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        方案

        學校美德少年評選方案

        時間:2024-08-22 05:45:15 方案

        學校美德少年評選方案

          在人格心理學內,美德的概念是指:凡是可以給一個人的自我增添力量的東西,包括力量,勇氣,自信等,都可稱之為美德。在積極心理學中,美德是性格優勢的上位概念,不同的性格優勢可以匯聚成不同的美德。下面是學校美德少年評選方案,請參考!

        學校美德少年評選方案

          “美德少年”評選方案

          一、指導思想:

          通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立學生身邊的典型形象,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,培養良好習慣,強化自身素質。用行動關愛社會,關愛學校,關愛他人,做一個有道德、有品位的人。

          二、評選范圍:

          全校在校學生

          三、評選標準:

          1、遵紀守法,舉止文明,不做學校禁止的事;尊敬師長,心存感恩,主動向老師問好;關心集體,團結同學,樂于助人;樂觀向上,自尊自信,勇于創新。

          2、學習勤奮,成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動。

          3、遵守上下課紀律,上下樓秩序;遵守公共交通秩序,愛護公物,維護學校形象。

          4、愛護環境,主動彎腰,撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐,自覺排隊,不剩飯菜;不買零食,有良好的行為習慣。

          5、孝敬父母,尊重長輩,鄰里和睦;勤儉節約,艱苦樸素;學會自理,常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯,每周與父母老人談一次心。

          四、評選時間:20**年5月中下

          五、具體措施:

          第一步:宣傳發動:學校公布、班內張貼公示評選方案,讓每一個學生了解并支持本項活動。

          第二步:評選

          1、美德少年每學期評選一次。

          2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦,年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名,八年級10名,。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料,(材料要求不低于600字,事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)填寫“美德少年”申報表,上交政教處。

          3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后,提交校委會認定。

          4、當選“美德少年”的.學生,學校頒發證書、獎牌,獎品。照相留念,載人校史。

          六、活動要求:

          1、高度重視,保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措,是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織,精心安排,真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

          2、加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

          學校美德少年評選方案

          一、指導思想

          為加強未成年人思想道德建設工作,樹立先進典型,讓學生學有榜樣,營造爭當美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育季小子學模范,做模范,引導孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的.良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

          二、組織領導

          為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。

          組 長:鄺xx

          副組長:鐘xx

          成 員:楊xx

          三.評選對象

          全校學生

          四、評選內容及標準

          1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

          2、助人為樂好少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助她人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

          3、環保節約好少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節約,積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動,環保節能意識較強。

          4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度,帶頭遵紀守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負責,不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。

          5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態度去迎接種種挑戰;熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

          6、勤奮好學好少年:自覺勤奮學習,課堂上積極思考、主動發言;遇到問題主動請教老師或同學,主動吸取課外知識,知識面廣。

          五、評選步驟、方法

          1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

          2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號),xx年4月14日(第7周周二)下午放學前各班把“美德少年”申報表發給鐘嫦娥(500字左右的事跡材料)。

          3、xx年4月15日下午放學前,評選小組組織評選學校“十大美德少年”。

          六、活動要求

          1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案,評選班級“美德少年”。

          2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處,我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地,及時報道,讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

          xx紀念學校

          xx年4月9日

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