最新學校書香班級、書香家庭、書香少年評選方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的最新學校書香班級、書香家庭、書香少年評選方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新學校書香班級、書香家庭、書香少年評選方案1
自學校開展《好書一生相伴，師生共同成長》“書香校園”建設活動以來，在師生中大力開展一系列讀書教育活動，掀起了一股“讀好書，好讀書，做快樂的讀書人”的熱潮，為更好地樹立典型，為今后更深入地開展讀書活動積累一定的經驗，不斷提升學校的校園文化底蘊，學校將對在讀書活動中表現突出的班級、學生進行評選表彰，現將評比方案公布如下：
一、評比內容及推選名額：
（一）書香班級：各班申報，學校考核評分，評選出6個書香班級，學校再擇其3個最優者上報教體文廣局。
（二）讀書明星：按照年級學生數250人以下的年級推薦讀書明星5名；學生數250——300人的年級推薦讀書明星6名；學生數300人以上的年級推薦讀書明星7名。學校從中評選出4個讀書明星上報教體局。
（三）書香家庭：各班民主評選出1個家庭參加學校評比，全校共評出6個“書香家庭”。
二、評比細則
（一）“書香班級”評選條件
1.積極組織學生開展“我最喜愛的一本書”讀書交流會，參加交流活動的學生積極分享，效果好。
2.定期開展閱讀課，教會學生讀書的方法，指導學生有效的課外閱讀。
3.在學校開展的“最美圖書角”評選活動中成績突出。
4.班級學生參加讀書征文活動、演講比賽、經典誦讀、班級文化展示成效明顯。
（二）“讀書明星”評比條件
1.有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；每天閱讀二十分鐘以上，養成閱讀的好習慣；能在班級或學校起模范帶頭作用。
2.擁有自己的小書庫，有一定藏書量。
3.能熟練背誦本年級需要背誦的古詩及國學內容。
4.積極參加班級組織的讀書活動，能帶領班級的同學共同讀書，介紹一些自己的讀書方法和心得。
5.積極參加各級行政部門組織的讀書征文活動、演講比賽、經典誦讀、班級文化展示等活動。有一定的讀書成果，讀書成果不拘泥形式，可以是作品集、發表或獲獎作品，也可以是網文、電子文集。
5.認真閱讀本年級好書推薦書目，每月不少于一本，并認真完成相應的讀書筆記，字跡工整、格式正確、感受深刻。（注：讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字）
（二）“書香家庭”評比條件
1.家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。
2.有良好的讀書環境，家庭中有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環境。
3開展家庭親子閱讀。家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。
4.有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物；經常購買新書給孩子閱讀；有一定數量的.家庭藏書。
5. 家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
6.鼓勵孩子參加各級各類的讀書活動，有一定的讀書成果。
三、推選程序：
各年級、班級要嚴格推選程序，本著公平、公正、公開的原則進行推選，所推選到校參評的集體和個人，必須是在本班讀書活動中表現突出的、有代表性的集體和個人，學校將嚴格考核評選出“書香班級”、“讀書小明星”、“書香家庭”予以公示，并納入期末文明班級的考核。
（一）讀書明星的推選：采用學生民主推薦——班主任審查——學校審批三個程序進行。
（二）書香班級的推選：開展讀書活動記錄分值+由學校公示4個學月的“最美圖書角”分值，從高到低評選出6個學校“書香班級”，推薦3個最優者上報教體文廣局。
（三）書香家庭的推選：由各家庭自行申報——班級審查——學校審批三步進行。
四、推薦材料上報時間：
1.各年級20xx年12月10日9：00前將相關材料（紙質和電子文檔）報科研室，逾期視為棄權。
2.上報資料有：
（1）“書香班級”評分表（班級自查打分）
（2）“書香班級”申報表(一式一份)（需附班級開展活動圖片張）
（3）“讀書明星”推薦表(一式一份)，需附學生讀書筆記、獲獎資料,相關圖片
（4）“書香家庭”申報表（一式一份）。
五、評選表彰：
1.學校將成立評審組，組織相關人員進行認真評選，最后確定本年度讀書明星、書香班級、書香家庭，并對獲得稱號的集體和個人進行表彰。
2.期末文明班級加分：
（1）書香班級：縣級——5分，校級——3分
（2）書香家庭：2分
（3）讀書明星：縣級——5分
最新學校書香班級、書香家庭、書香少年評選方案2
一、指導思想
為營造良好的書香校園氛圍，使學生養成良好的讀書習慣；為進一步深化“讀好書，好讀書”的校園文化環境，學校決定開展20xx年度“書香班級”、“書香家庭”、“書香少年”評選活動。
二、評選目的
通過評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香少年”讓更多的學生愛上閱讀，健康幸福成長的同時學會關注自然關心社會關愛他人，豐富自己的文化內涵，提高自己的核心素養。
三、評選內容
1.書香少年：以班級為單位，每班評選出5-10名書香少年。
2.書香班級：各年級評選出本年級班數的30%（四舍五入）。
3.書香家庭：以班級為單位，每班評選出若干個具有代表性、榜樣性的家庭。
四、評選標準
（一）書香少年
1.有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，能在班級和學校起模范帶頭作用。
2.積極參加學校班級組織的讀書活動，表現出色。
3.讀書量大，認真閱讀學校推薦的書目，能熟背必背的古詩詞，經常向學校閱覽室班級圖書角借閱書籍。
4.能堅持做讀書筆記，課外閱讀摘抄作業優秀，發表文章多（包括班級學習園地、征文投稿、報刊等）。
5.學以致用，視野開闊，品德優良。
（二）書香班級
1.教師熱愛讀書，有引導學生閱讀兒童文學及其他相應圖書的能力。
2.設置班級圖書角并能使其充分發揮其作用。
3.教師能按學校要求定期向學生推薦課外閱讀書目。班級大多數學生有較廣的閱讀視野，達到一定的閱讀量。
4.每周有一節課外閱讀指導課或閱讀活動課，保證學生課外閱讀的質量。
5.重視調動家庭及社會力量，引導學生家庭開展親子閱讀活動。
6.積極參加學校組織的各項讀書活動比賽且成績突出。
（三）書香家庭
1.家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣，家長與孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。
2.家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書，家庭讀書活動能做到堅持不懈。
3.家長能鼓勵并監督孩子寫讀書筆記或做讀書抄錄，引導孩子在讀書中思考人生，并發表自己獨到的`見解。
4.開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘（一二年級不小于20分鐘），有固定的讀書時間與場所。
5.家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養教育成長方面有較好的影響。
6.家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
五、評選材料
1.書香少年：推薦表、該學生獲獎或發表的文章、閱讀摘抄本、讀書心得、個人薦書等所有能反映該生讀書質量的材料（提供復印件，不退還）。
2.書香班級：推薦表、“閱讀活動課活動設計1份、過程性資料（文字，圖片，視頻等）、活動總結1份。
3.書香家庭：推薦表、親子閱讀相片、家長和學生的書趣事、讀書成果、家庭藏書目錄表（或家庭書房、書架圖片）等。
六、評選時間
三項活動所需的評選材料都在20xx年12月5日18點前，以科組為單位上小交到學校黨支部。學校黨支部、學校少工委對本次評選活動有最終解釋權。
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