設計方案

時間：2024-04-27 15:00:49 方案

設計方案[精選3篇]

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的設計方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案[精選3篇]

設計方案篇1

　　一、網(wǎng)絡營銷前的準備工作：

　　1、首先企業(yè)樹立一個產(chǎn)品的品牌,圍繞這個品牌在網(wǎng)上宣傳和推廣；

　　2、編輯完善產(chǎn)品資料，制定完善的售前售后服務

　　3、制作出公司的`企業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上商城，并完善網(wǎng)站內(nèi)容；

　　4、組建好網(wǎng)絡營銷團隊（網(wǎng)絡推廣專員、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)絡銷售人員）。

　　二、網(wǎng)絡營銷流程：

　　客戶需求--網(wǎng)上挑選產(chǎn)品--在線溝通--線下聯(lián)系--成交

　　三、網(wǎng)絡營銷步驟

　　1、建立企業(yè)網(wǎng)站，并完善公司網(wǎng)站類容和網(wǎng)上店鋪。

　　2、通過各種途徑來推廣和維護公司網(wǎng)站和網(wǎng)上店鋪

　　3、組建好網(wǎng)上在線營銷團隊，及時在網(wǎng)上和客戶互動交流

　　4、分配好網(wǎng)絡推廣人員的工作和做好網(wǎng)站、店鋪流量的監(jiān)控。

　　四、網(wǎng)絡推廣的日常工作任務：

　　1、網(wǎng)絡調(diào)研（行業(yè)調(diào)查）

　　2、網(wǎng)站信息更新

　　3、網(wǎng)絡推廣

　　4、網(wǎng)站關鍵詞優(yōu)化

　　5、策劃促銷活動（網(wǎng)上）

　　6、線上和客戶溝通（獲取客戶資料和需求）

設計方案篇2

　　教學目標：

　　1、欣賞漫畫的頭像作品，初步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

　　2、學習漫畫夸張的表現(xiàn)手法，能根據(jù)自己的面部特征，畫一幅有趣的漫畫像，培養(yǎng)學生對生活的初步概括及創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)學生以幽默的心態(tài)對待生活，從而使自己的生活變得富有情趣。

　　教學重點：了解漫畫頭像的表現(xiàn)手法。

　　教學難點：創(chuàng)作一幅有趣的漫畫像。

　　教學準備：

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、了解什么是漫畫。

　　1、師：（出示李詠的照片）今天，我們的教室真熱鬧，有這么多爸爸媽媽來做客，老師也請了一位客人，來到了我們的課堂，你們想知道他是誰嗎？

　　原來是李詠叔叔

　　（看過他的節(jié)目，來模仿一下李詠叔叔主持的招牌動作。）

　　2、師：下面請你在2分鐘的時間內(nèi)用記號筆在紙上快速畫一張的李詠叔叔的頭像。學生第一次作業(yè)（音樂鈴聲停時間到）

　　師：剛才同學們都畫得很認真，很多同學基本上把李詠叔叔的特征畫出來了。

　　3、師：老師這里有一張畫家畫的李詠叔叔的頭像，你們知道這是一張什么畫嗎？生：漫畫

　　師：對，這是一幅漫畫家畫得漫畫，那你知道什么叫漫畫嗎？

　　生：——

　　師：漫畫是幽默與諷刺的藝術，具有獨特的藝術風格，畫出來的事物都顯得有趣、滑稽。

　　4、師：老師這里還有一幅漫畫，大家再來看看，漫畫家用了什么方法來進行處理，使漫畫形象更幽默、生動呢？（揭示幽默課題）

　　生：夸張

　　師：漫畫家運用了夸張、變形的手法，讓人物顯得更加幽默、有趣。

　　（黑板上展示夸張、變形）

　　教師總結：

　　師：漫畫這么有趣，想了解嗎？今天，我們也來舉行一場幸運52——漫畫篇，老師這里有份大獎，在游戲中，如果誰得到楓葉最多，老師就把這份大獎送給他。想得到它嗎？那就積極參加吧！

　　二、初步介紹漫畫的表現(xiàn)特點

　　1、找找看

　　先請看第一關：找找看，

　　畫面中出現(xiàn)了四位藝術家的漫畫像，我們來看看，他們分別是哪些藝術家？

　　你從哪里看出這位是音樂家呢？

　　音樂家：頭發(fā)五線譜、眼睛和鼻子組成一個高音音符、耳朵是低音音符

　　這是文學家？請你找一找它的變化？

　　文學家：頭發(fā)是一本打開的書、鼻子是筆、胡子是墨水汁

　　這位畫家你又是怎么看出來的呢？哪里變化了呢？

　　畫家：臉型是調(diào)色盤、煙斗是一支顏料

　　這位數(shù)學家有什么特征?

　　數(shù)學家：眼鏡是1、耳朵是2、嘴巴是3、下巴是4、額頭是5、鼻子是6、眉毛是7、衣領是8、扣子是9

　　師：這四位藝術家的漫畫頭像哪些地方的運用了夸張和變形。

　　生：——

　　師：原來這四個漫畫頭像在臉型、發(fā)式、五官上進行了變化。

　　（展示）

　　2、了解表情

　　進入第二關，請看大屏幕：

　　搶答題：畫面中出現(xiàn)了誰的頭像？（三毛）

　　分別畫了三毛的哪些表情？（喜、怒、哀、樂）

　　師：漫畫頭像除了臉型、五官特點變形夸張之外，表情的生動也很重要。（展示表情）師：你們看過三毛的漫畫嗎？知道是誰畫的嗎？

　　師：三毛是張樂平爺爺創(chuàng)作的，他是位造詣很高的藝術家，一生創(chuàng)作了大量漫畫，并獲得了巨大的成功。三毛的原型是來自舊社會的兒童形象，頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。

　　3、模仿夸張、變形的表情

　　順利進入第三關：你看我猜

　　聽清楚游戲的規(guī)則：老師手里有兩個信封。信封里面有兩個小秘密，請兩個小朋友看看里面的秘密，用臉部表情告訴大家，底下的'同學來猜一猜。

　　第一個秘密：咬牙切齒

　　第二個秘密：扮個“哭”鬼臉

　　師：看來不僅表演的同學水平要好、猜的水平更要高。

　　同學有沒有看清，咬牙切齒的時候五官哪些地方發(fā)生了變化。

　　生：嘴巴、眼鏡

　　三、教師示范

　　老師會畫什么呢？

　　看，老師畫的是什么的？

　　老師還要進行添加。

　　老師再把它裝飾一下。（出示完整的作品）

　　四、欣賞學生作品

　　來看看小朋友的作品，看看哪里畫的比較好？

　　五、作業(yè)布置

　　讓我們進入最后一關，請看大屏幕：瘋狂哈哈鏡

　　要求：在彩色作業(yè)紙上為自己或為今天在坐的爸爸媽媽畫張漫畫像。畫完了，放到這個瘋狂哈哈鏡里。

　　下面就開始吧！

　　六、作業(yè)展示

　　把學生的作品展示在哈哈鏡上

　　七、作業(yè)評價

　　教師總體評價：學生好的地方和不好的地方

　　八、課后延伸

　　現(xiàn)在老師要放大獎了，今天哪個小朋友獲得的小楓葉最多，是今天的“幽默大師”來數(shù)一數(shù)楓葉。頒發(fā)獎品

　　你的獎品愿意和大家一起分享嗎？

　　原來是一本《幽默大師》你就是我們的幽默大師，希望同學們永遠擁有幽默的心態(tài)，對待生活和學習，快樂地成長。

設計方案篇3

　　活動目標：

　　通過活動，讓隊員對“電”資源有更多的了解，知道節(jié)約用電的重要性，樹立節(jié)約用電的意識，建設節(jié)約文化，倡導節(jié)約文明，形成“節(jié)約用電光榮，浪費電能可恥”的風尚，掌握科學用電的技巧，把節(jié)約用電的意識和行為融入到日常學習生活中。

　　活動準備：

　　1、隊員活動前調(diào)查家庭每月用電度數(shù)及主要耗電方式。

　　2、隊員活動前通過查閱資料或?qū)嵺`了解各種家電的節(jié)電途徑。

　　3、各種家電的小圖片，如：電視機、電冰箱、電腦、電熱水器、電蚊香器、空調(diào)、電燈泡、洗衣機、電風扇等。裝在小信封里。

　　4、隊員準備有關“節(jié)約用電”的宣傳標語。

　　活動時間：20分鐘

　　活動過程：

　　一、中隊活動儀式。

　　二、引入活動主題。

　　主持人甲：尊敬的老師！

　　主持人乙：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　甲：四月的校園，春意盎然！

　　乙：四月的校園，綠色洋溢！

　　甲：迎著春風，我們中隊開展了一系列的“綠色環(huán)保”活動。

　　乙：我們在活動中懂得了如何保護環(huán)境。

　　甲：我們在實踐中學會了怎樣節(jié)約能源。

　　乙：今天，我們繼續(xù)研究“節(jié)能”的問題。

　　甲：404班，“知電節(jié)電，科學用電”主題隊會，現(xiàn)在開始！

　　三、各小隊匯報資料。

　　甲：“電”是我們生活中必不可少的能源。小孩子都會說：“有了電，多方便，

　　電的用處說不完。”

　　乙：關于“電”的知識，大家也一定了解不少，下面請各小組來匯報課前搜集的

　　資料。

　　（各小隊長匯報資料）

　　第一小隊匯報“家庭用電情況”

　　我們小隊十四位隊員調(diào)查了在過去兩個月里，我們家庭的用電量平均每月（ 300 ）千瓦，按每千瓦（ 0.62 ）元算，平均每月花（ 180 ）元。在家庭里，主要耗電是照明、電視機、電冰箱、電磁爐、電飯鍋、金魚缸等。因為現(xiàn)在是春季，還沒開空調(diào)，估計進入六月，家庭用電量會大大增加。我的匯報完畢，謝謝。

　　第二小隊匯報“家庭電器耗電功率”

　　我們小隊一起調(diào)查了各種家居常用電器的耗電功率。其中包括電視機（）；空調(diào)（）；電風扇（）；

　　電飯鍋（）；電冰箱（）；電熱水器（）；電蚊香（）；微波爐（）；電腦（）。我的匯報完畢，謝謝。

　　第三小隊匯報“全球熄燈一小時”有關資訊。

　　我們小隊十分關注“全球熄燈一小時”活動。“地球一小時”是世界自然基金會向全球發(fā)出的一項倡議，呼吁個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在20xx年3月28日晚20：30熄燈一小時,展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協(xié)議的支持。今年的“關燈”行動已經(jīng)是第三次了，也是中國第一次有組織、大規(guī)模的參與。北京的鳥巢、水立方等標志性建筑以及一些企業(yè)和小區(qū)居民自愿“關燈”，以實際行動支持節(jié)約電能，支持環(huán)保。我的匯報完畢，謝謝。

　　第四小隊匯報“小隊節(jié)約用電公約”。

　　我們小隊全體成員響應大隊部的`號召，經(jīng)過協(xié)商，制定了小隊節(jié)約用電公約。（展示公約內(nèi)容），我們鄭重地在上面簽上了名字，互相監(jiān)督，請聽我們小隊的決心。（小隊呼號：節(jié)約電能一起來，共創(chuàng)美好的未來）。我的匯報完畢，謝謝。

　　四、家電節(jié)能大比拼。

　　甲：聽了四個小隊的匯報，我深深地感受到大家“節(jié)約電能，支持環(huán)保”的熱情。

　　乙：是啊！了解電能，科學地用好電，就能享受電能給我們提供的美好生活。

　　甲：下面我們一起來支招——怎樣做到家庭科學用電，節(jié)約用電。

　　搶答環(huán)節(jié)“家庭節(jié)約用電妙招大比拼”，從盒子里抽出紙條，根據(jù)上面畫的回答如何使用才能節(jié)電，答對獎一枚“節(jié)電小衛(wèi)士”標簽。（不要求一次答全，答對一點即可。）

　　如何節(jié)約電燈的用電：盡量使用節(jié)能型照明工具，例如節(jié)能燈泡、節(jié)能光管，光線夠時不要開燈，人離房間要熄燈。

　　如何節(jié)約電視機用電：使用電視機時，在不影響視聽的情況下，亮度不要開得太亮，音量關小些。不要頻繁開關，關機后遙控接收部分仍帶電，會消耗部分電能，關機后一定要記住拔下電源插頭。

　　如何節(jié)約電冰箱用電：選購電冰箱，要挑“節(jié)能型”的。要正確使用節(jié)電開關，注意冰箱內(nèi)食物不可以放太多，阻礙冷氣流通，造成冰箱不制冷；相反，冰箱內(nèi)也不要太空，那會造成冷氣散失。等待解凍的食物，可以從冷凍室拿到冷藏室解凍，可以釋放一些冷氣給冷藏室。另外，盡量減少開冰箱門的次數(shù)和開門時間，定時給冰箱除霜，定時給冷凝器除塵。

　　如何節(jié)約空調(diào)的用電：選購空調(diào)，要挑“節(jié)能型”的。調(diào)節(jié)到適宜的溫度，夏天過低冬天過暖就會浪費電。如果可以，家里人盡量集中在一起，這樣可以避免同時開多臺空調(diào)。晚上睡覺，可以把空調(diào)定時，后半夜可以不用著空調(diào)。

　　如何節(jié)約洗衣機的用電：衣物應該集中洗滌。定時檢測洗衣機的主要部件，發(fā)現(xiàn)洗滌無力，要更換或調(diào)整洗滌電機皮帶，需要加油的地方加入潤滑油，讓它運轉(zhuǎn)良好，達到節(jié)電目的。

　　如何節(jié)約電飯鍋的用電：使用電飯鍋有個省電訣竅：做飯時待鍋內(nèi)水開后可以拔下電源插頭，利用余熱加熱一段時間，飯如果熟透可再次插上電源插頭，這樣斷續(xù)通電可節(jié)能20%--30%。

　　如何節(jié)約電腦的用電：在不使用時要關掉，或者至少關掉顯示器。經(jīng)濟條件允許，買液晶的比較省電。

　　五、節(jié)約用電標語大串聯(lián)。

　　甲：看來我們都有不少節(jié)約電能的高招，真棒！

　　乙：是啊！節(jié)約電能，人人有責！讓我們行動起來，宣傳節(jié)電，讓每個人都為節(jié)約電能出一分力。

　　甲：各小隊請亮出你們的節(jié)約電能宣傳口號吧！

　　各小隊派代表喊口號。小隊成員鼓掌加油！

　　1、省一分鐘電，多一分鐘電。

　　2、節(jié)電解危機，地球有轉(zhuǎn)機。

　　3、節(jié)電大作戰(zhàn)，等你來挑戰(zhàn)。

　　4、節(jié)電多用心，大家都開心。