設計方案

時間：2024-05-10 10:35:48 方案

【實用】設計方案4篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】設計方案4篇

設計方案篇1

　　教學內容：兩步計算的應用題

　　教學目標：

　　1、進一步學會看線段圖，并能利用畫線段圖幫助理解題意。

　　2、能根據題意用兩種方法解決簡單的'兩步計算的應用題。

　　教學過程：

　　一、看線段圖解題

　　1、口述線段圖意義。

　　2、要求列出算式。

　　3、小結（兩種解題思路）。

　　二、應用題練習

　　1、一袋面粉重15kg，一袋大米的重量事面粉的4倍。大米和面粉一共重多少千克？大米比面粉重多少千克？

　　要求： 1、先畫出線段圖。

　　2、列出算式并解答。

　　3、思考：你能用幾種方法解答？

　　2、小白兔拔了28個蘿卜，小灰兔比小白兔少拔6個。它們一共拔了多少個蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少個蘿卜？

　　要求：1、先畫出線段圖。

　　2、列出算式并解答。

　　3、思考：你能用幾種方法解答？

　　三、課堂練習

　　1、紅花有32朵，綠花的朵數是紅花的5倍。？（你能提出哪些問題？）

　　2、紅花有32朵，綠花的朵數比紅花朵5朵。？（你能提出哪些問題？）

　　四、全課總結。

　　五、作業：p44—45.5、6、7

設計方案篇2

　　教學目的：通過學習，制作紙筒馬使學生了解馬的相關知識，掌握軟紙造型的基本方法，培養學生的空間直覺和動手操作制作紙筒馬能力。

　　教學重點：制作紙筒馬的方法與步驟。

　　制作紙筒馬教學難點：制作紙筒馬各部分比例恰當，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1、教師出示以制作好的紙筒馬，并調整紙筒馬頭與腿的位置，讓學生欣賞，激發學生的學習興趣。

　　2、板書課題制作紙筒馬。

　　二、新授

　　1、播放影像讓學生了解馬的'形體特征與動態特點。

　　提問：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）

　　（2）影像中馬有什么動態呢？（馬時而奔跑，時而嬉戲，時而低頭吃草，時而回頭環顧四周。）

　　2、制作步驟

　　出示步驟圖，教師邊講解邊示范。

　　（1）制作紙筒

　　先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。

　　（2）確定紙筒馬的動態

　　確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動態后，在確定剪孔與粘貼的位置。

　　（3）剪孔、穿插

　　利用局部對折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細一點。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。

　　腿部還可以直接粘貼上去。

　　（4）裝飾加工

　　紙筒馬還需精心加工，可直接添畫裝飾，或剪貼裝飾等。

　　（5）調整馬頭部、腿部動態，完成制作。

設計方案篇3

　　一、指導思想：

　　為紀念世界第二十個無煙日，實現“創建無煙環境”的鄭重承諾，加強吸煙危害身體健康的宣傳，教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不健康、不文明的陋習，提高社會的文明程度和公民的公德意識和文明素質，教育師生自覺樹立戒煙意識。依據衛生部、全國愛衛會、萬源市愛衛會關于開展第二十個世界無煙日活動的安排意見，制定萬源市第三中學“清新校園，無煙行動”活動方案：

　　二、領導機構：

　　組長：張忠林

　　副組長：張平謝良政周俊全陳明志鞠大祿

　　組員：王守坤魏宗孝蒲云川周興陽陳建強王成億嚴磊張軍王釗李卓君向靜劉文藝各年級組長班主任

　　具體負責：團委會、學生會成員

　　三、工作措施：

　　（一）成立領導小組，制定工作方案

　　學校成立由校長任組長，各處室、年級組長、班主任為成員的'領導小組，制定“清新校園，無煙行動”活動方案，加強對活動的領導，將此項活動落到實處。

　　（二）加強宣傳，創造師生戒煙的良好氛圍

　　1、活動主題：創建無煙環境

　　2、活動口號：創建無煙環境，構建和諧校園

　　3、學校舉行“清新校園，無煙行動”主題教育活動啟動儀式，師生開展“拒吸第一支煙”簽名活動。（最后上交團委辦）

　　4、按照工作安排，學校為全校師生做一個以“吸煙危害和控煙”為內容的健康教育。

　　5、各班要通過手抄報、召開主題班會、征集繪畫作品、舉辦知識問答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控煙”的相關知識，參加市組織的評選、評優活動。

　　四、工作安排：

　　1、5月30日，活動啟動階段：

　　舉行“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動，“清新校園，無煙行動”活動啟動。

　　地點：萬三中宣傳欄廣場

　　時間：下午第三節課

　　2、6月3日——14日，開展活動階段：

　　（1）各班以“吸煙危害和控煙”為內容的健康教育講座。

　　（2）各班上交兩幅以控煙為題材的繪畫作品。（a3紙、蠟筆或水彩畫均可，獨立創作，25日前上交團委）

　　（3）向各班下發相關內容的問卷，開展知識問答活動。

　　（4）各班召開一次以“吸煙危害和控煙”為內容的主題班會。

　　五、具體要求：

　　1、要求全體師生要充分認識到開展“清新校園，無煙行動”主題教育活動的重要性，提高認識、加強領導、縝密組織、務求實效。

　　2、“清新校園，無煙行動”主題教育活動要和貫徹落實“八榮八恥”、《中學生日常行為評價細則》、創建優秀班級、優秀團支部活動結合起來。

　　3、各年級各班要做好材料（文字、作品）的收集和整理工作。（25日前交團委辦）

　　4、各年級各班在活動中要注意總結好的經驗和做法，將“清新校園，無煙行動”主題教育活動深入持久地開展下去。

　　5、活動情況作為評選衛生科室、優秀班級、優秀團支部的依據，如不符合，取消榮譽稱號。

設計方案篇4

　　一、教學目標分析

　　1.知識與能力

　　了解隋朝繁盛的歷史：①隋朝的建立和統一；②社會經濟的繁榮；③大運河的開通及其作用。通過引導學生對“隋煬帝開通大運河的目的及其作用”等問題的思考，培養學生根據特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。

　　2.過程與方法

　　①通過視頻資料和設問，創設情境，導入新課。

　　②通過史料分析掌握隋朝經濟繁榮的表現及原因。

　　③在學習“隋朝大運河的開通” 這一內容時，充分利用各種資料和信息，結合動態示意圖，通過學生討論，教師點撥，把握大運河開通的目的、作用等重點知識。

　　3.情感態度和價值觀

　　①通過對“隋朝的統一”和“社會經濟的繁榮”等內容的學習，使學生認識到：國家的統一和社會的安定，是經濟發展的前提和保障。教育學生熱愛祖國，珍惜今天統一、安定的社會環境。

　　②大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世界最偉大的工程之一，是我國古代勞動人民聰明才智和偉大創造力的集中體現。據此增強學生的民族自信心和自豪感。

　　二、教學策略選擇與設計

　　1．學生情況分析：從心理學的角度分析，初一年級學生的思維日益表現為以邏輯思維為主，但形象思維仍占有一定的'位置，因此在教學設計時應多采用形象、直觀的教學手段創設問題情境，使學生在具體的歷史情境中感悟歷史。

　　2．教學方式與教學手段說明

　　①導學法，指導學生收集有關隋經濟發展和大運河的資料，準備歷史短劇的表演。

　　②探究式，通過采用圖片、視頻資料、學生制作的模型等直觀手段創設歷史情境并精心設計問題，培養學生探究問題能力。

　　③體驗式，采用角色扮演法。在教師指導下，使學生在主動體驗、感受歷史的過程中探索和解決歷史問題，從而促進和發展學生的認知、情感、實踐能力和創新意識。

　　3．技術準備，以及前期教學狀況、問題、對策等研究說明

　　采用多媒體進行教學。因為視、聽、觸多感官相結合對學生觀察、想象、分析、推理能力的培養將會產生極大的促進作用。

　　前期教學中學生分析問題的能力有待逐步提高，需要教師引導改進。布置課前預習可以培養學生主動探究問題的意識；多渠道搜集史料可以培養學生獲取歷史信息、整理并運用史料的能力。讓學生準備歷史短劇，在搜集、閱讀、編、演的過程中將體驗和感受所承擔的角色，通過角色扮演加深對所探究問題的認識。教師制作課件資料，設計探究問題。

　　三、教學資源與資源準備

　　1.教師教學用書《中國歷史》（人民教育出版社出版，七年級下冊）

　　2.自制多媒體課件。

　　3.網站資料、材料。

　　四、多媒體應用分析

　　五、教學過程

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