幼兒園小班創造性活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班創造性活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班創造性活動方案1
一、活動目標
1、學習分工合作，體會共同參加綠化上海的樂趣。
2、創造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
二、活動材料與準備
材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準備：
1、通過幼兒園遠足活動，參觀上海東方明珠、人民廣場等景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉。
2、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經驗。
三、活動過程
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1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。
�。ǘ┻^程中引導
1、啟發繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內容進行制作。
3、啟發幼兒選擇多種合作方法，協調與同伴的工作，提高合作技能。
�。�1）做得快的小朋友在完成自己的任務后，可幫助做得慢的朋友。
（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
�。�3）粘貼與制作互相交叉。
（4）不斷注意同伴的'活動，調整自己的創作內容。
4、引導幼兒互相啟發，大膽想象，創造出各具特色的景色。
�。�1）注意同伴的創作內容，努力做到不雷同。
�。�2）不斷拓展綠化內容。
�。�3）注意整體布局的美化。
（三）整理
1、將三幅畫面組合成統一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
�。ㄋ模┬蕾p、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
幼兒園小班創造性活動方案2
一、活動目標
1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備
紙、筆人手一份、實物投影儀、范例若干
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦�，引出課題
1、今天老師帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？
2、教師有表情地講述故事：
3、教師就故事進行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。
1小朋友，故事中主要講了誰？（梅花鹿）
2梅花鹿頭上長著一對什么？（并出示鹿角）
3梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里？大海里的海浪可以怎樣表示？（并出示波浪線）
4梅花鹿傷心地哭了，哭的時候會流下什么？（并出示眼淚）
5梅花鹿在海邊練習唱歌，一直練到什么時候？（并出示月亮）
�。ǘ┲攸c引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么？（讓幼兒自由講述）
小朋友，老師用這四樣東西進行組合，你們看變成了什么？（可以請幼兒講述、也可以由老師講述）
�。ㄈ┮龑в變哼M行創作并用語言進行講述
1、現在老師要請小朋友開動腦筋，發揮你們的`想象力，將這四樣東西也進行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么？
2、幼兒進行創作，教師巡視指導（鼓勵幼兒大膽想象）
3、幼兒上來展示并講述自己的創作，教師評價幼兒的講述情況。
幼兒園小班創造性活動方案3
【活動目標】
1、對彎曲的物體產生興趣。
2、運用彎曲的肢體、物體，創造性玩出多種造型。
【活動準備】
1、實物：芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；
2、彩帶若干；
3、相機；
4、音樂《火車開了》。
【活動過程】
一、導入：請后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發�。ǚ乓魳�，教師帶領幼兒走彎彎的路）
1、彎彎的'朋友在哪里。
——孩子們，看已擺好的椅子像什么？
——老師給你們準備了許多的東西，誰來說說這是什么？彎彎的地方在哪里？
——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的？
讓幼兒自由發言后并畫出來。
2、我也會彎。
——（教師學說機器人的話音并進行動作），小朋友看我是誰？因為我的身體有的地方會動，能彎曲，所以我才會做各種動作，你會做嗎？請你活動一下自己的身體，試試哪里會彎曲？
——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。
你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧！
3、繩繞饒。
——機器人會彎曲，我們的身體會彎曲，還有很多東西像蛇一樣會彎曲，能夠創造出各種各樣的造型，都有什么呢？
——（教師邊演示邊說）看，我的彩帶變成什么了？你也來繞一繞，玩一玩，你的彩帶會變嗎？
——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。
一條彩帶有好多玩法，兩條，三條彩帶繞在一起會怎樣呢？
幼兒自由結伴，進行繩子組合。
【活動延伸】
我們發現了這么多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢？我們一起去找找吧！
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