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        方案

        設計方案

        時間:2023-12-23 14:25:13 方案

        設計方案精品[5篇]

          為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的設計方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        設計方案精品[5篇]

        設計方案 篇1

          1、 超市計劃任務制定辦法

          (1)超市年基本運行費用

          a.房租費

          b.水費

          c.電費

          d.包裝費

          e.固定資產折舊費

          f.人員工資及福利

          g.其它費用

          (2)上交利潤

          (3)超市月基本任務制定辦法

          月基本任務=月營業任務+月非營業任務

          營業任務:

          非營業任務:

          月運行基本費用按比例在各部門分配,部門經理根據以上公式制定月基本營業任務,并向下分派到主管,主管下發到技工,由主管監督實施。

          說明:

          (1)營業任務中月基本運行費用,為超市年基本運行費用的單月體現,由財務等部門合理制定;上交利潤由財務等部門結和有關數據合理制定。

          (2)營業任務中15%為各部門綜合平均毛利率。

          (3)非營業任務主要指促消費、臺面費、新品費等項目。

          2、 超市薪資管理辦法

          (1)超市各級員工薪資構成

          經理、主管(生鮮、雜貨)薪資=基本工資+年節績效獎+員工福利

          經理(收貨、前臺)=基本工資+年終獎+員工福利+

          技工薪資=基本工資+年節績效獎+員工福利

          領班薪資=基本工資+員工福利+年節獎

          指導工薪資=基本工資+員工福利+年節獎

          員工工資(包括一二級員工)=基本工資+年節獎

          (2)超市員工基本工資為固定生活費,每月按時發放。

          (3)年節績效獎實行積分制,內容包括績效系數(含:營業績效系數K1、非營業績效系數K2)、損耗控制(損耗系數K3)、庫存管理(庫存系數K4)、考勤等部分,其中績效系數占總比重的60%,損耗、庫存各占15%,其余項目占10%。具體見績效工資計算辦法。

          (4)年節獎只適用于領班、員工級,也實行積分制,按節假日發放(五一、十一、元旦、春節),本季度內員工考核積分累計,既是本季度獎金積分(具體標準見員工考核積分表)。

          (5)年終獎只用于前臺、收貨經理,年底按當年實際完成營業額發放。發放比例由公司確定。

          (6)福利部分包括經理、主管、領班、技工、指導工。

          3、 績效工資計算辦法

          績效工資部分包括營業績效系數K1,非營業績效系數K2,損耗系數K3,庫存系數K4

          (1)營業績效系數K1

          部門內部技工、主管、經理三級每周上報預計銷售額,月底將實際銷售額和月基本營業任務進行比較,定出營業績效系數K1,計算方法如下:

          K1=(月實際銷售額-月基本營業任務)/月基本營業任務

          (2)非營業績效系數K2

          部門內主管、經理每月上報預計非營業收入,月底將實際非營業額和預計非營業收入(應高于月基本非營業任務)進行比較,定出非營業績效系數K2,計算方法如下:

          K2=(月實際非營業額-預計非營業收入)/預計非營業收入

          (3)損耗系數K3

          每月底,防損部門根據當月各部門損耗紀錄,考核技工、主管、經理,并計入績效工資。

          生鮮損耗系數:2%<K3<5%(包括:魚肉、蔬菜)

          熟食損耗系數:2%<K3<3%(包括:面點、熟食)

          雜貨損耗系數:K3<0.5%

          (4)庫存系數K4

          在技工、主管、經理每周上報預計銷售額后,由財務對其進行分解(計劃庫存、損耗),月底庫管部將當月部門實際庫存情況匯報財務;每月底考核時,財務部門根據當月部門實際庫存情況,結合分解的計劃庫存考核技工、主管、經理,并計入績效工資。

          生鮮部:按當月盤點情況考核績效。

          K4=當月部門實際庫存/部門上報計劃庫存

          雜貨部:按商品定位法控制,一般商品按7天進行周轉,有特殊情況及時上報。

          K4=當月部門實際庫存/部門上報計劃庫存

          (5)執行績效工資的人員,每月根據績效系數的計算公式,自己計算當月績效工資(具體折算辦法見績效積分表),并于公布月銷售額后3日內上報主管領導,最后匯總到財務,由財務部會同人事部一同核查。合理的予以批準,不合理的退回部門。執行少報不補、多報不批原則。

          (6)年節績效獎的'發放,按節假日發放(五一、十一、元旦、春節)。本季度內各月績效積分累計,既是本季績效積分。

          說明:

          (1)生鮮、雜貨經理的考績積分,由所轄各部組綜合指標構成,四項績效系數(K1K2K3K4)按部門月底實際完成情況計算考績。

          (2)部組主管的考績按部組內四項績效系數(K1K2K3K4)實際完成情況考核。

          (3)部門內技工考績按損耗系數K3、庫存系數K4、產成率、產品質量考績。

          4、 超市人員管理辦法

          執行超市員工競爭上崗原則

          (1)普通員工級:分一級員工和二級員工,每三月進行一次考察,實行優上劣下。優秀的二級員工上升為一級員工,不合格的一級員工降為二級員工;每半年進行一次員工更新,實行末尾淘汰,對不合格的一級員工及二級員工予以辭退,并招收新員工更新血液。

          考察標準按員工考核積分表進行,對低于規定積分標準的員工予以辭退。優秀員工可晉升為指導工。

          (2)指導工:每半年進行一次考核,合格的指導工可晉升為領班,不合格指導工降為普通員工。

          (3)技工:按績效積分進行考核,對積分低于規定標準的技術員工予以辭退。

          (4)領班級:每半年進行一次考核,考察標準按考核積分表進行,對積分低于規定標準的領班予以降級。

          (5)干部級(包括主管和經理):每半年進行全面考察,考察標準按績效積分表進行,實行考績積分綜合評定,對積分低于規定標準或連續三個月完不成基本營業任務的干部予以辭退。

        設計方案 篇2

          一、活動目的:為了慶祝將要到來的中秋節和國慶節,加強學校教職工之間的.溝通了解,使新老師盡快融入到學校這個溫暖的大家庭。

          二、活動時間:9月25日(周二)下午4:15分。

          三、活動地點:體育館。

          四、主持人:z

          五、活動安排:

          1、z校長致辭;

          2、z唱歌;

          3、z介紹近期工會工作重點;

          4、抽三等獎;

          5、游戲:花好月圓

          6、抽二等獎;

          7、z唱歌;

          8、抽一等獎;

          9、宣布活動結束。

          抽獎活動(按290人計算)

          三等獎:70人;二等獎:30人;一等獎:20人

          安慰獎:170人

        設計方案 篇3

          設計意圖

          培養孩子動手動腦的能力是幼兒園的學習目標之一,尤其是培養孩子對事物關注、感興趣并能大膽進行解答,是目前的班級目標之一。這次的工具活動是在讓孩子進行操作中鍛煉動手的能力,也在動手的過程中發展孩子動腦的能力,讓他們了解一些工具的特性。

          目標要求:

          1、了解常見的家用工具名稱和用途。

          2、學習簡單地使用工具地方法,培養幼兒地探索欲望。

          3、學習分類。

          準備工作:

          1、收集各類家用小工具。

          2、豐富其使用經驗。

          過程與指導:

          1、分小組進行觀察小工具。

          2、輪流講述自己帶來的工具名稱、用途、及使用方法。

          3、教師提問:

          (1)開汽水瓶用什么工具?

          (2)釘釘子用什么工具?

           (3) 媽媽做飯時會用到什么工具?

          (4)其它的工具有些什么特殊的作用?

          4、除了這些工具你們還知道有那些其它的'工具。

          5、了解使用小工具應注意的安全常識。

          6、美術活動:設計“新型工具”

          7、說說你的工具與其它的工具有什么不同,給人們帶來了什么方便的地方。

          8、互相交流欣賞、評價。

        設計方案 篇4

          18:00開始 婚禮儀式開始(奏婚禮進行曲)。

          (場景:1請全體來賓掌聲響起,花童撒花引路,新郎新娘在賓相陪同下緩緩步入殿堂,2一群少男少女簇擁噴出五顏六色的飄帶,向天空拋出紛紛的玫瑰花蕊,3也可通過投影冷光燈、同時噴出一氧化碳云氣霧來營造婚禮慶典的熱鬧與浪漫的氛圍。)

          各位親朋好友:

          在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂,我想是緣是份把這對鐘愛一生的新人結合得甜甜蜜蜜,融合得恩恩愛愛,美滿幸福。是他們兩顆純潔的心相撞在一起由此更顯露出我們的新郎啊,要比平時任何一個時候更感受到真正的幸福,更顯得英俊瀟灑,大家說是不是? (嘉賓掌聲)...... 而我們的新娘要比平時任何一個時候更感到內心的激動,更顯得楚楚動人和漂亮溫柔,大家一起說是 不是(嘉賓掌聲)。此時此地刻,我想還有兩對夫妻此時此刻是最激動最高興的,那就是新郎,新娘養育 之恩的父母。借此機會,我們的新郎新娘為了感謝父母的慈愛,以表達對雙方父母真誠感謝和深深的祝福, 特意用一束束最美麗的鮮花獻給養育之恩的父母。

          二、現在請新郎新娘先向新娘的父母 先生和 女士獻花(大家掌聲有請); 向新郎的父母 先生和 女士 獻花(大家掌聲再次響起)。

          18:18現在請證婚人作證婚詞 (掌聲)

          18:22現在請新郎、新娘的雙方代表致主婚詞 (掌聲)

          18:28現在請來賓代表致賀詞 (掌聲)

          18:32現在請新郎新娘致答謝詞 (掌聲)

          各位來賓:

          三、現在最激動人心,最圣潔莊嚴的時刻來了,新郎新娘交換結婚戒指象征著他們純潔的'心永遠相印美滿幸福(掌聲)

          18:35現在請新郎新娘互敬交杯美酒象征著他們倆永遠的甜甜蜜蜜,恩恩愛愛,愛河永恒。 (開香檳酒,然后新娘新郎互敬美酒)。

          各位來賓, 先生與 小姐的婚禮高潮一浪高過一浪,內容真是別具一格,即有東方的真誠樸實,含蓄深層,又有西方的坦露真情,高雅豪貴,使大家洋溢在喜慶的氛圍。

          18:37現在,由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。潔白純潔的蛋糕象征著他們倆團團圓圓,事業興旺,生活美滿。

          18:38各位來賓,讓我們祈禱,讓我們祝福,讓我們舉起手中的酒杯,共同祝福這對龍鳳新人新婚愉快、白頭偕老、永結同心! (掌聲并大家共同一起說一聲:干杯) 各位來賓,現在請新郎新娘入席(掌聲有請)。

          各位來賓: 先生與 小姐的婚禮慶典儀式到此結束了,等一會兒,新娘穿著更加艷麗漂亮的禮服來到大家身邊,依次向來賓們敬酒敬煙,以表達新郎新娘的感謝之情。 幸福的新郎新娘讓我們再次祝愿您們的生活一定象蜜糖般甜蜜:您們的愛情一定會象鉆石般永恒:您們的事業一定會象黃金般那樣燦爛。最后讓我們再次地祝福新郎和新娘祝各位來賓分享這天倫之樂,度過美好的時光。

          謝謝大家!

        設計方案 篇5

          教學目的:

          ⒈賞讀課文,再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面,學習作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。

          ⒉通過課外精選片段的拓展與交流,擴大閱讀量,增加積累,利用音樂創設氛圍,引導學生說寫結合,內化語言。

          教學過程:

          一、復習導入。

          ⒈通過兩節課的學習,同學們有什么收獲?

          引導學生回憶文章按明暗兩條線索構文的方法。

          二、品讀、賞析、感悟。

          ⒈引導學生說說印象最深的場面。

          ⒉圈畫自己最喜歡的語句,寫批注,完成課后5 。

          ⒊教師小結:

          只有看得細致,聽得仔細,想得豐富才能寫出好文章。

          三、拓展、交流、積累。

          ⒈交流自辦小報《鳥的樂園》

          ⒉指讀小報上寫鳥的`最精彩的語句,品析、積累。

          ⒊強調:看得細致,聽得仔細,想得豐富。

          四、遷移、練寫、內化。

          ⒈播放《百鳥奏鳴曲》。

          ⒉引導說說感受。

          ⒊發紙練寫,鼓勵運用積累的語言。

          五、作業。

          ⒈摘抄文中優美語句。

          ⒉讀《鳥的天堂》。

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