初二文明伴我行班會方案:文明禮貌,你做到了嗎
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的初二文明伴我行班會方案:文明禮貌,你做到了嗎，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目的：
通過活動我們知道了文明禮貌是我國的傳統美德，是一個學生的基本品質。這次活動使同學們知道文明禮貌是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身，提高學生的道德修養。通過主題班會，讓同學們懂得文明禮貌從我做起，講文明，有禮貌，努力學習，做一個現代文明的中學生。這次活動也是為了遏止我班同學文明禮貌方面的一些不良習慣，防止造成不良學風，端正大家的態度，積極營造向上的學習氛圍。
二、活動準備過程：
準備關于文明禮貌的小品，查找關于文明禮貌的知識故事，以便為大家介紹。了解了同學們的一些普遍的或是頻發的不文明現象，以便指出并改正。
三、活動過程：
xx年4月1日
初二(15)班教室
中隊長宣布活動開始。
中隊長為我們詳細介紹關于文明禮貌的一些知識，也介紹了學校組織的關于文明的一系列活動。中隊長還為我們詳細講述了一些我班的、或是校內的文明事跡。
接著，楊奕君和曹語晗同學表演了關于我班不良現象和文明現象的小品，把講文明的認真學習的值得表揚的同學與“作惡多端“的同學進行對比，同學們看的仰面大笑，但是笑完過后都各自進行了反思，反思自己有沒有不文明的表現，如果有怎樣改正，如果沒有就持之以恒，保持文明禮貌的好習慣。小品一針見血得展現了我們班的一些現象，給大家留下了深刻印象，給同學們以警示。
在接下來就是互動環節，與辯論相類似。4到5人一小組，自由組合，每組用一分鐘的時間討論對我們班文明禮貌方面的可以改進的地方，或是他們認為的在這方面做得特別不好的地方或者是同學，給予各自不同的意見和建議。很多同學都提出了自己的觀點，指出了很多同學有錯誤或是不足的地方。其中，很多同學提到了某一個同學罵粗話的問題，所以就這個問題，中隊長和班主任老師柳老師與那位同學進行了溝通。溝通之后，那位同學在第二天早上很誠懇的向大家認了錯，大家接受并鼓勵他改掉自己的壞習慣，這件事處理的十分妥當。
班會的最后，班主任老師柳老師給我們講了我們在文明禮貌方面做得不好的主要的幾個方面，并告訴了我們如何遏止此類現象，我們收獲頗豐。
四、活動總結：
通過這次主題班會活動，同學們了解了文明禮貌的重要性�？偟膩碚f，活動十分圓滿。有錯誤的同學也都認識并承認了錯誤，也得到了大家的原諒，全班同學都意識到了文明的重要性，很多同學在課后也互相討論，都愿意從自己做起，管好自己的一言一行，爭取做一個文明的立達學子，為創造一個文明禮貌的社會而貢獻自己的力量。
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