十佳優秀教研組評比方案
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的十佳優秀教研組評比方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十佳優秀教研組評比方案1
一、參評對象
教齡在4年（含4年）以上的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（15分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（20分）。
3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（15分）。
4、在學科教研組活動中，能發揮骨干作用（15分）。
5、具有指導青年教師開展教學研究活動的能力，所帶的青年教師在教學工作中表現突出（15分）。
6、教學質量高，在學校組織的學科統考中，教學成績名次在同年級同學科前1/2（20分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選骨干教師的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選骨干教師的依據。
4、每學期末，教務處將組織參與教研組活動的領導干部對參評教師在教研組中的表現進行評比，結果作為評選骨干教師的依據。
5、每學年末，教務處將對參評教師所指導的青年教師教學成績進行評價，結果作為評選骨干教師的'依據。
6、在每學年末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳骨干教師。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳骨干教師授予“十佳骨干教師”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上骨干教師評選，候選人按名次從中選出。
十佳優秀教研組評比方案2
一、組織領導：
在校長室的`領導下，成立優秀教師評審小組。
二、評選對象：
本學年度在教學第一線的教師(包括行管干部)。
三、評選時間：
一學年評選一次(第二學期結束)。
四、譯選比例：
各分校按教師總人數的10％進行評選(音、體、美、電教為一組，學校行管干部為一組)。
五、評選條件：
1、熱愛教育事業，熱愛思洋，教育思想端正。
2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規范，每月師德考核津貼為最高。
3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創薪精神，在市級以上刊物上發表教育論文，每學期不少于一篇。
4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意率為100%。
5、教學質量顯著，月月清驗收，期中、期末考試所教學科成績名列前茅。
6、幫助差生，關心困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡。
7、積極參加教科研活動，承擔對外開課任務。
8、有下列情況之一者，不得申報評優：
①不服從分工與領導頂撞者；
②病、事假超過一個月者；
③體罰或變相體罰學生者；
④教學工作失職，造成教學質量倒數者。
六、評選辦法：
1、對照條件，個人申報（填寫申報表）；
2、分校初評：將候選人名單上報學校評審小組(候選人必須寫好1500字事跡材料；
3、評審小組結合候選人平時的師德津貼以及教學實績，確定優秀教師人選；
4、報校長室審批、公示。
七、表彰獎勵：
1、教師節大會向獲獎教師頒發優秀教師榮譽證書；
2、優秀教師獎金500元；
3、優秀教師在考評、晉升中優先；
4、連續三年被評為詵秀教師，學校授予“思洋中學名教師稱號”，每月享受名教師津貼300元。
十佳優秀教研組評比方案3
一、評選條件
1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，師德一流；
2、服從學校領導，不講報酬，做事雷厲風行，工作持之以恒；
3、每學期能按時制訂班主任工作計劃，認真做好班主任工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作；
4、有獨立工作能力和班級管理的方法，有良好的心理素質、口頭表達能力和超前意識；
5、認真學習，及時總結，努力撰寫班主任工作經驗論文，在市級以上刊物發表論文至少一篇，班級管理某一方面有特色；
6、把德育工作放在首位，把學生思想道德建設滲透到班級每一個環節，積極培養學生的“三創”精神(創業意識、創新精神、創優能力)，全面推進素質教育；
7、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，對學習、生活困難的`學生送溫暖，有學生成長軌跡的記錄，有真正感人的轉化后進生過程的詳細記載；
8、尊重學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取家長的意見和建議，學生、家長對班級工作的滿意率100％。
9、一學年中班級五個零指標(安全事故為零、學生退學為零、體罰學生現象為零、打架斗毆現象為零、學生出走逃學現象為零)；
10、班級學風正、紀律好、環境美，學年度各項考核指標總分必須在年級前四名；
11、初三班級在中考中必須完成學校分配的泰中統招指標。
二、評選辦法
l、對照條件，個人審報：
2、年級內初評，按20％上報政教處，個人寫好1500字的事跡材料；
3、政教處根據年級上報的候選人材料，結合平時對班級工作的考核積分，確定優秀班主任名單：
4、校園公示欄公示2天；
5、校長室審批：
6、優秀班主任每學年評選一次(時間定為第二學期結束)，市以上的優秀班主任從學校優秀班主任中產生。
三、獎勵方式
1、學校對評上的優秀班主任頒發榮譽證書和300元獎金，先進事跡在校電視臺、校宣傳欄中進行宣傳；
2、優秀班主任在職評、晉升中優先。
3、連續三年被評為校優秀班主任，學校授予“思洋中學信得過班主任”榮譽稱號，獎500元。
十佳優秀教研組評比方案4
一、參評對象
本校所有教研組、備課組。
二、評選內容
（一）常規工作（30分）
1、由參加教研活動的領導和檢查人員根據各組開展每周教學研討會和每日教研碰頭會情況，進行打分量化（10分）。
2、將各組每周教學研討會的計劃、記錄、理論學習材料上交及質量進行評比（5分）。
3、將普查和隨機抽查教師的教學常規結果，記入教研組量化（10分）。
4、教務處對各組周清、月考試卷命題質量、批閱質量、滿分卷完成情況進行檢查，結果計入量化不周清、月考的學科按有周清、月考的各學科教研組平均得分記分（5分）。
（二）學科成績（60分）
1、學科教學成績量化位于同年級各學科前1/3。
2、音樂、體育、美術、微機組計算辦法：
按中考統考成績或專業考試過關人數與學期初目標完成情況計分。注：各教研組學科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學年統考成績算，60分封頂。
（三）教師獲獎（10分）
1、教師參加由教育主管部門組織的教學大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權威性競賽的學科按有權威性競賽的.各學科教研組平均得分記分。
2、教師教育教學論文（或論著）發表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。
3、上述得分以最高獎計分，不累加。
三、評選辦法
學期末教務處教職工科室組成專門機構，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優秀教研組。注：有亂征訂、亂收費等違法違規行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優秀教研組的應取消榮譽稱號。
四、獎勵
根據學校績效獎勵辦法規定，對十佳優秀教研組進行獎勵。凡獲得“十佳優秀教研組”的教研組長為“十佳優秀教研組長”。
十佳優秀教研組評比方案5
一、參評對象
教齡在3（含3年）年以下的本校教師。
二、評選條件（滿分100分）
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課；粉筆字、鋼筆字書寫規范、美觀；能熟練運用現代教育技術，熟練地制作并利用多媒體課件上課（25分）。
2、課堂教學中能體現“三段式”教學策略當前研究的重點，成效顯著或形成可推廣的經驗做法（25分）。
3、模范執行教學常規。認真撰寫教案，認真批改、講評作業，在教務處和教學部常規檢查中獲得好評（25分）。
4、教學質量不斷提高，在學校組織的學科統考中，教學成績B（含B）級以上（25分）。
三、評選辦法
1、開學第三周起，以年級為單位，舉行教學基本功比賽，符合條件的教師均應參加，比賽成績作為評選教學新秀的依據。
2、開學第三周起，開展公開課評比活動，采用教研組-年級-學校逐級評比的'辦法，各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規檢查，結果作為評選教學新秀的依據。
4、每學期末，教務處根據參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績，評出學校十佳教學新秀。（當符合條件的參評教師超過30人時，按30%比例選出）
四、獎勵
1、學校對評出的十佳教學新秀授予“十佳教學新秀”榮譽稱號，頒發證書。
2、年終考核，該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上教學新秀評選，候選人按名次從中選出。
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