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        方案

        評選方案

        時間:2023-08-20 14:13:08 方案

        評選方案[集合]

          為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編為大家整理的評選方案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        評選方案[集合]

        評選方案 篇1

          為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚,進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業,努力建設一支適應時代要求,業務精湛、師德高尚,富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍,市教育局決定于20xx年教師節之際命名表彰一批市優秀教育園丁。我區同時表彰一批連云區優秀教育園丁。為了推薦優秀教師,結合我校實際情況,制定《濱海西苑中學20xx年度優秀教育園丁評選推薦工作方案》。

          一、評選范圍

          “連云港市優秀教育園丁”的參評對象為20xx-20xx年度在全市各級各類學校及其他教育機構中從事教育教學、科學研究、管理服務等工作5年以上,并取得突出成績的在職在崗教育工作者。近5年已獲得市優秀教育園丁、市優秀教育工作者及以上表彰的.不再參加評選。

          二、表彰人數

          濱海中學、西苑中學各推薦優秀教育園丁人數3人上報。20xx年連云區優秀教育園丁表彰人選將從各單位推薦名單中產生。

          三、評選條件

          遵守國家法律法規和規章制度,忠誠于人民的教育事業,求真務實,銳意改革,無私奉獻,師德高尚,能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象,并具備下列條件之一:

          1.全面貫徹教育方針,積極實施素質教育,關愛學生,促進學生全面發展,教書育人,為人師表,在培養人才方面成績突出;

          2.高質量地完成教育教學工作任務,努力進行教育創新,在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出;

          3.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創造性的成果,具有較高的科學價值或者經濟效益、社會效益;

          4.在學校管理、服務和學校建設方面有突出成績。

          四、推薦評選機構

          評審領導小組

          組長:z

          副組長:z

          成員:z

          高中評審工作小組:

          組長:z

          副組長:z

          成員:z

          初中評審工作小組:

          組長:z

          副組長:z

          成員:z

          仲裁小組組長:z

          副組長:z

          成員:z

          五、推薦評選要求

          推薦評選工作遵循“民主公開,自下而上,好中選優”的原則,嚴格按程序要求進行,即:公布評選辦法和名額;個人自薦;民主測評,從中初選初高中各前六名,進入復審量化評審階段;評審量化;集體研究。

          1.學校在網站公開評優條件,廣泛征求意見,集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗,參加測評人數不少于本校教職工人數的80%,贊成人數超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示,公示時間不少于5天,無異議后上報。

          2.推薦人選向教學第一線教師傾斜,向參與對薄弱學校支教工作的教師傾斜。學校校長及中層干部等管理人員推薦總人數的20%左右。

          3.20xx年以來參與交流教師在現工作單位申報。

          4.學校參照申報對象的民意測評結果,結合日常教育教學及管理實績,研究確定擬推薦順序,填寫《連云港市優秀教育園丁花名冊》。

          5.學校在7月10日前完成推薦評選和材料報送工作。

          6.校長室z主任負責初高中報送的各項材料。

          六、時間安排

          1.7月6日,成立領導小組、工作小組。

          2.7月7日,教師自薦。

          3.7月9日上午,教師測評。

          4.7月9日下午,工作小組打分。

          4.7月9日下午,領導小組研究決定,公示5天。

          5.7月10日,校長辦公室報送材料(如若在公示期間發生問題需要變更,由學校向教育局協調更換名單)。

        評選方案 篇2

          一、活動目的

          “感動校園十佳新人新事”評選活動旨在為全體師生搭建一個能表達其獨特個性與視角的優秀人物評比舞臺,展示風采,樹立榜樣,并通過典型宣傳教育,發揮典型人物的模范帶頭作用,營造積極向上的校園文化氛圍。本次活動將在總結梳理和借鑒首屆活動經驗的基礎上展開。

          二、活動主題:展示師生形象,傳頌感動人物,推動和諧校園

          三、參評對象:燈塔中心小學全體師生

          四、活動時間:20xx年1月1日——1月31日

          五、評選標準(凡符合以下條件之一者,即可參與評選):

          1、熱愛學校,有高度的責任感和強烈的主人翁意識,用自己的'力量推動校園和諧發展;

          2、積極參加各級各類比賽并取得優異成績,為學校爭得榮譽;

          3、在工作或學習中,樂于幫助、指導別人,能發揮模范帶頭作用;

          4、無私奉獻,熱心為廣大師生服務,在師生當中具有很高的威信和感召力;

          5、積極參加各種社會公益活動,明禮誠信、拾金不昧、正義感強,敢與不良現象作斗爭;

          6、自強自立,以巨大的勇氣接受挫折與挑戰,用執著和堅持在逆境中成長成才。

          六、活動流程:

          (一)海選

          學生:由各班根據具體情況推薦符合條件的一個學生、一個小隊或是一個集體;

          教師:以辦公室為單位,推薦符合條件的一位候選人或一個團體。

          請以上候選人將材料以圖文結合的形式上傳至z老師的個人工作平臺中(1月17日)。

          (二)初審:由評審組根據具體情況對候選人員進行審核。

          評審組成員:zz

          (三)展示:利用校園網、紅領巾廣播站等主要宣傳陣地,對候選人及事跡進行宣傳展示。

          (四)投票:根據候選人主要事跡,全校師生進行投票。

          (五)終審:學生意見占70%,評審組意見占30%。

          (六)頒獎(暫定20xx年1月31日)

          z區燈塔中心小學

        評選方案 篇3

          為進一步深化創先爭優活動,多角度展示我校優秀班主任群體風采,以先進典型引領班主任專業成長,根據市局“魅力班主任”評選文件要求,決定在校內開展“魅力班主任”評選活動。現將具體事項通知如下:

          一、評選活動的宗旨和意義

          班主任工作艱巨而又重要,它是塑造學生靈魂的工作,具有很強的思想性、科學性和藝術性。一位有魅力的班主任,能以深刻的思想啟發人,以淵博的知識培養人,以科學的方法引導人,以完善的人格喚醒人,以優雅的氣質影響人。一位有魅力的班主任,一定是有個性的教師,是學校教師隊伍的中流砥柱,是學生人生的導師,是聯系任課教師、溝通家長的橋梁,是平安校園、和諧校園的重要守護者。評選活動旨在展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就,樹立尊師重教的社會風氣,營造全社會理解、關心、支持教育的良好氛圍。充分展現班主任的`人格魅力和管理智慧,發揮“魅力班主任”的示范、引領作用,搭建班主任自我提升、相互學習的平臺,促進班主任隊伍專業素質的不斷提升。

          二、評選范圍

          有擔任班主任工作三年以上經歷,目前在職在崗的教育工作者可參加評選。

          三、獎項設置

          根據班主任工作特點,共設10個獎項:

          (一)愛心獎:關心特殊家庭的學生,特別有愛心,在“萬名教師訪萬家”活動中,真情投入,溫暖學生和家長,教育效果顯著。

          (二)智慧獎:風趣幽默,平易近人,學生信賴,有解決學生心理等難點問題的專業能力,班務工作中充滿智慧。

          (三)創新獎:突破傳統,班級文化建設、班級管理模式創新,有獨特的治班理念,有一套行之有效的班級管理制度和做法。

          (四)敬業獎:班主任工作20年以上,經驗豐富,對班主任工作摯愛執著,敬業奉獻,勤勤懇懇,忘我工作,在培養年輕班主任方面成果明顯。

          (五)研究獎:熱愛讀書,氣質優雅,班級有濃厚的讀書氛圍,對班主任工作有研究,有感悟,有相關文章發表。

          (六)才藝獎:自身有藝術特長,并在特色鮮明的班級文化中,培養了一批具有才藝特長的學生。

          (七)人氣獎:心態年輕,青春陽光,親和有人氣,與學生沒有代溝,是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

          (八)潛力獎:30歲以下的青年班主任,個人素質優秀,有思想,有行動,實績突出,具有較強的發展潛力。

          (九)溝通獎:教育主管部門以及學校科室布置的任務能及時完成,積極支持同事工作,家校共育,具有較強的團結協作精神。

          (十)桃李獎:辛勤培養了眾多優秀學生,特別是學生畢業以后,不忘師恩,為母校爭光,支持母校發展。

          四、評選活動流程及要求:

          (一)學校成立評選領導小組:

          組長:z

          副組長:z(小學部) z(中學部)

          成員:z

          (二)評選步驟:

          1.個人自評:10%

          全體老師對照十個獎項的評選要求,自行申報,填寫申報表(逾期視為自動放棄)。

          2.班主任互評:10%

          班主任進行相互評價。

          3.任課教師參評:10%

          科任教師對申報“魅力班主任”的老師進行評價。

          4.學生和家長參評:10%

          5.班會課設計評比:10%

          所有申報“魅力班主任”的老師一人設計一節班會課,進行評比。

          6.教育故事演講:50%

          5月28日下午,舉行符合申報條件的班主任的教育故事演講比賽,所講故事須由自己撰寫,真人真事。

          7.確定推薦申報人員:

          5月29日,評選小組根據評選條件對申報老師進行綜合審定,確定向市局推薦的申報人員名單,并在校內公示。

          8.準備申報材料:

          5月30日上報推薦人員名單及各種資料。

          五、獎勵辦法

          對入選的10名“魅力班主任”給予一定的精神和物質獎勵。

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