進取心主題班會課方案
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。進取心主題班會課方案應該怎么設計？
進取心主題班會課方案
尊敬的各位評委老師：
大家好！我們的班會主題是《播種進取心 收獲新希望》，下面我將從班會背景、活動準備、班會過程以及班會所取得的效果等幾個方面來進行說課。
班會背景：擔任班主任以來，我發現班上有一部分學生學習態度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。于是，以我校“有進取心”德育案例的實施為契機，開展本次進取心主題班會，通過全班參與的方式，讓學生在活動中切身體會，有所獲得，希望播下進取心的種子，幫助學生，樹立目標，實現目標，在進取中獲得新希望。
班會準備：
1、搜集制作PPT所需的故事、視頻、錄音等
2、學生制作進取心書簽
3、搜集學生有進取心的照片
4、制作進取心計劃卡”
5、排練進取心相關節目
活動過程：
一、直接導入
老師在平時的工作中發現有些同學學習態度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。這些都會成為我們成長中的絆腳石。基于這問題，我們決定開展本次主題班會“播種進取心，收獲新希望”。為了開好本次班會，同學們與我一起做了精心的準備。本次班會共有三個環節：第一環節揭示進取心的力量；第二環節搜集進取心的調查；第三環節進取心的養成。下面有請兩位主持人帶領我們走進今天的班會課堂。
兩位主持人宣布主題班會開始！
二、揭示進取心的力量
（一）談名人的進取心
各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進取號”時光機開始我們愉快的旅程，時光旅行的第一站：2004年雅典奧運會上！請曹藝穎同學為我們介紹一下當時的劉翔獲獎的盛況！
曹藝穎：2004年雅典奧運會上，劉翔靠著堅強的意志和永不放棄的進取心，終于翻越了他心中那座遠方的大山，以12秒88的優異成績戰勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎后他激動地說道：太興奮太興奮了，誰說黃種人不可以拿到奧運前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運會冠軍。我覺得夢想終究會變成現實的。我相信在我以后的運動生涯里。還會有更多的奇跡等待我去創造。等待我會輝煌。
主持人：是啊，劉翔的這些獲獎感言是多么耐人尋味啊!一顆努力拼搏，超越大山的進去心成就了這位奧運冠軍
（二）、認識進取心
那么什么是進取心呢？出示：進取心是指不滿足于現狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態。人類如果沒有進取心，社會就會永遠停留在一個水平上。
三、進取心大調查
（一）進取心小測評
進取心和成功有著密切的關系，我們只有擁有一顆積極進取的心，才能收獲點點滴滴的成功。
出示：習慣測評卡。
同學們對照自己平時的情況，認真地填寫了這張進取心測評卡。
（二）進取心大分享
擁有進取心的表現，時時可以體現，班級的同學提前拍攝了一些校園中有進取心的圖片，如光盤運動、爭當每月賢童、運動會勇奪冠軍等，做成ppt，讓學生在觀看中收啟發和感染。
（三）進取心大暢談
結合剛剛的進取心小測評和分享到的進取心圖片，各小組內談論，說說在我們身上還存在哪些問題，這些沒有進取心的表現造成了怎樣的后果！
那我們怎樣才能擁有進取心呢?不要急，乘上時光機，用我們的耳朵聽，眼睛看，用心記，你一定會找到好方法的。
四、收獲進取心的養成
（一）、小故事，大啟發
視頻播放《懸梁刺股》的故事。
同學們，看了這個故事，你覺得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？
學生交流。凡事說起來容易做起來難啊，要想有進取心，就要做到堅持不懈，把它培養成一種自然而然的習慣。（板書：堅持不懈）
（二）進取心，我計劃
逆水行舟，不進則退，在成功路上，我們不但要堅持不懈，還要有目標有計劃，像攀登梯子一點一點實現自己的目標，請同學們完成進取心計劃卡。（有目標 有計劃）
取心計劃卡完成了，有了這張進取卡，我們就可以時候督促、約束自己的行動。請同學來讀讀你們的計劃卡。把計劃卡放進班級心愿卡，等期末再來 揭曉，計劃是否實現。
（三）進取心，共成長
歷覽古今，凡有成就者無不都有一顆進取心，同學們在課間也制作了各種精美的進取心書簽,讓我們拿出自制的書簽寫下進取心名言，和前后桌相互贈送進取卡書簽，帶著伙伴的祝福，在進取中，一同進步，一同成長。
五、總結
播下進取心的種子，收獲嶄新的未來。而要擁有進取心，就要齊讀板書：有計劃 有目標、堅持不懈。讓我們一顆進取心當做成長歲月中的養料，強健我們的體魄，豐富我們的學習，建設我們的未來。讓我們乘著動聽的音樂（出示歌曲:我的未來不是夢），一起去實現我們心中美好的理想！
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