評選方案【大全5篇】
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的評選方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實《建湖縣中小學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃》，進一步深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，切實打造學(xué)科教學(xué)品牌，更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：z
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：z
三、活動安排
1、活動范圍：周一至周五的全校各班級課堂。
2、活動方式：由各班學(xué)習(xí)班委組織班委會成員和各學(xué)科課代表根據(jù)“優(yōu)課評選參考條件”（見附錄）結(jié)合各班同學(xué)的個性意見，利用每周星期六下午活動課時間對所有學(xué)科（含技能學(xué)科）任課老師一周來的課堂教學(xué)情況進行評比，每個班每周評選出1節(jié)優(yōu)課，在每周一的升旗儀式后，由學(xué)習(xí)班委將上一周評出的結(jié)果投進司令臺上的投票箱。
四、表彰獎勵
1、在每周一的升旗儀式后由教務(wù)員統(tǒng)計后將結(jié)果發(fā)到指定郵箱（z，密碼z）并張榜公布。
2、按學(xué)期統(tǒng)計各班優(yōu)課評選情況，對獲得優(yōu)課次數(shù)比較多（按不同年級和學(xué)科統(tǒng)計）的教師進行一定的物質(zhì)獎勵。
附錄：優(yōu)課評選參考條件
1、教師語言清晰、普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，親和力好。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法，更注重培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識和能力。
3、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，能充分激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)的好奇心。
4、課堂活動恰當(dāng)，設(shè)問合理，靈活處理課堂生成的問題。
5、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人。
z省岡上高級中學(xué)
每班每周一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動投票表
_____年級 班級______ 第______周 負(fù)責(zé)人：______
一、推薦評審（評審小組由學(xué)習(xí)班委牽頭，具體人員包括班委會、團支部成員，各學(xué)科課代表，要求10人以上。）
評委姓名 推薦優(yōu)課 評委姓名 推薦優(yōu)課
評選方案 篇2
長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，促進了學(xué)校教育事業(yè)的長足發(fā)展。在日常教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。為進一步弘揚校園風(fēng)尚，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)，促進學(xué)校各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學(xué)工作先進個人。
一、評選對象及名額
面向教育教學(xué)一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
二、評選條件
1、熱愛教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
2、關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，成為學(xué)生良師益友。
3、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。
5、堅持理論學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、評選步驟及辦法
1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；
2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產(chǎn)生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)名推薦，最終確定10名候選人。
3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的`先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）
4、評選委員會投票產(chǎn)生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。
5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結(jié)果，并向獲獎?wù)哳C發(fā)證書、獎品和獎金。
評選方案 篇3
送人玫瑰，手有余香；送人燈盞，心有余光，這既是一種生活方式，也是一份社會責(zé)任。我們在造福他人的同時也在造福我們自己。不論您來自何方，不論您從事何種工作，不論您是租客還是業(yè)主，歡迎大家參加此次阜豐物業(yè)組織的各園區(qū)“美麗庭院”創(chuàng)建、評選活動。
一、創(chuàng)建評選對象
阜豐地產(chǎn)旗下項目：莒南-阜豐國際，莒南-翰林華府，莒南-時代城，臨沂-康橋郡，臨沂-大成郡五個小區(qū)一樓帶有庭院的業(yè)主，愿意參加“美麗庭院”創(chuàng)建的家庭，經(jīng)各項目物業(yè)服務(wù)中心報名參加。
二、創(chuàng)建評比要求
1.環(huán)境衛(wèi)生意識高，支持阜豐物業(yè)的環(huán)境整治工作，能自愿對庭院進行清理。
2.經(jīng)清理后，庭院內(nèi)外干凈整潔，無雜物、無衛(wèi)生死角、無亂堆亂放、無亂搭亂建，凈化、綠化、美化，視覺感整潔。（對確實需要堆放的'農(nóng)居生活必需品、房屋修葺所需材料和生產(chǎn)物資按種類歸類并整齊碼放。）
3.無影響環(huán)境衛(wèi)生的散養(yǎng)家禽牲畜。
4.庭院及周圍種有植物，且布局合理，綠化美觀，整體視覺感舒適。
5.如有房屋出租的，承擔(dān)好房東責(zé)任，督促好承租人做好庭院及周邊的衛(wèi)生工作，不將房屋出租給“破爛王”。
6.無私搭亂建，嚴(yán)格遵守業(yè)主規(guī)約，配合物業(yè)服務(wù)工作，無歷史欠費的阜豐居民。
三、評比程序
1.宣傳階段（7月）：各項目廣泛宣傳“美麗庭院”創(chuàng)建評選標(biāo)準(zhǔn)、要求，廣泛發(fā)動家庭參加創(chuàng)建評選活動。確定、上報10-20戶創(chuàng)建家庭，并提供創(chuàng)建前的庭院全景、房前、屋后、周邊等不同角度照片各一張，至少四張。
2.集中清理階段（7-8月）：發(fā)動創(chuàng)建家庭對庭院內(nèi)、房前屋后的衛(wèi)生死角、亂堆放、亂搭建等進行清理，有條件家庭可對園區(qū)進行美化、布置。
3.評選考核階段（9月上旬）：創(chuàng)建家庭整治后情況以照片形式上報（要求與整治前同角度照片四張，整治亮點照片二張），各項目以PPT形式對創(chuàng)建家庭進行預(yù)選，選出“最美庭院”入圍家庭。評選小組（物業(yè)總公司職能部室、項目各部門主管）對入圍家庭突擊實地進行檢查，拍照、考核、打分，每項目評選出1戶“最美庭院”，將評選為“最美庭院”的家庭在各項目進行公示，接受業(yè)主們的監(jiān)督。
4.表彰獎勵階段（9月下旬）：通過推薦、初選、實地考核、公示，每項目評選1戶，共計5戶“最美庭院”，掛“最美庭院”獎牌且每戶獎勵價值200元獎品；每項目評選2戶，共計10戶“最美庭院入圍獎”，掛“美麗庭院”獎牌且每戶獎勵100元獎品（各獎項不重復(fù)獎勵）。
四、長效管理
1.“美麗庭院”實行動態(tài)考評，評選小組成員不定時對獲得“最美庭院”、“美麗庭院”的家庭進行抽查，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生情況退步且亂搭亂建不符合標(biāo)準(zhǔn)的，立即提醒或摘牌。
2.“美麗庭院”家庭可以參評下一年度的“最美庭院”評選。
3.各項目獲獎家庭將在各項目物業(yè)服務(wù)中心進行展示，希望大家共同維護和愛惜我們的家園文化！
康橋郡物業(yè)服務(wù)中心
二零一八年七月二十九日
評選方案 篇4
一、 指導(dǎo)思想
為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學(xué)生正確的榮辱觀，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高；引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的.閃光點，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。學(xué)校決定開展“進步獎”評選活動。
二、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、評選范圍
范圍：全體學(xué)生
四、評選項目
1、進步之星；
2、學(xué)科之星。
五、評選條件
凡申報參選的學(xué)生都必須模范遵守《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，體育成績達(dá)標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，具有某學(xué)科方面特長或取得較大進步者，才能參加評選。
1、進步之星
(1) 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能按時獨立完成各科作業(yè)，完成預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
（2）有較強的上進心，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)成績進步顯著或單科成績進步顯著。
（3）文明習(xí)慣、思想行為等綜合表現(xiàn)進步顯著，受老師表揚。
（4）能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學(xué)共享。
2、學(xué)科之星
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨立思考能力強，刻苦鉆研，樂于探究。善于與同學(xué)交流合作，勇于
創(chuàng)新。
（2）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時獨立完成各科作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高。
（3）善于分析，勤于總結(jié)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、靈活的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)效率高。
（4）能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)科成績名列前茅。能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，積極配合班主任提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。
六、評選辦法及表彰
1、“進步之星”與“學(xué)科之星”每學(xué)期評選一次，班主任需根據(jù)條件嚴(yán)格按照評選程序認(rèn)真核實執(zhí)行，如條件不夠，寧缺勿濫。
2、各年級在年級組長的統(tǒng)籌安排下，認(rèn)真對照評選方案初步選出“進步之星”與“學(xué)科之星”名單，再經(jīng)教導(dǎo)處進行評審，最后上報學(xué)校校長。
3、最終確定的“進步之星”與“學(xué)科之星”，將在開學(xué)典禮或散學(xué)典禮時統(tǒng)一由學(xué)校組織頒發(fā)榮譽證書，并通過校園廣播加以表揚。
評選方案 篇5
書籍是人類最寶貴的財富，閱讀是人生最美好的生活。“十佳讀書人物”評選旨在促進每位教師多讀書、讀好書、好讀書，以提高自身的修養(yǎng)，有底氣做一名優(yōu)秀教師。
一、評選標(biāo)準(zhǔn)
1.熱愛讀書，堅持長期讀書，形成良好的讀書習(xí)慣，自覺閱讀書籍、報刊，包括網(wǎng)上的電子文本閱讀。
2.能帶動學(xué)生、教師、家長共同讀書，以自己的實際行動影響大家，形成良好的讀書氛圍。
3.能把讀書與教學(xué)工作結(jié)合起來，并積極參與學(xué)校的讀書交流活動。
4.在《海燕報.教師版》《海燕報.綜合版》《海燕報.家教版》《海燕.杏壇》及學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己讀書心得，或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章等。
5.有自己的`博客。
6.個人藏書不少于200冊；每年購書不少于15冊。
7.在市級以上（含市級）報刊雜志發(fā)表文章，或者指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。
二、評選辦法
1.各級部（處室）各推薦2名教師參加學(xué)校初評。
2.參評教師填寫“十佳讀書人物”推薦表。
3.提交材料：教師本人發(fā)表或獲獎的文章（20xx年以來，最多5篇），指導(dǎo)學(xué)生撰寫的文章（20xx年以來，最多10篇）。
4.20xx年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關(guān)資料。
5.個人藏書照片。
6.評選結(jié)果公示3天，最后給予表彰。
（另外，各級部（處室）要發(fā)現(xiàn)新人才；去年榮獲“十佳讀書人物”的老師也可以參加今年的評選，除按照以上辦法參加評選外，還要提交一年來的讀書總結(jié)。）
三、獎勵措施
榮獲本屆“年度十佳讀書人物”的教師，自行購書專業(yè)書籍（可含部分人文性書籍）200元以上，學(xué)校報銷200元（在20xx年3月30日前憑購書發(fā)票辦理）。
四、評選材料上交時間：20xx年1月18日前。
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