手拉手活動方案

時間：2026-01-18 02:18:50 方案

手拉手活動方案通用

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的手拉手活動方案通用，希望能夠幫助到大家。

手拉手活動方案通用

手拉手活動方案通用1

　　活動主題：

　　關愛殘疾兒童，手拉手結對子;

　　參觀特殊學校，學榜樣立志向。

　　活動時間：

　　20xx年3月24日周二下午

　　活動地點：

　　xx學校

　　活動目的：

　　1、為了讓學生給生活在同一片藍天下的殘疾兒童送去溫暖，奉獻愛心，懂得關愛弱勢群體，與他們手拉手結對子，互幫互助，共同成長。同時也讓這些殘疾兒童感受到社會的溫暖，結交新朋友，打開新天地，了解未知的世界;

　　2、通過參觀聾啞學生的課堂，了解他們學習知識的過程;通過參觀聾啞學生的`宿舍，了解他們獨立生活的情況;通過觀看聾啞學生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽光的心態。從而學習他們身殘志堅，自強不息的品質，和樂觀的生活態度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨立自主，勇敢面對今后人生的任何挫折。

　　活動人員：

　　xx全體學生

　　活動安排：

　　一：準備工作：

　　1、聯系特殊學校：徐浩然爸爸

　　2、去特殊學校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽

　　3、歌曲教唱：高一楠媽媽

　　4、聯系車輛：孫源爸爸

　　5、物品準備：

　　(1)制作橫幅長竹竿2根班旗一面：李一鳴爸爸

　　條幅內容：(同在藍天下牽手共成長——油田一小五年級一班“走進濮陽市特殊學校手拉手”活動)

　　(2)買156張聯系卡捆書用的拉花：張紫軒媽媽、王長玉媽媽

　　用途：本班學生每人一張，對方學生一人兩張

　　(3)學生自備：

　　每個學生帶兩本課外書，送給結對子的朋友，或所在班級;

　　每人帶一個交流本，方便到時書面交流;

　　6、捆書打包：

　　胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張泰然媽媽、劉暢媽媽、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽

　　7、攝像照相：攝像——濮陽市電視臺照相——馬臨風爸爸

　　8、著裝：穿校服戴紅領巾

　　9、人員分工：

　　總負責：趙瑛老師

　　總領隊：孫源爸爸徐浩然爸爸

　　副領隊：張擇煊爸爸周珂欣爸爸李一鳴爸爸

　　分組：按教室座位分成四個大組

　　組長：每個大組邀請兩名家長擔任組長帶隊

　　坐車安排：1、2組坐一號車;3、4組坐二號車;

　　二、活動過程：

　　1、30號下午2:00在學校校門口集合;

　　2、老師整好隊，按4個大組站好，分頭由各隊的隊長帶上車;

　　3、到達特殊學校后，按四大組分別帶進5、6兩個年級的四個班，進教室參觀課堂，了解聾啞學生是怎么上課的，在這樣的情況下，他們依然有著強烈的求知欲，努力學習科學文化知識;

　　4、兩個學生與一個特殊學校的學生結成朋友，交換聯系卡，留下聯系方式，以便今后保持聯系，并簡單書面交流;

　　5、由特殊學校的老師和孩子帶領參觀宿舍，了解他們的生活起居，看看他們在身體殘疾的情況下，很小就離開父母，獨立生活，一個月才能回家見父母一次，從而培養獨立自主的意識;

　　6、到會議廳舉行捐贈儀式：

　　(1)特殊學校領導致歡迎詞

　　(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)

　　(3)雙方學生代表發言

　　(4)捐贈圖書

　　7、觀看殘疾人藝術團雜技表演

　　8、五一班全班同學表演手語歌《讓愛傳下去》

　　9、合影留念

　　10、議程結束，告別上車離開特殊學校，到達一小后家長來接。

　　三、注意事項：

　　1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點;

　　2、進入特殊學校要保持肅靜，行動有素;

　　3、見到特殊學校的領導、老師及同學要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養;

　　4、和特殊學校的學生交流時，避免問到身體殘疾的話題，保護他們的自尊心;

　　5、活動結束時要和領導、老師、同學說再見!

手拉手活動方案通用2

　　家長們您和孩子是否了解鄉村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？

　　經家委會實地調研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

　　一、活動目的：

　　開展城鄉“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區域、不同環境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養樂于助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和勞動意識，培養吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

　　今后，家委會會不斷推動 “手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。

　　大崮山小學二年級四班教室

　　二年級只有一個班，班里一共10個孩子

　　宣傳欄

　　參觀學校

　　大崮山小學有百年的歷史，現在學校所在地過去是座廟宇，現在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡

　　一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園

　　二、活動時間：

　　XX年11月30日14:00

　　三、活動地點：

　　長清區大崮山小學

　　四、參加人員：

　　濟南市經五路小學XX級4班師生及家長、濟南市長清區大崮山小學師生

　　五、集合時間及地點：

　　11月30日周五12：40，參加活動家長統一到校門口集合，12:50準時發車。統一乘車去，統一乘車回，以報名前后排座次。

　　六、交通工具及費用：

　　統一乘坐旅游大巴，費用根據參加人員情況另行通知。

　　七、服裝要求：

　　學生統一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

　　八、活動組織：

　　總指揮：朱一塵爸爸

　　調度：孫建一爸爸

　　組織：劉奕辰爸爸

　　車輛：匡晨宇爸爸

　　其他人員分工根據報名情況另行安排

　　九、活動流程

　　（一）啟動儀式：

　　1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。

　　2.雙方代表講話

　　⑴大崮山小學代表講話

　　⑵濟南市經五路小學代表講話

　　3.節目表演：

　　⑴雙方各選派一名學生主持節目

　　⑵雙方各準備兩個節目

　　①濟南市經五路小學XX級4班表演節目為：《跆拳道表演》、舞蹈

　　②大崮山小學XX級1班表演節目

　　4.由大崮山小學代表宣布儀式結束

　　（二）聯誼活動：

　　1.雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課

　　2.家長在教室外等候。

　　3.雙方互贈禮物：

　　⑴濟南市經五路小學XX級4班贈送中隊旗及書籍

　　⑵大崮山小學贈送莊稼種子

　　4.書寫心愿

　　雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內完成

　　5.《感恩的心》放飛理想：

　　同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的'祝福聲中放飛理想！

　　6.同學們自由交流活動10分鐘

　　（三）活動結束，乘車返校

　　十、報名方式

　　本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。

　　在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：

　　免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動

　　報名截止日期：11月28日上午12：00

　　十一、注意事項

　　1.每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

　　2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。

　　3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物

　　4.帶足飲用水，不帶零食

　　5.按時到達以免耽誤發車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。

　　十二、免責申明

　　XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。

手拉手活動方案通用3

　　組織方：

　　黃河雙語學校五年級b班家委會

　　活動時間：

　　XX年5月17日周五

　　參與學校、班級：東營市勝利振興小學五年級一班黃河雙語學校五年級b班

　　二、活動理念：

　　教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。

　　三、活動目的：

　　1、“手拉手”活動，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，使學生形成積極的、向上的`人生態度和情感體驗；

　　2、親自考察并了解地域文化，感受體驗東營特色——萬畝槐林，養蜂人，海港等；

　　3、落實五年級下冊第一單元“手拉手”活動方案：通信——見面——交流；發揮特長，取長補短。

　　四、活動安排：

　　1、6:30在學校門口集合，集體前往東營港參觀、考察；

　　2、10：20到振興小學與五一班同學聯歡、見面；

　　3、11:50和手拉手同學一起就餐；就餐后返回學校聯歡、互贈禮物；

　　4、下午2:00參加振興小學“親近大自然”遠足活動，深入了解手拉手學校校園文化、地域文化；

　　5、3:30返程；

　　6、家長5:00在四小門口接學生。

　　五、注意事項

　　1、在參觀游覽時注意紀律，不服從管理者給家長打電話，家長來接回家；

　　2、時時刻刻牢記：我的一言一行代表學校，講文明話，做文明事。

　　3、穿夏季校服+秋季校褲（綠色款），帶水壺、春天、夏天的古詩，周報合集，為手拉手同學準備一份親手制作的小禮物或者書信，帶對方寫給自己的書信；

　　4、準備一項才藝，聯歡時備用；

　　5、家委會的家長要把班上32個孩子都當做自己的孩子。

　　6、跟車家長名單：牛子靖媽媽：郭淑麗；劉珂羽媽媽：鄭英；郭特金媽媽：吳月華；王俊鐸媽媽：張鳳霞；王瑞瑩媽媽：xx；張雨琛媽媽，田東玉媽媽：王翠玲；鞏小丫媽媽（8人）

手拉手活動方案通用4

　　一、指導思想

　　加強城鄉學校的聯系，增進城鄉學校之間的.友誼，通過城市學生與農村學生手拉手活動，讓城市學生真正體驗到農村孩子的學習與生活，使他們受到艱苦奮斗與勤儉節約的教育。通過兩校的教學交流，增進教育教學水平。

　　二、手拉手活動時間：

　　11月28日

　　三、手拉手活動日程安排：

　　上午7點：學校集合出發，8點到達花橋中心校。

　　8—9點：手拉手學生結對子，參觀校園。

　　9—12點：學生進對子教室上課學習；

　　周華、龔泉慧老師上交流課。

　　下午2—3點：班主任經驗交流。

　　4—5點：師生返校。

　　四、手拉手活動人員安排：

　　教師：xxxx

　　學生：五年級各班2名學生。

　　各班參加學生的條件：

　　1、本人自愿，積極性高。

　　2、各方面表現較好，自覺能力強的同學。

　　3、獨生子女，家庭條件好，未到過農村的。

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