中班世界讀書日活動方案

時間：2026-01-16 22:34:01 方案

中班世界讀書日活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的中班世界讀書日活動方案，希望能夠幫助到大家。

中班世界讀書日活動方案

中班世界讀書日活動方案1

　　人間最美四月天，最是書香能致遠。金色搖籃幼兒園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　活動主題

　　書香滋養童年，閱讀豐富人生

　　活動目標

　　1、營造濃郁的讀書氣氛，創設書香園所環境。

　　2、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　3、鼓勵廣闊教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

　　4、引導家長親子共讀的.興趣，增強家長的自我閱讀能力的提升和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排

　　活動時間：4月6日——4月28日

　　金色搖籃幼兒園

　　師幼共讀蕩漾書海

　　一、倡導幼兒

　　1、閱讀好書推薦活動

　　21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，可自愿將孩子閱讀到的好書通過班級群推薦給班級小朋友。

　　[班級群好書推薦方式]：文字、圖片或語音均可。

　　例如：我是金色搖籃幼兒園XX小朋友，我向大家推薦一本書，書的名字叫《XXX》。

　　2、尋找最美聲音

　　可自愿把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的視頻分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

　　（1）分享的作品由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發最美聲音閱讀獎。

　　（2）活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　金色搖籃幼兒園

　　二、倡導教師

　　1、指導家庭閱讀

　　定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續下去。

　　2、每天堅持晨讀

　　選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。

　　3。讀以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。

　　4。定期為孩子們推薦好書，指引其愛上閱讀。

　　活動結束后鼓勵老師們將閱讀過的書籍形成實際案例和思維導圖，在活動結束后進行導圖研討，思維碰撞。

　　三、倡導家長

　　1、智慧父母閱讀

　　家長根據園所推薦的書籍進行閱讀計劃的學習，并在活動結束之后將我們的讀書筆記及感悟分享至班級群。

　　2、制作“親子閱讀記錄卡”

　　制定家庭親子讀書計劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的好習慣。

　　3、制作“我的第一本書”

　　家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦！

中班世界讀書日活動方案2

　　活動背景

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展閱讀系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　活動主題

　　童年有書未來有夢

　　活動目標

　　1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力，提高幼兒的思維能力和語言表達能力；

　　2、通過開展教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化熏陶和言傳身教；

　　3、通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍；

　　4、營造濃厚的.讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。

　　活動安排

　　1、圖書漂流

　　幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。

　　圖書漂流過程中，家長們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級群內分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長的足印，見證他們成長的歷程。

　　2、尋找最美聲音

　　家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出最美聲音的幼兒頒發獎狀。

　　3、故事大王比賽

　　通過故事大王比賽為幼兒營造一個想說、會說、敢說、樂說的語言環境，促進幼兒的語言表達能力，培養幼兒自信大方、勇于表達的性格，激發幼兒讀書的興趣，從而提高幼兒的綜合素質。

　　以年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　4、親子手工自制圖書

　　作品的圖書形式、大小不限，題材、內容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關注點，也可以改編或創編趣味故事。

　　參賽的圖書要有封面、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。讓幼兒在培養動手制作圖書的同時提高幼兒的閱讀興趣，增加親子情感。

　　5、開筆禮（大班段幼兒）

　　于5月中旬在幼兒園舉行開筆禮儀式，讓孩子感受中國傳統文化，懂得尊師重教、孝順父母。

中班世界讀書日活動方案3

　　人心如良苗，得養才生長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。世界讀書日，把讀書作為一項生命里的長久工程，堅持讀書。

　　4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的'一系列讀書活動。

　　通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　我讀書，我成長，我快樂！

　　20xx年4月——5月

　　全體教師、幼兒及家長。

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

　　1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

　　2、題材不限。

　　3、主題鮮明，內容健康積極向上。

　　4、文字簡練優美，真情實感。

中班世界讀書日活動方案4

　　活動背景

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。xxxx第三幼兒園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　活動主題

　　沐浴書香悅享四月

　　活動目標

　　1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　2、通過開展讀書月豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

　　3、通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。

　　4、營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。

　　活動安排

　　（注：活動時間和形式可根據實際情況，靈活安排）

　　幼兒閱讀打卡

　　以家庭為單位，在班級家長群開展（視頻/照片+文字）連續21天閱讀打卡活動。家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　[班級群打卡內容]：

　　閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

　　尋找最美聲音

　　建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

　　共建“一平方米”書屋

　　在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。幼兒園將在每個年級組中評選出一個“最美書屋”進行表彰。

　　打卡最美圖書館

　　在活動后期，家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。

　　故事大王比賽

　　為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的.舞臺，提高幼兒的綜合素質，以年段為單位開展節約主題演講比賽（大班），講故事比賽（中班）以及小班的小故事競賽。

　　親子手工自制圖書

　　作品的圖書形式、大小不限，題材、內容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關注點，也可以改編或創編趣味故事。

　　參賽的圖書必須要有封面、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者、出版社等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。讓幼兒在培養動手制作圖書的同時提高幼兒的閱讀興趣，增加親子情感。

　　教師

　　布置閱讀環境

　　根據活動室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的角落，創設閱讀區；提供一些軟墊、靠墊，供幼兒坐、靠；掛上可愛的布制圖書袋、簡易書架，用于擺放書籍，養成按序收放的良好習慣。營造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發幼兒主動閱讀的興趣。

　　讀書分享交流會

　　利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺，借由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

　　與好書為伴

　　倡導教師與好書為伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄，并相互交流、點評、學習，撰寫讀書心得。

　　指導家庭閱讀

　　定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“閱讀之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續下去。

中班世界讀書日活動方案5

　　活動背景

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

　　4月2日是國際兒童讀書日，4月23日是世界讀書日，為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造書香校園，書香家庭的環境氛圍。

　　我園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，開展“最美四月天，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。

　　讓我們共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的.部分。

　　活動目標

　　1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、培養幼兒語言表達能力，欣賞語言的美妙，增強幼兒自信心，善于大膽表現自己。

　　3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

　　4、通過開展閱讀節豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

　　活動主題

　　最美四月天閱讀伴成長

　　活動時間

　　4月7日——4月28日

　　活動安排

　　（一）閱讀打卡

　　1、開展21天閱讀習慣養成活動。

　　21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　2、[朋友圈打卡內容]：

　　在朋友圈發閱讀情景（圖片或視頻）并配文，閱讀打卡第X天：我是xxxx幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

　　活動結束后，能堅持獨立閱讀（親子閱讀）21天，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　（二）班級讀書

　　1、“快樂十分鐘”活動，各班利用早晨、午間、離園前等開展每日閱讀活動。

　　2、各班在閱讀區創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

　　（三）制作書簽

　　筆架沾窗雨，書簽映隙曛。方寸世界蘊書情，我的印記我做主。在老師的指導和幫助下，幼兒嘗試運用繪畫、剪貼、折紙等方法制作一個書簽。

　　（四）故事大王

　　為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。以大班年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　教師

　　（一）開展閱讀活動

　　在良好的閱讀氛圍中，引導幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，欣賞故事、詩歌，利用頭飾進行角色表演等，綜合利用多樣材料進行閱讀延伸活動。

　　（二）與好書為伴

　　倡導教師與好書為伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄，并相互交流、點評、學習。

　　（三）指導家庭閱讀

中班世界讀書日活動方案6

　　活動主題：

　　沐浴書香、悅享四月

　　活動時間：

　　4月1日-4月30日

　　活動對象：

　　幼兒園全體師幼及家長

　　活動目標：

　　1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能擁有積極向上的.生活熱情和工作態度。

　　3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排

　　教師篇：閱讀·感悟

　　時間：4月1日-4月30日

　　1、教師共讀一本書交流閱讀分享。

　　2、每位教師一篇讀書心得。

　　3、開展經典誦讀活動。

　　4、針對班級孩子年齡段，每周推薦適合的繪本。

　　活動安排

　　幼兒篇：閱讀·快樂

　　時間：4月1日-4月30日

　　㈠小班

　　主題：親子共讀活動打卡

　　時間：4月7日一-4月27日

　　內容：開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-20分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣(釘釘群打卡內容：閱讀打卡第X天：我是小X班的XXX小朋友）

　　㈡中班

　　主題：故事媽媽進課堂

　　時間：4月3日——4月27日

　　內容：一個禮拜邀請兩位家長進課堂為小朋友們講故事。

　　㈢大班

　　主題一：到陽溪中心小學參加世界讀書日

　　時間：4月23日

　　主題二：為小中班的弟弟妹妹講故事

　　時間：4月3號——4月27號

　　活動安排

　　家長篇：閱讀·喜悅

　　時間：4月1日-4月30日

　　1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書，閱讀時間每天不少于15分鐘。

　　2、閱讀繪本，分享照片。

　　3、鼓勵孩子分享自己的圖書，到班級與孩子們一起分享閱讀。

　　4、家長故事團，家長可自愿報名參與來園給孩子們講故事。

　　評選活動

　　教師篇：閱讀·感悟

　　時間：4月1日-4月30日

　　內容：

　　評選閱讀小能手（幼兒）

　　書香家庭（家長的，家里有一個讀書角或堅持和孩子一起閱讀）

　　書香班級（結合語言區）

中班世界讀書日活動方案7

　　親愛的小朋友、尊敬的家長朋友們：

　　一本書，一個世界，一個故事，一段旅程，好書如畫，閱讀如歌。在這春暖花開的美好四月，我們將迎來世界讀書日。為激發幼兒閱讀興趣，養成幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的.良好閱讀習慣，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”，打造“書香校園”，我園將以“四月芳菲，書香致遠”為主題開展系列活動，現誠摯的邀請您和孩子積極參與到讀書節活動中。

　　活動主題

　　四月芳菲書香致遠

　　活動時間

　　4月7日——4月28日

　　活動對象

　　全園教師、幼兒及幼兒家長

　　讀書節系列活動預告

　　7天親子閱讀打卡活動

　　堅持7天閱讀打卡，4月10日至4月16日，每天進行20分鐘左右的親子閱讀，孩子選擇一本自己喜歡的故事書，閱讀后進行拍照記錄，家長幫忙打卡。

　　圖書漂流記

　　以班級為單位，各班每周輪流開展，幼兒自主選擇漂流書籍，在下周一收回圖書漂流書籍（孩子如有特殊情況不能來園的，辛苦家長們在幼兒返園時將漂流書籍送回，以免影響其他幼兒閱讀圖書）。

　　“攜書香趣野餐”活動

　　遵循孩子的身心發展規律和興趣需求，將“自然、繪本、游戲、探索”元素融合，讓孩子們在玩中體驗繪本故事情節，以游戲的方式詮釋繪本，用行為演繹閱讀。

　　親子故事比賽

　　為給孩子們帶來形式多樣的閱讀體驗，讓家長與幼兒將好聽的、有趣的故事帶進幼兒園，精彩演繹。

　　自制圖書比賽

　　為了啟發幼兒發現美、創造美、熱愛手工、熱愛生活的美好情感，培養其動手能力，促進親子情感的進一步交流和溝通。將以年級組為單位開展系列親子自制活動。

　　評選教師讀書心得

　　教師讀書筆記展示

　　老師們利用休息時間，感受書籍里的“智”與“趣”。讀有所感，感有所言，分享自己的心得體會。

　　在堅持閱讀的同時，要求教師結合書中的理論知識與日常教學工作，精心撰寫讀書筆記，最后進行評比活動。

中班世界讀書日活動方案8

　　活動背景

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　活動主題

　　萬物復“書”·不亦“閱”乎

　　活動目標

　　1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　2、通過開展閱讀節豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。

　　3、通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。

　　4、營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。

　　活動安排

　　尋找最美聲音

　　建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘

　　打卡最美圖書館

　　家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，并將打卡照片分享至班級群

　　制作我的第一本書

　　自制書簽

　　一張小小的書簽，留下閱讀的足跡~書簽，是閱讀的陪伴；是書籍的眼睛；是閱讀活動的“美麗之約”寶貝們可以利用各種材質制作屬于自己的小書簽~

　　堅持閱讀

　　每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15~25分鐘，閱讀各類主題繪本等，養成好的閱讀習慣，從而增加識字量

　　制作圖文日記

　　以班級為單位，幼兒閱讀完可以用簡單圖文記錄，每天選一位幼兒記錄日記，最后裝訂成冊

　　[活動時間]：4月3日—4月23日

　　倡議書

　　倡議孩子

　　學會閱讀：會一頁一頁地翻看書。

　　學會分享：把自己喜歡的繪本分享給他人，體驗分享閱讀的快樂。

　　學會整理：閱讀后能將圖書放回原位。

　　愛護圖書：不撕書，學會修補圖書。

　　愛護眼睛：能用正確的`姿勢進行閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　堅持閱讀：每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15-25分鐘。

　　倡議家長

　　成為閱讀榜樣：“孩子是家長的一面鏡子”，讓孩子遠離電子產品，爸爸媽媽放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。

　　建立閱讀角落：在家為孩子創設靜心閱讀的氛圍和場地，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環境。

　　共讀一本好書：每天抽出固定的時間和孩子共同閱讀，并引導孩子主動閱讀，主動思考，主動探索。

　　科學指引閱讀：請適當閱讀專業的育兒書籍，建立科學的育兒觀。

　　感受閱讀氛圍：建議周末帶孩子去書店或圖書館閱讀，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。

　　倡議老師

　　做引導者：向家長推薦適合幼兒閱讀以及適合成人閱讀的書籍，鼓勵家長堅持親子閱讀，讓幼兒愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　做閱讀者：選擇主題明確、價值導向正確的書籍進行閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。

　　做實踐者：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后將知識實踐到教學以及生活當中，做到知行合一。

　　做分享者：在微信群里與家長交流孩子的閱讀情況，分享閱讀經驗，家園攜手共育。

中班世界讀書日活動方案9

　　一、指導思想

　　以xx月xx日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長。

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：（xx月xx日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的'讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動（xx月xx日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“童話故事”小劇場（xx月xx日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

　　7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。（xx月xx日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　9、讀書節交流活動。（xx月xx日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

　　10、讀書節閉幕式（xx月xx日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。

中班世界讀書日活動方案10

　　活動意義：

　　書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

　　通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的`讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　活動口號：我閱讀！我成長！

　　活動時間：xxxx年4月22日

　　活動地點：各班班級教室及操場

　　活動內容：

　　第一階段：策劃啟動階段

　　1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

　　2、籌備活動日當天所需活動物品

　　3、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

　　4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里

　　5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。

　　6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

　　第二階段：實施階段

　　1、集體觀看學習讀書意義及好處。（動漫視頻）

　　2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

　　3、親子圖書交流分享。

　　4、圖書漂流活動（舊書義賣）

中班世界讀書日活動方案11

　　一、活動背景

　　幼兒園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“書香溢滿園，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。

　　活動旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。

　　二、主題與目標

　　（一）主題：書香溢滿園，閱讀伴成長

　　（二）目標：

　　激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。

　　引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

　　三、活動時間：

　　4月1日——4月30日

　　四、活動對象：

　　全園教師、幼兒、家長

　　五、活動內容

　　第一階段：策劃啟動階段

　　時間：4月1日——4月5日

　　制定閱讀節活動方案：

　　1、結合園本實際組織全體教師研討、修訂閱讀節活動方案。于4月5日前下發閱讀節活動方案、倡議書。

　　2、閱讀節宣傳并營造園內濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節活動方案，鼓勵大家積極參與活動。

　　3、4月初舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

　　第二階段：閱讀節組織與實施

　　時間：4月5日——4月25日

　　活動安排詳情如下：

　　一、幼兒閱讀

　　活動一：開展21天閱讀習慣養成活動

　　21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

　　[班級群打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

　　活動二：尋找最美聲音

　　建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

　　由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

　　活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　活動三：圖書漂流

　　圖書漂流初期，老師制訂一套詳實可行的實施方案，并對圖書漂流活動進行了宣傳，同時為孩子配備了種類繁多的繪本和漂流書包。每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。

　　每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。

　　活動四：故事大王比賽

　　為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質。

　　年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　[技巧要求]：

　　(1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　(2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　(3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　活動五：親子手工自制圖書

　　作品的圖書形式、大小不限，題材、內容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關注點，也可以改編或創編趣味故事。

　　活動六：班級讀書活動

　　各班結合日常活動，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。

　　二、教師閱讀

　　鼓勵廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

　　1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

　　2、開展傳承紅色文化，革命詩歌朗誦或講過去的故事。

　　3、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

　　4、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。

　　三、親子閱讀

　　1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。

　　2、在孩子生日或節日時，以書為禮物。

　　3、開展親子繪本劇表演，促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗閱讀的樂趣。

　　4、鼓勵家長將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信群中。

　　第三階段：總結表彰階段

　　時間：4月26日——4月30日

　　1、結合家長及幼兒參與度評選出“書香班級”、“書香家庭”頒發獲獎證書和禮品，并在幼兒園的宣傳欄上公布。

　　2、召開總結表彰大會。匯報在閱讀節時開展的所有活動匯總各項活動情況，表彰評選出的“書香班級”、“書香家庭”。

中班世界讀書日活動方案12

　　微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。為了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”“書香校園”，我園以“世界讀書日”為媒介，以“春風四月暖閱讀正當時”為主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

　　活動主題：

　　“春風四月暖閱讀正當時”

　　活動時間：

　　4月3日—4月28日

　　活動對象：

　　全體師幼及家長

　　活動目標：

　　1、營造濃濃的“春風四月暖閱讀正當時”的'校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

　　2、通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

　　3、通過閱讀活動，使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動內容：

　　1、親子閱讀；

　　2、幼兒活動：中大班講故事比賽、小班制作好書推薦卡或書簽；

　　3、家長進班講繪本故事。

　　活動安排

　　1、4月8日——28日

　　(1)親子閱讀打卡21天活動。各班組織幼兒與家長共同閱讀，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀小達人”。

　　(2)教師圖書沙龍，每天閱讀一定量的書籍和專業的讀本。

　　2、4月17日——21日：“故事媽媽”進課堂。家長提前準備好繪本故事，可制作PPT，踴躍報名后與老師確定好進班講故事的時間即可開展。

　　3、4月24日——28日小班制作好書推薦卡或者書簽進行評比展示，中大班幼兒講故事比賽，評選“故事大王”。

中班世界讀書日活動方案13

　　一、活動背景

　　xxxx幼兒園將以繪本閱讀為特色，四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“智繪閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。

　　二、主題與目標

　　（一）主題：智繪閱讀伴成長

　　（二）目標：

　　激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。

　　引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。

　　三、活動時間

　　4月15日——5月6日

　　四、活動對象

　　全園教師、幼兒、家長

　　五、活動內容

　　1、班級老師：共讀一本書

　　推薦：《捕捉兒童敏感期》《3—6歲兒童發展指南》《正面管教》

　　2、班級家長：

　　推薦：《捕捉兒童敏感期》《正面管教》《3—6歲兒童發展指南》

　　3、班級幼兒：

　　活動一：讓孩子感受書的美。現在有很多書，有立體書、洞洞書……包含的知識面廣，有科普的、意志的`、習慣培養類……先讓我們從欣賞各種各樣的書開始吧！

　　活動二：自制圖書，請爸爸媽媽與孩子一起制作一本圖書，要求圖文并茂，書面整潔(可通過剪貼、繪畫等方式進行制作)，激發孩子的想象力、創造力。通過圖書制作活動，使孩子們初步感知制作圖書的技巧和辛苦，從小培養幼兒愛護圖書的好習慣。

　　活動三：4月15日舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

　　活動四：xxxx幼兒園教師每天會在xxxx幼兒園公眾號里推送”智繪之聲“有聲故事，大朋友記得關注公眾號讓孩子收聽哦！

　　xxxx陪伴與愛同行

　　聯系電話

　　xxxxxxxxxxxx

　　詳細地址

　　xxxx市xxxxxxxx區xxxxxxxx幼兒園

　　朋友圈打卡

　　時間：4月15日——5月6日

　　活動安排

　　活動時間：

　　20xx年4月15日——5月6日

　　參與對象：

　　xxxx幼兒園全體幼兒

　　參與方式：

　　xxxx幼兒園將開展”21天閱讀習慣養成活動“，21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子日陪伴孩子閱讀10—20分鐘（可自選閱讀或閱讀本文中推薦書目），將每天睡覺前半個小時定為”親子閱讀時間“并用照片或小視頻記錄與孩子閱讀的美好時光，然后配文發至朋友圈。

　　統一打卡文案：

　　大家好，我是xxxx幼兒園xx班xx小朋友，我正在參加”21天閱讀寶貝計劃“，閱讀打卡第x天，我今天閱讀的故事是《》。

　　“童年有書，未來有夢”打開繪本一起看世界，閱讀最好的時刻就是現在，愿寶貝們愛上繪本、愛上閱讀。透過閱讀探索美妙的世界。

　　PS：復制上面這段文字并修改“姓名、打卡天數”等信息，然后粘貼到朋友圈，并配上圖片喲~

　　1、連續打卡15天以上，獲得”最佳閱讀之星“獎狀一張、

　　2、打卡滿21天，除獎狀外還可領到精美禮品一份

　　3、截止日期：20xx年5月6日

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