【熱】實用的設(shè)計方案
為了確保事情或工作扎實開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的市教委《20xx年9號安全預(yù)警》和《教育部辦公廳關(guān)于近期發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事故的緊急通報》的要求，結(jié)合我校安全工作安排，決定把本周確定為“防溺水安全教育周”。目的是希望通過開展各種“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高我校師生、家長的安全意識，真正把“防溺水”教育落到實處，杜絕溺水事件的發(fā)生。
二、活動主題及目標(biāo)
（一）活動主題：珍愛生命、預(yù)防溺水。
（二）活動目標(biāo)：普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強(qiáng)對學(xué)生防溺水的安全教育，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動時間
20xx年5月24日――20xx年5月31日
四、活動內(nèi)容及方法
（一）專題教育，加強(qiáng)學(xué)生防弱水安全教育和日常安全管理
開展一次全校性的“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預(yù)防小學(xué)生溺水事故獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
1．各班組織開展一次以“預(yù)防溺水”為主題的班會活動課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的“防溺水”安全教育活動。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。
2．各班出一期“防溺水安全教育”專題黑板報。。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學(xué)生必須做到以下六個不準(zhǔn)：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
3．學(xué)校利用校訊通向家長轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于近期發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事故的緊急通報》及學(xué)校防溺水安全教育要求和學(xué)校作息時間，以此來加強(qiáng)家校溝通，共同做好“防溺水”工作。
4、利用校園廣播集中進(jìn)行一次以“防溺水”為主題的專項安全教育。
5、組織學(xué)生收看“防溺水”安全教育視頻。
6、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生離校請假手續(xù)，防止學(xué)生擅自外出游泳。
（二）家校聯(lián)手、共同防范。
1．發(fā)一份“防溺水告家長書”。增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。
2．及時提醒家長做好孩子的安全監(jiān)護(hù)，特別是雙休日、節(jié)假日期間孩子的游泳安全。讓家長明確：孩子下水游泳必須由家長陪同，平時不到河邊玩耍，更不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳等。特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。
五、活動要求
1.嚴(yán)格落實安全教育責(zé)任。各班要切實進(jìn)一步做好防學(xué)生溺水事故教育重要性的認(rèn)識，要以對生命高度敬畏的態(tài)度，認(rèn)真研究和分析本班防學(xué)生溺水面臨的形勢和存在的`問題。因?qū)Υ隧椆ぷ鞑恢匾暎ぷ鞔胧┞鋵嵅坏轿欢l(fā)生事故的，追究相關(guān)人員責(zé)任。
2.認(rèn)真開展各項安全教育活動。各班要根據(jù)本通知要求和氣溫變化，及時調(diào)整安全教育工作重心，把“防溺水”專項教育活動擺在更加突出的位置。根據(jù)通知要求，認(rèn)真策劃本次活動，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開展好各項安全教育活動，杜絕溺水事故的發(fā)生。
3.認(rèn)真排查，杜絕學(xué)生在校時間私自出校門等嚴(yán)重違紀(jì)行為。各班主任要深入班級，排查學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的去處，了解每一位學(xué)生的課外生活，嚴(yán)防私自下水、在校時間私自出校門等重大違紀(jì)行為的發(fā)生。
防溺水專項教育時間跨度大，工作要求高，活動內(nèi)容多，收到本通知后，各班要立即將本通知精神傳達(dá)到每位學(xué)生和家長，并認(rèn)真抓好落實，力爭我校防溺水專項教育活動取得預(yù)期效果，盡最大努力杜絕學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生。
設(shè)計方案 篇2
大型或復(fù)雜的工業(yè)投資項目在進(jìn)行建設(shè)方案設(shè)計時，應(yīng)先進(jìn)行總體設(shè)計，以免工作混亂和返工。業(yè)主單位應(yīng)首先選好項目的建設(shè)方案總體設(shè)計咨詢機(jī)構(gòu)。
一、建設(shè)方案總體設(shè)計的主要工作
建設(shè)方案總體設(shè)計一般要抓以下七項工作。
(1)產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模方案。
(2)編制主要工程項目一覽表，對表中各分項目或單項工程提出建設(shè)方案設(shè)計要求。
(3)主要生產(chǎn)工藝技術(shù)方案。
(4)項目選址(包括外部配套條件)。
(5)原材料與各類投人物的供應(yīng)、運(yùn)輸與儲存方案。
(6)總圖運(yùn)輸方案。
(7)對公用專業(yè)提出方案設(shè)計的統(tǒng)一技術(shù)措施。
二、對建設(shè)方案分項設(shè)計的要求
應(yīng)明確項目研究范圍，列出工程項目一覽表(或稱主項表)，作為研究和分工的基礎(chǔ)，避免漏項，并對各分項設(shè)計提出要求。
(一)各生產(chǎn)裝置分項目建設(shè)方案設(shè)計要求
要用文字和圖表，提出對各主要和輔助生產(chǎn)裝置的.建設(shè)方案設(shè)計要求，以便開展分項目建設(shè)方案設(shè)計。工藝流程方案設(shè)計與主要設(shè)備計算及選型一般同時進(jìn)行。有時決定了生產(chǎn)工藝技術(shù)和規(guī)模，也就決定了主設(shè)備的參數(shù)。有時選擇某項主設(shè)備，就等于選擇了某項工藝技術(shù)。因此，凡是在建設(shè) 方案總體設(shè)計過程中已經(jīng)明確的工藝流程和設(shè)備問題，應(yīng)作為條件向分項目建設(shè)方案設(shè)計人提出。
各生產(chǎn)裝置分項目建設(shè)方案設(shè)計要求
例題8：各生產(chǎn)裝置分項目建設(shè)方案設(shè)計中，工藝流程方案設(shè)計與主要設(shè)備計算及選型( )。
A、先工藝后設(shè)備
B、一般同時進(jìn)行
C、先設(shè)備后工藝
D、無直接關(guān)系
答案：B
(二)公用工程與輔助工程等分項目建設(shè)方案設(shè)計要求
公用工程與輔助工程指的是主要生產(chǎn)裝置和輔助生產(chǎn)裝置以外的所有配套裝置和工程。
例題9：不屬于公用、輔助及場外配套工程的是( )：
A、給水排水工程
B、科研和分析化驗工程
C、供電與通訊工程
D、節(jié)能與節(jié)水工程
答案：D
建設(shè)方案總體設(shè)計在確定配套裝置和工程名單，編制工程項目一覽表時，盡量不要漏項，以免低估投資和影響下一步工作。確定各項配套裝置和工程的名稱后，應(yīng)逐一對他們分別提出建設(shè)方案設(shè)計要求。服務(wù)性工程的建筑面積和標(biāo)準(zhǔn)，由咨詢工程師按照有關(guān)規(guī)定，以及服務(wù)人數(shù)等因素確定。
確定項目配套裝置與工程的基本原則：
(1)滿足生產(chǎn)需要。應(yīng)按照生產(chǎn)的要求，考慮項目配套裝置與工程。需要分期建設(shè)的裝置與工程，應(yīng)留有發(fā)展余地。
(2)適應(yīng)已選定的場址。在已選定的場址的范圍內(nèi)，合理布置建筑物、構(gòu)筑物，以及地上、地下管網(wǎng)的位置。
(3)符合工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求。
(4)經(jīng)濟(jì)合理。
例題10：確定項目配套裝置與工程的基本原則：( )。
A、經(jīng)濟(jì)合理
B、符合工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求
C、適應(yīng)已選定的場址
D、滿足環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的要求
E、滿足生產(chǎn)需要
答案：A、B、C、E
(三)主要廠房和生產(chǎn)裝置建設(shè)方案
建設(shè)方案總體設(shè)計過程中，對主要廠房、生產(chǎn)裝置，大型或關(guān)鍵塔、罐、工業(yè)窯爐等建、構(gòu)筑物應(yīng)進(jìn)行初步研究。主要研究其建筑特征(面積、層數(shù)、高度、跨度)，結(jié)構(gòu)型式(含基礎(chǔ)和抗震)，特殊要求(防火、防爆、隔音、隔熱、安裝、構(gòu)件運(yùn)輸?shù)?，以及水、電、氣、照明、通訊、空調(diào)、電梯、消防等的配套。這部分工作需與總圖和土建專業(yè)設(shè)計相結(jié)合而得以最終完成。涉及的工作內(nèi)容和要求主要有：
1.選擇工業(yè)廠房建筑的層數(shù)和層高
根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)和工藝的要求，選擇單層或多層廠房。
2.生產(chǎn)裝置、廠房 (車間) 的平面布置和柱網(wǎng)
3.充分利用廠房的體積和面積
在不影響生產(chǎn)能力的前提下，盡量減少廠房的體積和面積，可減少建筑投資和占地。
4.計算廠房設(shè)計方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
主要有：建筑面積，生產(chǎn)面積、輔助面積和服務(wù)面積的比重;每個生產(chǎn)工人所占的生產(chǎn)面積;單位設(shè)備所占的生產(chǎn)面積;單位產(chǎn)品產(chǎn)量的占地面積等。
投資項目分解為各主要和輔助生產(chǎn)裝置、車間和公用、輔助工程分項目，以及廠內(nèi)外其他必要分項目后，應(yīng)編制主要建構(gòu)筑物一覽表。表中應(yīng)按需要列出廠房、生產(chǎn)裝置和工業(yè)窯爐等建、構(gòu)筑物的主要特征。
例題11：建設(shè)方案總體設(shè)計過程中，對主要廠房、生產(chǎn)裝置，大型或關(guān)鍵塔、罐、工業(yè)窯爐等建、構(gòu)筑物進(jìn)行初步研究。主要研究其( )。
A、建筑特征
B、結(jié)構(gòu)型式
C、特殊要求以及水、電、氣、照明、通訊、空調(diào)、電梯、消防等的配套
D、節(jié)能環(huán)保
答案：A、B、C
設(shè)計方案 篇3
一、活動背景：
愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為紅河學(xué)院的一名大學(xué)生，我們有責(zé)任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風(fēng)氣。我們借此社會實踐活動機(jī)會把“健康從心開始，關(guān)愛生命，呵護(hù)心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。在當(dāng)今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關(guān)心。他們需要是那份被關(guān)愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關(guān)懷。人生的目的在于追求快樂。關(guān)愛老人，是我們所有人都應(yīng)盡的`一份責(zé)任，時刻謹(jǐn)記這份責(zé)任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。
二、活動主題：
傳播愛心，傳承文明，回報社會
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，塑造紅河學(xué)院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學(xué)生的素質(zhì)，并達(dá)到關(guān)懷老人的社會效應(yīng)。
2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩，弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。
3、目標(biāo)：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務(wù)感到滿意。
四、活動時間：
20xx年5月24日
五、活動地點：
XX所敬老院
六、參與人員：
毛概第二小組全體成員
七、活動流程：
活動前期工作準(zhǔn)備：
1、組長xx與敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。
2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項
3、確定好要到敬老院做的事
4、準(zhǔn)備好慰問品(自制的小禮品)
備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。
活動流程：
1、從敬老院有關(guān)工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習(xí)慣和健康情況。
2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。
3、安排學(xué)生與老人的互動，分開與老人們進(jìn)行聊天、下棋等，各顯其能，達(dá)到讓老人高興的效果。
4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。
5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
6、與老人聊天，耐心聆聽。
全部活動結(jié)束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結(jié)束。
八、注意事項:
1、集合必須準(zhǔn)時。
2、著裝整潔。
3、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。
4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應(yīng)注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨(dú)寂寞感，交流時語言須親切。
6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、車費(fèi)：60元
2、小禮品：10元
總計：70元
十、工作人員安排：
1、負(fù)責(zé)人：xx
2、拍照：xxx
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。
3、讀懂課文內(nèi)容，體會人與動物之間的關(guān)系。
教學(xué)重點：
1、體會老狐貍和小狐貍之間的親情。
2、體會人與動物之間的關(guān)系。說一下自己學(xué)完這篇文章的感受。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
我們在生活中都見到過一種動物，狐貍。(出示狐貍的圖片和狐貍的有關(guān)資料。狐貍：一種哺乳動物，形狀有點像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長，毛色一般為赤黃色。這種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥類或家禽為食。)人們對它的認(rèn)識都不是太好，一說到它我們都會想起一些不好的詞語，如狐貍尾巴、狐貍精、狐假虎威等。(說到這讓學(xué)生來聽一個《狐假虎威》的故事。)這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇和狐貍有關(guān)的課文。
二、初讀課文，整體感知
1、讓學(xué)生讀課文，思考：
(1、)課文講了一件什么事?
(2、)事情的起因是什么?
(3、)事情的結(jié)果是什么?
(4、)事情的.經(jīng)過是什么?
2、組織學(xué)生以小組合作的形式來討論上述問題。
3、全班交流。
起因：正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍。
結(jié)局：正太郎從鄰居家要回小狐貍，和爸爸一起把它放回山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹林中。
經(jīng)過：兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍，并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來，小狐貍被送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍救護(hù)了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。
三、 細(xì)讀課文，自主探究。
1、全班自由讀課文，思考下面問題。讀讀這篇課文，看看狐貍是什么樣子。讀課文的時候，想一想：1.老狐貍為了救小狐貍做了哪事?2、從老狐貍救小狐貍這個過程中你體會到什么?
2、全班分小組討論這些問題。
3、全班共同交流這些問題。
4、 教師邊講解邊板書。
四、精讀課文，自主探究。
1、全班再讀課文，思考：
(1、)正太郎為狐貍做了哪些事?
(2、)狐貍和正太郎的關(guān)系有什么變化?
(3、)正太郎與狐貍的關(guān)系為什么會有這樣的變化?
(4、)從正太郎與狐貍關(guān)系的變化中，你能體會到什么?
2、全班分小組討論這些問題。
3、 全班共同交流這些問題。
4、 教師邊講解邊板書。
五、再讀悟情。
1、學(xué)完這篇課文你有什么感受?
2、學(xué)完這篇課文你最想說什么?
3、總結(jié)課文中心
大自然是人和動物共同的家園，人們要和動物和諧相處，這個世界才更加美麗。
六、課外拓展。
1、課下收集一些有關(guān)人與自然之間的動人故事。
2、想一想如何保護(hù)小動物。
設(shè)計方案 篇5
項目基本情況
項目位置、占地、地形、生態(tài)環(huán)境、配套等周邊狀況及優(yōu)劣勢分析。
項目定位
客戶群定位、主題定位及物業(yè)類型定位。
結(jié)合項目特點，強(qiáng)化核心概念，為客戶營造的居住氛圍描述。
項目經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)及戶型配置、配套設(shè)施建議
土地面積、土地用途、建筑容積率、建筑覆蓋率、小區(qū)綠地率、建筑退紅線。
計入容積率的總建筑面積，住宅建筑面積、商業(yè)建筑面積、其它建筑面積。
其它建筑面積包括：
幼兒園、班制[zhfy1] 、建筑面積、用地面積 ★物業(yè)管理用房建筑面積，可分散布置 ★公廁建筑面積、配置 ★文化活動站 ★老年人活動站 ★社區(qū)健康服務(wù)中心 ★社區(qū)管委會 ★郵政所
機(jī)動車停車設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，住宅車位戶數(shù)比、商業(yè)車位戶數(shù)比。
產(chǎn)品比例
各建筑形態(tài)建筑面積比（聯(lián)排別墅、花園洋房、多層、小高層、高層等）。
不管方案如何調(diào)整，應(yīng)保證住宅類型比例變化幅度不超過5%。
建筑形態(tài)配比中，堅持不變的物業(yè)類型、可調(diào)整的物業(yè)類型說明。
對于可調(diào)整的物業(yè)類型，說明調(diào)整后相應(yīng)的戶型配比的變化原則。
住宅產(chǎn)品基礎(chǔ)指標(biāo)
各建筑形態(tài)建筑高度或?qū)訑?shù)。
層高。
如有以下情況，層高按實際情況確定：底層地坪局部降低的、廳或臥室跨層設(shè)置的.、頂層利用了坡屋頂空間的。
停車方式
商業(yè)停車方式。
根據(jù)地勢的情況，如何布置地面停車、半地下停車、架空層停車、人防停車、地下停車。
設(shè)計方案 篇6
臨近期末，大家正忙于緊張的期末復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)之余邀請同學(xué)們欣賞一下關(guān)于臘八節(jié)的故事與傳說，了解中國的傳統(tǒng)文化，豐富我們的生活。下面將學(xué)校開展此活動的思路發(fā)布如下：
（一）活動主題：
我們一起過臘八（如：臘八話粥、臘八話感恩、臘八話民俗，臘八話）
（二）活動目的
結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和孝親敬老尊師之道，促進(jìn)家校融合。
（三）活動內(nèi)容
1、請家長和學(xué)生一起熬制臘八粥，品臘八粥，講述臘八節(jié)故事，通過孝親禮儀的宣揚(yáng)，促進(jìn)家校融合，同時感受快樂生活、珍惜幸福生活。
2、組織少先隊員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥，營造溫暖的臘八節(jié)氛圍，通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和敬老活動讓學(xué)生感受臘八節(jié)背后的中國傳統(tǒng)文化。
（四）活動要求
1、請同學(xué)們積極參與臘八節(jié)的`活動，通過學(xué)校提供的關(guān)于臘八節(jié)的資料了解臘八節(jié)的故事，談感受、話感恩，了解中華的傳統(tǒng)文化。
2、聽廣播：廣播時間開展我們一起過臘八的專題廣播。
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