【熱】幼兒園戶外活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園戶外活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園戶外活動方案1
當我們和孩子一起吹著空調，吃著披薩，玩著手機的時候，有一群孩子，他們每年只能見父母幾次面，田間地頭是他們的快樂天地，青蛙蚱蜢是他們的伙伴。
當孩子向我們撒嬌、發脾氣的時候，有一群孩子，他們體諒父母賺錢養家的辛苦，聽到手機那頭父母的`聲音，守著爺爺奶奶，已經覺得很幸福了。
他們是中國一群普普通通留守兒童。
7月6日，讓我們和xx教育電視臺《空中幼兒園》欄目一起，走近這群孩子，探訪留守兒童的幼兒園。
活動安排
活動日期：7月6日（周六）—7日（周日）
活動地點：xx省xx市xx縣xx中心幼兒園
活動行程：
7月6日（第一天）
8：00出發，5個小時左右到達xx市xx縣；
15：00到達xx中心幼兒園聯誼活動；
《空中幼兒園》欄目贈送禮物；
xx幼兒園代表贈送禮物；
名師講壇頻道送教活動（待定）；
文藝表演；
小朋友互動；
17：00與xx中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩；
晚上在xx酒店住宿。
7月7日（第二天）
8：30出發，游玩xx風景區；
15：00左右出發返錫。
活動費用：
親子（1大1小）800元，（大人：500元，小孩：300元）
每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。
活動建議：
1、人人平等，不以己之優越，比別人之困難；
2、活動期間，兩地小朋友1對1結伴活動，請為對方伙伴準備一件禮物；
3、禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產品，可送衣物、學習用品等；
4、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。
本次活動由xx教育電視臺主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，xx實驗幼兒園、xx區中心幼兒園、xx幼兒園、xx藝術幼兒園、xx中心幼兒園、xx幼兒園等協辦。
溫馨提示：此次親子體驗營活動面向xx實驗幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請需要參加的中班幼兒家庭向班主任報名，謝謝您的配合！
幼兒園戶外活動方案2
活動目的：
展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。
活動地點：
幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門口，社區，廣場等）
活動時間：
傍晚17：00——18:30為宜，時間持續1--1.5小時
參加人員：
幼兒園老師、展示幼兒或家長
物資準備：
舞臺噴繪背景（根據場地大小）
易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）
條幅
宣傳海報（ 張）、
招生單頁/兩折頁（ 張）
家長信息登記表
氣球（ 個）、
電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機
白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）
字卡、書，拼板
幼兒展示用的凳子，桌子
咨詢臺
派發的小禮物（ 份）
活動準備：
1、 確定人員的分工
A: 主持人
B: 展示課老師
C: 協助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師
D: 負責幼兒安全的老師
E: 布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）
F: 發放氣球和宣傳資料的老師
G: 咨詢和負責登記家長信息的老師
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的'區域張貼活動的宣傳單，讓家長知道什么時候會有表演
2.活動開始前30分鐘，提前在人群中發放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地，并且發放人群最好是目標家長。
3、可發動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。
3、準備工作：
1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨
詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）
2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）
3. 小朋友的安頓整理工作
4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件
活動流程：
1、主持人講話
2、開場節目（節奏感強、歡快的舞蹈或其他節目），以吸引家長的興趣
3、展示課：
4、其他文藝節目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發展
5、結束舞蹈（可選節奏感強、歡快的舞蹈或手語操等）
6、園長發言
7、主持人宣布活動結束
8、會后的咨詢宣傳工作（發放宣傳資料，小禮物，現場咨詢登記等）
備注：
1、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺，由幼兒園的園長坐鎮，咨詢臺放有招生
簡章、小禮物等。
2、發放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發放人群 是帶有小孩的家長。
3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。
幼兒園戶外活動方案3
一、活動背景
體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣;強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養。基于這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質的中心環節。”那么根據我園前期的大中班年級組內的混班區域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。
這種異齡幼兒間的互動互助運動與協同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。
二、活動目標
1、【幼兒】：激發運動的興趣，好運動，敢運動，會運動;養成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。
2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創設快樂運動的環境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發展和健康成長。
3、【園所】：推動教師的專業成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發展目標。
三、活動準備
1、運動環境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區域及室內公共區域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運動區域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。
2、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環節的職責明晰。
3、人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。
4、理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。
5、準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。
四、注意事項
五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備。現將具體的準備事項告知如下：
(一)混齡時間(注意：五一過后實行“夏季時間作息表”)
20年5月3日開始每天早晨8：00——9：00
(二)前期準備
1、教師準備
(1)做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。
(2)發揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發展幼兒各種運動技能的'區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發展的活動內容，促進幼兒的發展。
(3)最好是能夠將自己所在區域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。
(4)在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動過程中，要更加關注到本區域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。
(5)及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。
(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。
2、孩子準備
(1)認知層面。
了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。
知道混齡運動中各個區域游戲的活動內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區域的發展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。
自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。
(2)行為方面
早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。
對于大年齡段的幼兒來說：要發揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。
能夠嚴格地遵守各個區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。
能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。
在活動過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。
在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。
3、家長準備
(1)明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。
(2)所做的準備：
早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長請從規定的家長通道中走過。
家長要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。
給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。
4、器材準備
(1)該區域內的教師，能夠根據自己創設的游戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。
(2)區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。
(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。
(4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。
5、運動后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點：
大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上。
(三)注意事項
1、人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區域的教師人員名單，請大家根據名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。
2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)
3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協調工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內。
4、在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5、對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會更好!
3、對本班要采納的項目提前演練，達到熟練。
(二)活動當天安排
1、早操。
2、晨誦、律動。
3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。
4、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。
5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將
將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統計工作。
五、人員分工
國旗會徽方陣負責人：x
花環方陣負責人：x
彩旗方陣負責人：x
舞龍方陣負責人：x
教師健身操負責人：x
會場指揮、布置：x
后勤服務：x
安保人員：保安和各班教師
入場解說：x
人員分配：小中班x，中三班x，大一班x，學前二班x，學前三班x，學前四班x，學前五班x，學前六班李加珍，學前七班x。一年級安全x負責，學前班安全x負責，小中大班x負責，蒙氏園安全x、x負責。
六、注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，在指定區候賽，加油、鼓勵方法合理。
2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。
3、請注意比賽中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
幼兒園戶外活動方案4
活動目的：
1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。
3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
4、結合主題活動《大自然的語言》，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動地點：
大草坪
活動準備：
1、活動前教師提前查看地點。
2、活動前與家長聯系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的.睡眠等。
3、校車3臺：8：30從幼兒園出。發
4、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點名冊。
5、家長和幼兒自備小零食、水等。
6、每個游戲所需要的物品。
7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊。
活動重點：
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則。
5、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。
活動程序：
7：30——8：00幼兒入園
8：00——8：20幼兒活動前準備
8：30——準時出發
9：10——9：30家長和幼兒律動活動
9：30——10：30親子游戲
10：30——11：00畫"春天"
11：10——11：30午餐
11：30——返園準備工作，清點物品及人數
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長簽點名。
二、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。
三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身。
四、律動完后，帶對教師帶領本對家長和幼兒進行游戲。
1、游戲：小袋熊(5人一組,分四組進行)
游戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩只手象小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。最先達到終點的勝利.
2、游戲：頂紙跑
游戲規則：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達為勝利
3、游戲：頭頂罐平衡
游戲規則：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到終點交給孩子,孩子在用同樣方法回起點，先到達的勝利
4、游戲：齊心協力
游戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦
5、拔河比賽
五、風箏比賽——以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。
六、畫"春天"
1、尋找，觀察春天的景色
2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫下來
七、照全家福、
八、午餐
九、清理場地帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。
十、點名上車回園(明科幼兒園)
幼兒園戶外活動方案5
一、活動背景
體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養。基于這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質的中心環節。”那么根據我園前期的大中班年級組內的混班區域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。
這種異齡幼兒間的互動互助運動與協同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。
二、活動目標
1。【幼兒】：激發運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。
2。【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創設快樂運動的環境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發展和健康成長。
3。【園所】：推動教師的專業成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發展目標。
三、活動準備
1。運動環境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區域及室內公共區域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。
2。運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環節的職責明晰。
3。人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。
4。理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。
5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。
四、注意事項
五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備。現將具體的準備事項告知如下：
（一）混齡時間（注意：五一過后實行“夏季時間作息表”）
20xx年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00
（二）前期準備
1。教師準備
（1）做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。
（2）發揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發展幼兒各種運動技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發展的活動內容，促進幼兒的發展。
（3）最好是能夠將自己所在區域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。
（4）在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動過程中，要更加關注到本區域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。
（5）及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。
（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的'引導，讓孩子做好充分的準備。
2。孩子準備
（1）認知層面。
*了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。
*知道混齡運動中各個區域游戲的活動內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區域的發展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。
*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。
（2）行為方面
*早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。
*對于大年齡段的幼兒來說：要發揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。
*能夠嚴格地遵守各個區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。
*能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。
*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。
*在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。
3。家長準備
（1）明確混齡運動的時間：5月3日 ，早上8：00——9：00。
（2）所做的準備：
*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長請從規定的家長通道中走過。
*家長要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。
*給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。
4。器材準備
（1）該區域內的教師，能夠根據自己創設的游戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。
（2）區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。
（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。
（4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。
5。運動后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點：
大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。
（三）注意事項
1。人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區域的教師人員名單，請大家根據名單的實際情況 進行合理的安排，做好本職工作。
2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）
3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協調工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內。
4。在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5。對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會更好！
幼兒園戶外活動方案6
一、目的
為了切實保障我園幼兒在戶外安全地鍛煉，防止不安全的事件發生，經幼兒園研究，特制定以下運動場安全應急預案：
二、戶外體育活動安全應急情況處理
工作小組成員及分工組長：（負責全面工作）副組長：（全面負責、指揮偶發事件處理工作）（全面負責、指揮偶發事件處理工作）成員：（負責學生、家長、家屬的協調、安撫工作）（負責整個戶外活動器械、場地的安全工作，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場地有無安全隱患）
三、安全措施
1、各班老師大力對幼兒進行安全鍛煉的宣傳教育；
2、每月定期檢查運動場設施有無安全隱患，及時向園行政匯報，力爭防患于未然；
3、各班教師在組織戶外活動時，隨時把安全工作放在首位；
4、教師發現安全隱患及時向行政反映。
四、幼兒園防范戶外活動意外事件事故處理預案
1、戶外活動前、要對活動場地、器械等進行安全檢查、發現安全隱患暫停或取消活動、及時報告、維修、張貼明顯禁用標志、待安全隱患消除后方可進行活動.
2、工作人員要堅守崗位、在活動中要在"保證幼兒人身安全"的前提下、開展其他保教工作.
3、活動要適合幼兒年齡特點、保教人員要參與幼兒轟動并進行知道.保持良好的秩序、尤其對好動、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭奪玩具等現象的發生.
4、時刻檢查幼兒的穿著情況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗、必要時背心塞毛巾等、防止誘發病情.
5、戶外活動中發生意外事故預案意外隱患及輕度外傷的處理:發現身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴重咳嗽、反常情況應帶至保健室、由保健醫生決定是否繼續參加活動、或作其他處理.活動中、幼兒發生輕度外傷:表皮擦傷、鼻出血、關節扭傷等、應送保健室有保健醫生處理.
6、意外事故及較嚴重外傷的應急預案如發生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應由安全工作小組啟動應急預案、分工如下:
1）向教育局、街道等上級報告.
2）和當班老師一起、聯系家長、做好善后工作.
3）打120救護電話或準備車輛直接送幼兒去醫院.
4）護理、觀察受傷幼兒、將病情控制在最輕限度.
5）維持秩序、穩定事態、減少對幼兒園或社會的影響.
五、特殊學生應對方案：
1.學期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導家長做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品（禁食）、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長，對此類幼兒每月稱一次體重，測量一次身高，并將身高和體重與上月進行比較，監測管理的實效。對于肥胖幼兒，教師應該多啟發，使其對運動感興趣，并樂于參與其中，教師可適當增加此類幼兒的運動量，達到一定的控制以及減輕體重的目的。
2.對于體弱兒管理，我們指導教師特別在飲食上加強引導，每天進餐前向他們介紹該餐食品的營養，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓勵孩子吃，孩子的挑食現象只要有一點好轉，教師就及時表揚，通過教師的正確引導，并與家長溝通，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了，進食量也增加了。在活動中，老師還注意逐漸加大體弱兒的'運動量，身體的各個部位要得到一定的鍛煉。加大運動量，促進其飯量的增加，從而增加體重。
3.頑皮的孩子，教師悉心指導，活動時盡量安排多做示范動作，發揮其活潑好動的特點，滿足其心里特特點，起到規范此類孩子的作用。
幼兒園戶外活動方案7
一、設計思路
親子活動是幼兒園活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。以親子活動為開頭，創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流。
場景布置：在需要活動的場所懸掛印有xxLOGO的汽球，在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個模幅標語：xx集團211項目之————親子活動
二、活動目標
1、讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通能力及動手能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30
四、地點：
xx集團總部內
五、人員：
在校幼兒園學生和家長(20個家庭)
六、活動準備：
1、擴音器一個、哨子6個及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動安排：
1、親子游戲：(9：30-11：30)
(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)
(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，馬上跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途中汽球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)
(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，現聲劃分為
媽媽先拿著球，聽到哨聲后，馬上跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向D點終點處，途中球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數量的`多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，馬上運著球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再運著球馬上跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
2、包餃子，分享食物(11：30-13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的游戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子，上臺表演，并獎勵獎品。讓孩子豐富表演經驗、
3、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》游戲規則：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領取相對應的獎品。每家只能尋三件寶物哦!!
幼兒園戶外活動方案8
活動時間：
9月1日上午
活動地點：
小一班教室
主持：馬逸黃紅娟董明娣
活動參加者：
小一班全體幼兒及家長
活動流程：
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱：手指游戲《手指變變變》
活動目標：
1、培養幼兒對手指活動的興趣。
2、發展幼兒手指的靈活性。
活動準備：
幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。
活動過程：
1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2、學習手指游戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。
(2)教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。
(3)通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。
(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。
(5)評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱：吹泡泡(戶外游戲)
活動目標：
1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程：
1、幼兒練習一個跟著一個走(開火車)。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”
3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。活動名稱：洗手歌
活動目標：
1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2、愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。活動過程：
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌：小手真干凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。
1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
活動目標
1、簡單了解幾種常見農家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農家用具的樂趣。
3、培養幼兒的合作精神。活動準備
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，布置成“快樂農家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、課件
活動過程
1、參觀快樂農莊
(1)以參觀“快樂農莊”引入活動，激發幼兒的.興趣。
(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特征。
(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。
(4)組織幼兒討論：你見到了什么農具，說一說它的樣子。
你知道它是做什么用的?
(5)請幾個幼兒說說參觀“快樂農莊”自己是怎樣使用農具。
2、組織幼兒觀看課件
(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。
觀看后提問：農民伯伯用這些農用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?
(2)觀看農用工具演變后的現代機器，讓幼兒體驗科技的進步。
觀看后提問：剛才我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?
被取代后有哪些好處?3、體驗農家樂
(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個操作區請幼兒根據看到的課件說說它的使用方法。
(2)幼兒分組進行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
(3)展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
(4)結合節約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。
(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園戶外活動方案9
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于中班比較有意義。
一、活動目標：
1、認識游樂設施的安全使用方式
2、享受玩游樂器材的樂趣
二、活動準備：
戶外游樂器材
三、活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的'安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
四、活動評估：
能遵守游樂器材的使用常規;能開心的玩游樂器材。
活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
幼兒園戶外活動方案10
一、活動背景
春天來了，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！
二、活動主題
親子協作放飛風箏。
三、活動時間及地點
活動時間**年3月 28日
活動地點**
四、參與人員及組織人員
參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風箏的家庭
組織人員２芰 王新芹
五、活動流程及時間安排
時間安排：
11：00 出發
11：30 親子協作開始放風箏
12：30 主持人開始組織頒獎 【主持人：曹琳 王新芹】
1：00 活動結束，自行安排午飯
交通方式 自駕車 拼車
六、活動預算
風箏：自帶？集體購買？
獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】
七、活動目的及意義
1在繁忙的.工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康。
2促進家庭之間的團隊協作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3
3體會傳統文化的趣味性豐富課余生活
4在鍛煉身體的同時收獲快樂
八、準備工作
1 場地考察 【曹琳 王新芹】
2 估算班級分組情況及所需風箏數量
5準備獎品。【王新芹準備】
6 通知全體參與人員時間地點（報名家長的聯系方式）
7 每家至少一人相機拍照留念
九、注意事項
1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一
2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期
3Ｇ氬渭踴疃的家庭注意愛護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。
十、溫馨提示
由于本次活動屬“零收費”活動，參與家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩，小三班家委會可協同看管，此外不負任何安全責任；請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會可協助調查，其他概不負責；請參加活動的成員注意保護環境，做孩子的榜樣！
幼兒園戶外活動方案11
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現自己的機會。從而提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現所學的本領。
3、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。活動地點：大二班教室
二、活動時間
5月31日(周二)
三、活動準備
1、幼兒統一服裝(園服)
2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規則
3、各親子游戲道具、獎品等
四、活動內容
（一）幼兒表演節目讓家長觀看
（二）家長與幼兒的互動親子游戲
五、活動過程
（一）7：40-8：50幼兒化妝
（二）9：00――10：00幼兒表演節目
1、歌曲大連唱
2、舞蹈：心愿便利貼
3、舞蹈：我的真的`很不錯
4、舞蹈：老師的目光
5、舞蹈：天使
6、舞蹈：好媽媽
7、舞蹈：十分鐘
8、歌曲表演：讓愛住我家
9、親子舞蹈：快樂崇拜
（三）10：00—11：00親子游戲
1、游戲名稱：螞蟻背寶寶
游戲規則：4個家庭為一組，
孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上，游戲開始時候，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為勝利。
2、游戲名稱：拋接樂
游戲規則：4個家庭為一組，孩子站在起點，家長手持小筐站在終點，游戲開始時，孩子將紙球丟向家長的框中，在規定時間內接到的球最多的為勝利。
3、游戲名稱：穿大鞋游戲規則：4個家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。
4、游戲名稱：搶椅子游戲規則：12人為一組，游戲時用的椅子的數量要比參加游戲的人數少三把。游戲開始時家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉圈兒，音樂聲音結束時，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利。
5、游戲名稱：踩氣球游戲規則：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，游戲開始時，家長互相踩別人的氣球，并且保護好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護的最好的家庭為勝利。
幼兒園戶外活動方案12
活動目標：
1.通過游戲發揮幼兒的動手力、創造力。發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
2.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
活動準備：
彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱
活動過程：
(一)開始部分
熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。
(二)基本部分
規則：
(1)幼兒在合作拋接球的時候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。
(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的`棒子打鬧。
(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，注意安全。
玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。
第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。
第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。
(三)結束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場
幼兒園戶外活動方案13
活動名稱：
摘果子
利用資源：
大樹
參加對象：
2個中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
活動過程：
一、活動身體：
重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的'要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：
數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
幼兒園戶外活動方案14
一、指導思想
為切實保障全園師幼的安全，有效應急處理全園在大型活動中可能防止因活動準備不充分造成安全事故發生，根據縣教育局有關文件精神，經幼兒園研究決定，特制定本工作方案。
二、組織領導及工作職責
為了加強對幼兒園安全管理的領導，防止由于幼兒園開展大型活動而造成的安全事故發生，經幼兒園研究決定，成立幼兒園大型活動安全工作領導小組：
組長：陳學梅
副組長：黃惠溶
組員：各班班主任
領導小組的'主要職責：及時了解幼兒和外界環境的動態，掌握顯示在活動中的實際情況，并根據幼兒園實際提出預防的對策和措施；加強對全園師幼安全教育，提高他們的防護意識和能力。
三、工作措施
1、加強幼兒園師幼安全宣傳教育工作；
幼兒園要充分利用宣傳欄、家園聯系欄等宣傳陣地，通過多種渠道對全園師幼進行突發事件的預防知識宣傳教育，一旦發生不安全事故幼兒不至于慌亂。
2、加強對活動場所安全設施的排查，做到及時消除隱患。
三、應急措施
1、出現安全事故后，在第一時間通知幼兒園第一責任人（園長），并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。
2、積極組織幼兒園有關人員進行安全自救，幼兒園領導做好統一協調工作。在突發事件發生時，總指揮要沉著、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴大疏散口；總指揮、協調員有權強力制止有礙安全有序疏散的任何行為；總指揮、任課教師有義務保護幼兒首先疏散。要服從總指揮的安排，同時也要用科學的方法進行自我保護。
3、明確責任，各負其責；園長為總指揮，幼兒園其他班子成員和各班主任為協調員。總指揮要在最短時間內明了事件的發生原因、發生地點，并迅速部署應急工作。協調員要配合總指揮傳遞信息，從全局出發幫助并合理疏散幼兒，并組織幼兒園任課教師快速選定安全場所，能迅速把需搶救的幼兒送往醫院進行急救工作。
4、及時組織搶救，減少損失，確保人員安全。
幼兒園戶外活動方案15
活動時間：9月1日上午
活動地點：小一班教室
主持：馬逸 黃紅娟 董明娣
活動參加者：小一班全體幼兒及家長
活動流程：
一、晨間活動
1。熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。
2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。
4。指導幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。
2。早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱：手指游戲《手指變變變》
活動目標：
1。培養幼兒對手指活動的興趣。
2。發展幼兒手指的靈活性。
活動準備：
幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。
活動過程：
1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。
2。學習手指游戲《手指變變變》。
（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。
（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。
（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。
（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。
（5）評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）
活動目標：
1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。
活動過程：
1。幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。
2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”
3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的'動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。
活動名稱：洗手歌
活動目標：
1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。
2。愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。
活動過程：
帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作
兒歌：小手真干凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。
關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，
小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。
1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。
八、整理。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。
九、點心。
1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。
4。幼兒愉快地用點心。
5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長道別。
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