。
主題：為孩子健康快樂地成長共同努力
1、要重視孩子的思想教育問題。
2、培養孩子的自信心。
3、培養孩子的責任心。
4、培養孩子的愛心。
5、培養孩子的獨立性。
6、培養孩子的良好習慣。
7、干家務
8、按時作息
主持人(學生)：下面請家長看學生作業、學習成果展覽。
主持人(師)：看過孩子的作業、學習成果展覽后，也許你對孩子的評價就更高了，下面就請大家根據學生的作業，或根據家長會情況，提出您的寶貴意見或建議，也可以評價一下老師或學校的工作。
主持人(師)：會議下面由李校長講話。
(四)總結
李校長的講話非常精彩，希望各位家長能從校長的講話中受到啟發，做好孩子的家庭教育。關于對孩子的教育，我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。
設計方案 篇5
教學目標：
1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》
2．能較準確地演唱連續的附點節奏，內心節奏感得到強化。
3、珍惜現在的幸福生活，體會到幸福感，并有幫助別人獲取幸福的積極心態。
教學重難點：
1、感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒;
2、創編歌詞。
教具準備：
鋼琴、教學ppt
教學過程：
一、組織教學
1、師生問好！
2、發聲練習。
二、視頻導入：
1、欣賞央視《你幸福嗎？》采訪片段，導入
老師：“今天這節音樂課老師想和大家一起說說幸福這個話題，我也來采訪一下探討一下？
老師：“同學們，當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式
來表達”？（學生回答）
老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，這首歌里是怎樣表達幸福的”？（肢體）
三、學習歌曲：
1、初聽音樂，感受歌曲情緒。問：誰來告訴我？（活潑、歡快）
2、揭示課題：這是一首44拍的日本兒歌《幸福拍手歌》。(板書課題)
3、復習44拍含義以及強弱規律。
4、請同學們看著歌單，聽一遍這首歌。
要求：1、可跟著歌曲的'節拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發出聲音
2、找出歌曲中出現最多的節奏？
5、板書×.×節奏型，解釋并學習，附點八分音符。
6、聽辨旋律，比較哪一條更具有跳躍性，更能表現歡快的情緒？
7、跟教師拍一拍節奏、讀一讀歌詞。
8、用“da”模唱旋律。
要求：用有彈性的、歡快的聲音輕輕的模唱。唱好附點八分音符的節奏。
9、創編歌詞，分組演唱歌詞。
討論創編第四段歌詞，然后跟琴分四組分別演唱四段歌詞。
10、跟伴奏完整演唱歌曲
四、情感升華
1、了解偏遠山區孩子的學習生活，與自己的校園生活進行對比，提升自己的幸福感。
2、激發學生好好學習，幫助別人的友愛之情。
五、小結
時間過得真快，馬上就要下課了，同學們，你們幸福嗎？（幸福），老師也因為能和可愛的你們在一起而感到非常的幸福。請同學們跟著音樂唱著這首《幸福拍手歌》走出教室。
設計方案 篇6
一、活動目的：“三八”婦女節是女同胞的節日，體現了黨和校領導對女職工的關懷，為了使佳節過得更有意義，愉悅大家的身心，過一個充實、快樂的'節日。
二、活動內容：
1、積極參加縣婦聯組織的系列慶祝活動
2、組織教師積極參加縣教育局工會組織的民俗文化系列展演活動
3、組織老師參加全縣“知識女性自立自強”主題講座活動
4、評選“三八”紅旗手活動
5、組織全體女教職員工做萘粑粑
三、活動時間：3月5日—6日
四、 參與人員：
1、全體在職女教職工
2、民俗文化展演人員、“三八”紅旗手及領隊
五、要求：
1、請全體女教職工于3月5日1點半前趕到xx藝術館聽“知識女性自立自強”主題講座。
2、“三八”紅旗手和領隊3月5日9點前趕到xx縣學生社會實踐活動基地參加縣教育局工會組織的民俗文化系列展演活動。
3、全體在職女教職工3月6日分成六組做萘粑粑，每人元的活動經費
4、希望各位女教職工能克服困難，安排好工作和有關事情，積極參加慶祝自己的節日活動。
六、活動經費：全校7位女教職員工共計千元左右
設計方案 篇7
為了切實做好我鄉糖尿病患者的健康管理服務工作，確保我鄉慢病管理工作的順利實施，根據《國家基本公共衛生服務項目實施方案》具體要求，結合我鄉實際情況，制定《糖尿病患者健康管理項目實施方案》
一、目標任務
通過實施基本公共衛生服務慢病管理項目，建立我鄉糖尿病患者健康管理檔案；組建糖尿病患者健康管理服務網絡；加大對慢病患者相關危險因素干預的力度，減少主要健康危險因素、有效預防控制我鄉糖尿病慢性病的發生和發展。力爭在 20xx年底前，全鄉病人管理率達60%以上；規范管理率達到90%以上；健康體檢率達到50%；管理人群血糖控制率達到100%。
二、項目內容
根據《2型糖尿病管理服務規范》對轄區內35歲以上2型糖尿病患者進行規范管理。
1、患者篩查：
通過廣泛宣傳和動員，開展35歲以上居民每年測血糖；居民診療過程測血糖；健康體檢及高危人群篩查中測血糖，讓患者主動與衛生醫療單位聯系測血糖；居民健康檔案建立過程中詢問等方式發現糖尿病患者，并填寫慢病健康體檢登記表。
2、隨訪：
對確診的糖尿病患者，我院每年提供4次面對面的隨訪。每次隨訪對患者進行詢問病情、血壓、空腹血糖測量檢查和評估；對用藥、飲食、運動、心理等進行健康指導，并填寫隨訪表。
3、健康檢查：糖尿病患者我院每年對患者進行一次全面的健康檢查，并與隨訪相結合。內容包括血壓、血糖、血脂、體重及體格、視力、聽力、活動能力等一般檢查，并填寫慢病健康體檢年檢表。
三、職責分工：
㈠、成立項目領導組，負責項目的領導和協調，（領導組名單附后）。按照屬地管理原則，各負其責，完成項目任務。
㈡、疾控中心為項目管理單位，負責日常管理、項目督導、技術培訓、健康教育、考核驗收、相關材料印制和資料整理上報等工作。
㈢、各村衛生室負責對各村35歲以上人群開展糖尿病患者管理（患者發現、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收息等）
㈣、我院負責本轄區項目的宣傳，動員落實和質量控制等工作，指導村衛生室開展糖尿病患者管理（患者發現、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收集 等）。
四、工作實施安排
㈠、項目啟動階段
1、成立慢病項目領導組，制定出工作方案。各村同樣成立慢病管理領導組，制定具體工作方案，明確專人負責、設置管理門診、制度規范上墻。
2、召開全鄉糖尿病、慢性病健康項目啟動會。
3、編制印發各種制度、表格及宣傳材料。
4、對相關人員進行業務知識和管理技能的培訓。
㈡、宣傳篩查建檔階段
1、大力宣傳：通過電視、報紙、資料、板報、廣播等方式廣為宣傳項目內容，把黨的`溫暖普照到每個目標人群。
2、建立測血糖制度。搞好首診登記工作。
3、開展慢病健康體檢工作：通過各種途徑動員人民體檢并填寫健康體檢登記表。努力發現糖尿病患者，對高危人群至少測量一次空腹血糖和餐后兩小時血糖。
4、建立檔案：對在體檢中確診的糖尿病患者全部建立健康檔案，建檔率要達到100%。
5、進行隨訪：對已建檔的糖尿病患者分別在6月底、9月底和12月初進行一次隨訪，并填寫隨訪表入檔。
6、開展督導：市疾控中心對我鄉糖尿病工作進行多次督導，督導內容主要是人員落實工作進度發現率、建檔率、隨訪率、控制率，經費使用等，并寫好半年和年度工作總結。
7、組織相關專業技術人員深入慢病重點村對患者進行面對面咨詢，檢查和治療指導。
設計方案 篇8
一、班會背景
現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、班會目的
1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感
2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識
3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的.事情學著做的勞動意識
4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育
三、班會準備
多媒體課件、音樂、學生勞動的照片
四、班會過程
活動環節
設計意圖
一、課題導入
1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。
2、《人有兩件寶》兒歌表演
3、讓學生討論自己的手有什么作用。
4、復習《小白兔和小灰兔》
5、小品《手的自白》
6、導出課題：我有一雙勤勞的手。
1、謎語導入，提高學生興趣。
2、讓學生自由討論發言，對主題的引出作一個鋪墊。
3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。
1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發言，自己會做哪些。
2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……
3、整理書包比賽
小結：自己的事情自己做
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。
小結：別人的事情幫著做
5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。
小結：不會的事情學著做
6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
小結：集體的事情大家做
1、讓學生自由發言，對別的學生也一種激勵。
2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同時也有教育意義
3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。
4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。
總結：
1、讀兒歌
2、小朋友們今天學到了什么？
引出：我們要有一雙勤勞的小手
3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》
通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發學生做一個勤勞孩子的意識。總結本次班會的主旨，讓學生自由發言，在歌聲中結束本次班會活動。
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
六、反思重建
反思：
1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰，應該在每一個小節結束后都對所要達到的教育目標有一個突出的小結，讓學生有一個清晰的概念。
2、整理書包的環節應該以孩子為主，比如在比賽結束后，要對如何整理書包做一個歸納性的總結，讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包，可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。
3、學生交流：哪些事情應該自己做？事先可以讓學生進行小組討論，再來交流發言，最后老師作歸納性的總結，讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
重建：
一、揭題
1、猜謎語
十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
（課件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。
小結：自己的事情自己做
三、別人的事情幫著做
1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等
2、學生交流：我幫別人……
小結：別人的事情幫著做
四、不會的事情學著做
1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？
（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）
小結：不會的事情學著做
4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？
五、集體的事情大家做
讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
六、總結
1、學生交流班會課的收獲
2、齊誦兒歌
3、小結：
自己的事情自己做
別人的事情幫著做
不會的事情學著做
集體的事情大家做
4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！
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