新入職教師培訓(xùn)方案
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的新入職教師培訓(xùn)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新入職教師培訓(xùn)方案1
一、入口管理
堅(jiān)持“選人大于培訓(xùn)人”原則
二、重點(diǎn)考核：
1、教師的個人形象
2、工作態(tài)度
3、個人語言修養(yǎng)
4、教學(xué)能力
5、培訓(xùn)綜合知識
三、考核
實(shí)行“情景模擬面試+筆試”結(jié)合
四、今后依然要實(shí)行過程管理
堅(jiān)持“不間斷培訓(xùn)”原則。處于不同階段的老師都要做培訓(xùn)
1、新入職教師
(1)教學(xué)流程類
第一次課、第一次家長會等
(2)專業(yè)技能類
個性化教學(xué)模式培訓(xùn)、溝通技能與技巧等
(3)基礎(chǔ)類
企業(yè)文化與行業(yè)展望、人事制度等
2、教師在崗培訓(xùn)
(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、實(shí)施與研究
(2)學(xué)生個案研討與分析
(3)中高考備考專題研究
(4)公司試題庫的籌備與建立
3、骨干教師培訓(xùn)
確立公司骨干教師團(tuán)隊(duì)，帶動公司教師團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展。促動教師之間良性競爭，達(dá)到“共優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)。
一.中青年教師
1、抓雙基�；A(chǔ)知識、基本的解題思路和解題能力
2、抓自我成長的能力。老鷹的敏銳、醫(yī)生的執(zhí)著、運(yùn)動員的進(jìn)取、農(nóng)民的'勤懇、司機(jī)的敏捷、科學(xué)家的不斷創(chuàng)新，這樣的個性化的教師將是最優(yōu)秀的個性化老師。
二.老年教師
1、抓意識轉(zhuǎn)變。老年教師(退休、內(nèi)退等)，由教學(xué)的傳授者變?yōu)榻虒W(xué)的服務(wù)者。
2、抓“個性”。個性”“1對1”PS“大班”“共性”。用心管理抓“心”愛心、耐心、責(zé)任心、良心教育就是一個良心的事業(yè)!結(jié)果管理
要求：
1、深度關(guān)注家長的個性化需求;
2、高度關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài);
3、時刻關(guān)注學(xué)生成長過程;監(jiān)督、反饋、跟進(jìn)、再監(jiān)督
新入職教師培訓(xùn)方案2
一、指導(dǎo)思想
在新課程背景下，較快熟悉、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育、教學(xué)、教研的各項(xiàng)要求;進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高;掌握基本的教育教學(xué)的.規(guī)范和方法;為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2.確立先進(jìn)的教育理念，樹立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。
3.幫助新教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng)。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為：全國各類大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區(qū)各類學(xué)校工作的青年教師(35歲以內(nèi))。
四、培訓(xùn)形式及課時安排
1.采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評析”五個方面安排課程。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結(jié)對幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課、評教評學(xué)、反思總結(jié)等作業(yè)。
2.培訓(xùn)課時：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時，下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)28學(xué)時。學(xué)年度共計(jì)為60課時。
新入職教師培訓(xùn)方案3
對新入職青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，是在新形勢下加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)和師資培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。
一.指導(dǎo)思想
為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學(xué)，靜心科研，不斷提高教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平，盡快成長為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的重要力量。
二.培訓(xùn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，人事處牽頭，組成由教務(wù)處、科研處、檔案館等單位參加的新入職青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和培訓(xùn)事宜的落實(shí)。
三.主要培訓(xùn)形式
培訓(xùn)共分為三個層次：
(一)第一層次，參加河北省教育廳組織的河北省高校教師崗前培訓(xùn)及教師資格認(rèn)定考試與考核，具體流程請見人事處《關(guān)于做好20xx年教師資格崗前培訓(xùn)、認(rèn)定及考核報名工作的通知》。
(二)第二層次，通過專題形式，由人事處牽頭、各有關(guān)職能部門配合開展校內(nèi)系列培訓(xùn)。主要內(nèi)容為：
1.校史校情與規(guī)章制度培訓(xùn)
(1)校史校情教育，幫助新入職教師了解學(xué)校(檔案館負(fù)責(zé))
(2)教師職業(yè)道德教育與人事獎懲專題(人事處負(fù)責(zé))
(3)教學(xué)規(guī)章制度專題(教務(wù)處負(fù)責(zé))
(4)學(xué)術(shù)道德與科研規(guī)章制度專題(科研處負(fù)責(zé))
(5)財(cái)務(wù)制度專題(財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé))
2.教學(xué)科研基本技能培訓(xùn)
(1)教學(xué)基本素養(yǎng)(教務(wù)處負(fù)責(zé))
(2)教學(xué)課程設(shè)計(jì)(教務(wù)處負(fù)責(zé))
(3)教學(xué)方法與教學(xué)技巧(教務(wù)處負(fù)責(zé))
(4)多媒體使用方法與技巧(教務(wù)處負(fù)責(zé))
(5)科研方法培訓(xùn)(科研處負(fù)責(zé))
3.名師示范授課觀摩與教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練
(1)名師示范授課觀摩(教務(wù)處)
(2)教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練(教學(xué)督導(dǎo)組)
(三)第三層次：教學(xué)單位專項(xiàng)培訓(xùn)。建立和完善青年教師導(dǎo)師制度，實(shí)行新、老教師結(jié)伴成長計(jì)劃。
1.教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)需要和新入職青年教師的研究方向，為其確定參與的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，并指定本學(xué)科或?qū)I(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干擔(dān)任其指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)其教學(xué)、科研的指導(dǎo)工作;
2.結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究和教學(xué)需要，指導(dǎo)教師要對新入職青年教師各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作(包括備課、編寫教案、講義、授課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、帶實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等)給予具體指導(dǎo)，引導(dǎo)新入職青年教師如何進(jìn)行科學(xué)研究工作，同時，要把新入職青年教師納入梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)和使用;
3.學(xué)院要根據(jù)新入職青年教師未來擬講授的課程安排其助課內(nèi)容，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽取新入職青年教師的'試教情況，及時提出整改意見和建議，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學(xué)體系與框架，全面掌握新課程的教學(xué)方法與技巧，傳接優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)的同時，使其能夠出色地獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù);
4.在新入職青年教師入校6個月內(nèi)，教學(xué)單位結(jié)合指導(dǎo)教師意見對新入職教師在助教崗位各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評價，作為新入職青年教師上崗的主要依據(jù)。
四.培訓(xùn)時間
20xx年9月-20xx年2月。
五.考核
(一)新入職青年教師從入校起建立個人業(yè)務(wù)檔案，參加崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)等有關(guān)情況和成績，要達(dá)到學(xué)校的有關(guān)要求;
(二)在新入職青年教師培訓(xùn)工作中無正當(dāng)理由未完成培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)不合格或拒絕參加培訓(xùn)的教師，學(xué)校視情況給予處分，嚴(yán)重者予以解聘。
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