幼兒數(shù)學游戲方案玩法

時間：2024-02-21 12:40:01 方案

幼兒數(shù)學游戲方案玩法

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒數(shù)學游戲方案玩法，歡迎大家分享。

幼兒數(shù)學游戲方案玩法

幼兒數(shù)學游戲方案玩法1

　　●區(qū)分“1”和“許多”，理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

　　1、串項鏈

　　材料：

　　有開口的串鏈(白色的一個，紅色的若干個)。

　　操作方法：

　　把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。

　　指導建議：

　　(1)引導幼兒用語言表述“一個一個串起來，一個變成許多個”“一個一個拿下來，許多變成一個一個”，觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。

　　(2)可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。

　　(3)本材料適合小班上學期使用。

　　2、玩卡片

　　材料：

　　卡片若干(分別標有表示“1”和“許多”的圖案)。

　　操作方法：

　　將卡片按照“1”和“許多”分類。

　　指導建議：

　　(1)幼兒已經(jīng)有“1”和“許多”的概念并能簡單區(qū)分。

　　(2)引導幼兒在操作過程中根據(jù)圖片內(nèi)容表述：“一只小貓，許多小魚……”

　　(3)本材料適合小班上學期使用。

　　●學習用一一對應的`方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量，知“多”“少”和“一樣多”。

　　3、筆套找朋友

　　材料：

　　大、小筆套若干。

　　操作方法：

　　將筆套一一對應插起來。

　　指導建議：

　　(1)也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對應，為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。

　　(2)本材料適合小班上學期使用。

　　4、擰螺絲

　　材料：

　　螺絲釘、螺帽若干。

　　操作方法：

　　擰螺絲。

　　指導建議：

　　(1)螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。

　　(2)本材料適合小班上學期使用。

　　5、小貓吃魚

　　材料：

　　操作卡片一張(畫有小貓圖案)，“小魚”若干。

　　操作方法：

　　喂“小貓”吃“魚”。

　　指導建議：

　　(1)指導語：“小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧!”

　　(2)指導語：“是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，還是一樣多?”

　　(3)本材料適合小班上學期使用。

　　●手口一致點數(shù)1~5，并能說出總數(shù)。

　　6、按撳紐

　　材料：

　　撳紐若干，操作底板若干(標有數(shù)字)。

　　操作方法：

　　根據(jù)數(shù)字按上相應數(shù)量的撳紐。

　　指導建議：

　　(1)觀察幼兒所放的撳紐數(shù)量是否正確。

　　(2)根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。

　　(3)本材料適合小班下學期使用。

　　7、娃娃夾辮子

　　材料：

　　身體上標有數(shù)字的娃娃卡片若干，夾子若干。

　　操作方法：

　　根據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應數(shù)量的夾子。

　　指導建議：

　　(1)觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。

　　(2)根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。

　　(3)本材料適合小班下學期使用。

　　8、家具展覽

　　材料：

　　標有各種家具的卡片若干，標有數(shù)字和點子的卡片若干。

　　操作方法：

　　找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點子卡片。

　　指導建議：

　　(1)觀察幼兒操作結(jié)果是否正確以及幼兒所使用的方法。

　　(2)本套材料是結(jié)合“家”的主題制作的，可根據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整材料，更改卡片上的圖案。

　　(3)本材料適合小班下學期使用

幼兒數(shù)學游戲方案玩法2

　一、活動目標

　　1. 學習將圖形片按顏色或形狀分類排放。

　　2. 按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學習命名。

　　3. 喜歡參與集體游戲活動。

　　二、活動準備

　　1. 紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。

　　2. 紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形(無色)標記各一個。

　　3. 放置圖形片的扁平框(或盒)若干。

　　4. 3個娃娃，身上分別有紅色的圓形，黃色的正方形，綠色的三角形標記一個。

　　三、活動過程

　　1. 商店進貨

　　(1)一起商議玩開餅干商店游戲。

　　商店貨架上只有一個一個空的筐，還沒有進貨，現(xiàn)在先要小朋友把餅干拿來布置貨架。

　　(2)幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干?看看講講，如：三角形餅干……紅色的餅干……

　　(3)按教師筐前出現(xiàn)的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說。如：我把紅餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里……

　　(4)按教師筐前出現(xiàn)的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送在三個筐里，邊送邊說，如：我把餅干送到有圓形標記的'筐里，我把方餅干送到有方形標記的筐里……

　　2. 介紹餅干

　　(1)幼兒看一個有顏色標記里的餅干，介紹這兒的餅干都是_色的餅干(如都是紅色的餅干)。說：“要買紅色的餅干到我這里來!”教師幫助補充：“要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里是紅色的餅干但有不一樣的形狀。”

　　(2)幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干。介紹這兒都是__形狀的餅干(如都是方方的餅干)，說：“要買方餅干到我這里來!”教師幫助補充說：“要買方方的餅干可以到這里來。!”

　　3. 買餅干，幼兒當顧客去購買餅干。

　　(1)買2塊不一樣的餅干。(幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣?)

　　(2)買2塊相同的餅干。(讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的?)

　　(3)出示3個娃娃(身上有標記)，要小朋友買他們最喜歡吃的餅干，先看看說說他們各自喜歡吃的餅干。

　　如：紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干。然后分組為3個娃娃買餅干

幼兒數(shù)學游戲方案玩法3

　　一、10以內(nèi)初步數(shù)概念

　　●序數(shù)

　　1、找座位--用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學開火車，音樂一停，幼兒依照車票號碼找座位坐下，教師當列車員查票，看誰找得又快又對。(可分小組進行)

　　●10以內(nèi)數(shù)的組成

　　2、碰球--交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8。師"我的一球碰幾球"，幼"你的1球碰7球"(拍手7下)。游戲速度逐漸加快。

　　3、兩牌湊點--先抽上書一數(shù)字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌，否則……

　　4、猜紐扣(可用其他東西替代)--教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，網(wǎng)絡營銷策劃然后請幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。

　　5、湊數(shù)游戲--教師任意發(fā)出一種聲音(或出示手指或跺腳等)，如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)(或手指數(shù)、跺腳數(shù)等)合起來是某一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

　　●順數(shù)與倒數(shù)

　　6、拍電報--三人一組，每人以右手食指在桌上敲的`動作比擬為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數(shù)，拍的同時嘴里發(fā)出"嘀"聲。

　　●相鄰數(shù)

　　7、鄰居手拉手--幼兒每人帶一個有1-10的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。

　　8、接牌--以小組為單位進行。1-10的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進行。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。

　　9、數(shù)學娃娃找朋友--幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)："一、二、三"，被點到"三"的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌："一二三。我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)。并拍手一起說兩遍兒歌："三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"

　　●單雙數(shù)10、造房子--在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。

　　玩時從格子"1"開始，每個格子都要走到，可以不按順序。走時，碰到單數(shù)必須單腳跳進這格，碰到雙數(shù)則雙腳跳進這格，最后一個若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。

　　●數(shù)量對應或匹配11、撲克配對--把牌做成不同顏色的三組(分別是實物組、點卡組和數(shù)字組)各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機出牌，其他兩名幼兒必須出相同數(shù)量的牌，全部出對就把三張牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。

　　12、扔扣子--將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當?shù)木嚯x，可以事先試驗一下，找出適當?shù)木嚯x，對孩子說："站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。"當所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。

　　●認數(shù)字13、按行進路線跳格--在地上畫三至四個格子組，每個格子里寫上幼兒剛認識的數(shù)字(每組書寫順序可不同但不能有重復，幼兒易認錯的多寫些)。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機抽取本組所有幼兒的行進路線，如8376，并讓本組全體幼兒準確記住。

　　聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動，先跳完的一組為勝。

　　二、10以內(nèi)數(shù)的加減

　　14、猜猜少了多少--教師出示實物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少?并說說怎么猜的。

　　15、扣碗猜數(shù)--先請一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請其猜一猜碗中還有幾粒扣子，說一說是怎么算出來的。

　　16、撲克牌湊數(shù)--將牌"洗"好，每人各分相等的張數(shù)，老師與孩子同時出一張牌，誰將兩張牌上的數(shù)相加的和說的又快又對，那么牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。

　　三、時間與空間概念

　　●時間17、時鐘時鐘幾點啦--教師準備若干個鐘面模型，分別是整點狀態(tài)。師指某一鐘面："時鐘時鐘幾點啦?"，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出"當、當、當……"的聲音，然后說出"×點啦!"