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        方案

        幼兒園中秋方案

        時間:2023-02-04 13:04:37 方案

        幼兒園中秋方案集合15篇

          為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中秋方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中秋方案集合15篇

        幼兒園中秋方案1

          一、活動背景

          中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

          二、活動目標

          1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

          2、感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

          3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

          三、環境創設準備

          (一)主題環境創設

          1、主題墻

          讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

          2、家園聯系欄

          在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

          (二)區域活動創設

          區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

          1、團圓超市

          幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

          2、美工區

          幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的`作品。

          3、益智區

          結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

          4、音樂區

          用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

          5、表演區

          為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

          6、閱讀區

          投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

          四、活動過程

          (一)制作月餅

          家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

          ?如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

          (二)制作紙燈籠

          老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

          最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

          五、親子游戲:猜燈謎

          老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

          例如:

          1、太陽西邊下,月亮東邊掛(打一漢字)——明

          2、一勾殘月帶三星(打一字)——心

          3、月平(打一字)——朋

          4、一夜又一夜(打一字)——多

          5、中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

          6、舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

          7、金木水火(打一字)——坎

          8、中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

          9、月上中梢(打一字)——用

          10、金燦燦,銀閃閃,一到中秋香氣散,用它釀酒請賓客。(打一植物)——桂花

          孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

        幼兒園中秋方案2

          一、活動主題:

          二、活動目的:

          1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;

          2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數。

          三、活動時間:

          20xx年9月 27日9:30-16:30

          四、活動地點: 歐格威展廳

          五、活動人員:

          意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶;

          六、活動內容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的`指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。

          雙節共享、diy親手烘焙糕點 page-1

          八、場地布置

          page-2

          九、人員安排

          十、活動物料及預算

          十一、家裝顧問邀約說辭

          行“雙節共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?

          十二:本次活動推廣

          1、短信

          主題:“雙節共享、糕點diy”

          形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執行時間:活動前二天

          2、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時間:活動前二天

          3、活動后網絡軟文一篇 執行時間:活動后第一天

        幼兒園中秋方案3

          活動地點:

          野生動物園旁、果香園。

          活動時間:

          20xx年9月10日、上午10:00~12:00點。

          活動內容:

          偶戲《兔兒爺的傳說》

          做月餅、自由玩耍

          品嘗月餅

          摸秋、結束。

          活動目的:

          1、通過華德福教育的.方式來慶祝節日、使大家對華德福教育有切身的體驗。

          2、通過節日慶典,讓孩子家長和老師們體驗大自然的變化和傳統文化民俗。

          注意事項:

          1、由于老師帶領整個活動,請家長照顧好自己的孩子。活動當中請家長認真感受每一個當下,全心的和孩子在一起。

          2、請把手機調成靜音模式、接電話請到室外。

          3、整個過程請家長帶孩子和老師共同參與收拾整理。

          對華德福教育感興趣的家長、敬請光每個家庭3人100元。9月8日前報名、電話預約名額15812134164(陳老師)。

        幼兒園中秋方案4

          中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的.相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題,就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發展需要,保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

          活動目標

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          活動準備

          發動幼兒自帶水果和月餅

          活動形式

          班級集體活動

          活動流程

          介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

          活動過程

          一、介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

          說說自己所帶的食品。

        幼兒園中秋方案5

          1、活動目標:

          (1)通過活動培養幼兒學習英語的興趣。

          (2)知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。

          2、活動準備:

          (1)請每位幼兒帶一個月餅或水果實物(結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit)來幼兒園,有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠,可在課室里懸掛起來。

          (2)老師準備圖片或實物和英語單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,

          (3)收集有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料。

          (4)一次性塑料刀具盤子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

          3、活動過程:

          (1)老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的.影像或圖片資料,討論中秋節人們的活動。

          (2)通過實物或圖片學會單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 并學會祝福語:Happy Mooncake’s Day!

          (3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤。

          (4)區域活動:

          a. 繪畫:請幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。

          b. 泥工:請幼兒制作mooncake。

          c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,彩帶等制作lantern。

        幼兒園中秋方案6

          一.社團理念

          烘焙社只為關注和分享。關注美食,分享甜蜜,快樂,及愛。通過烘焙社,可以學到美食的做法,可以增加生活樂趣,和西點文化的傳播。可以結交朋友,擴大人脈,可以通過甜點傳遞溫暖與愛, 可以豐富課余生活。

          二.社團活動安排

          1.正常上課

          課程時間綜合大家時間和人數。每周一節,最多兩節。 上課內容蛋糕,面包,餅干。烘焙知識和體驗,甜品品鑒會

          課程費用,只有社團費一年10快,和做東西的錢,做好了自己帶走,如果只是想學習,也可以不交錢。

          活動地點;食堂三樓朱麗葉餐廳或者面包房

          活動負責人;唐飛,王可心,余世琴,朱婷婷

          2.社團活動

          野餐

          活動內容;準備甜點,雞尾酒,沙拉等,挑個地方社團成員聚在一起,品美食,玩游戲

          甜蜜旅行

          1.去優秀店面參觀,體驗,學習

          2.去旅游景點

          3.帶著朋友或者戀人去旅行

          社團party

          1.化妝歌舞會

          2.集體游戲;跑男之類的

          4.甜蜜傳遞

          社團一起做美食,提供給一些老師,活動,需要的人。傳遞愛,增進感情。

          5.社團交流會

          同社團的人坐下來聊聊天,結交朋友。

          和其他社團交流經驗,利于社團發展。

          6.慈善活動

          所做的`東西售賣,利潤捐給需要的人或著事情

          7.私人訂制

          訂做自己獨特的甜品,賦予它一個故事,留下你的獨家記憶。

          8.節日活動

          比如萬圣節,大家做南瓜燈,南瓜餅,穿著奇特,帶著糖果,打扮特別,去惡作劇,集體游玩等。

          9、校園美食節【待定】

          三.日程安排

          3.20做紙杯蛋糕

          4月進行甜蜜傳遞,社團party 5月慈善活動,私人訂制,野餐 6月社團交流會,甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。

          4.1愚人節

          6.1兒童節

          6.19端午節

        幼兒園中秋方案7

          活動目的

          1.通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的.團圓節。

          2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節的快樂。

          活動準備

          油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

          活動流程

          1.介紹中秋的來歷

          以談話的形式導入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

          向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來歷。

          擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

          2.和爸爸媽媽一起做月餅

          很多父母由于工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

          孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿幸福的味道哦~

        幼兒園中秋方案8

          一、活動的主題是“中秋團圓”

          二、主題介紹

          農歷八月十五是中秋節,是中國的傳統節日,也是僅次于春節的中國第二大傳統節日。中秋節的習俗是吃月餅,就像端午節吃粽子和元宵節吃湯圓一樣。還有賞月。中國自古以來就有賞月和祭月的習俗。中秋節象征著團圓和幸福。在這一天,每個家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月。這種主題活動符合兒童的生活經驗,是兒童所熟悉和感興趣的,具有教育價值。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,不僅有助于孩子們了解中秋節的相關文化,還能感受到月圓人和家人團聚的美好氣氛。環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題,有必要創造一個適合教育的良好環境。在環境的創設中,要突出兒童的主體性,讓兒童積極參與。

          三、活動目標

          1、感受節日的歡樂氣氛,通過品嘗月餅、賞月、學習欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動,讓孩子們體驗節日的快樂,分享美好的情感。

          2、讓孩子知道農歷八月十五是中秋節,知道中秋節的由來和習俗,知道中秋節是中國傳統的團圓節。

          3、大力宣傳園區文化,提升園區影響力,做好長期招生工作。

          四、活動準備

          1、主題環境的創造

          主題墻作為促進兒童發展不可或缺的“環境”,已經成為幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中,通過主題墻的創建,可以將墻由“靜態”變為“動態”,融入到主題教學中,讓孩子與環境進行有效的對話,回聲的創建可以成為我們主題活動的有機組成部分,成為孩子學習的互動平臺。創作前與孩子討論,多關注孩子,觀察他們的興趣和需求,確定環境創作的'內容,激發他們創作主題墻飾的熱情,傾聽他們對創作墻飾環境的想法和思考,為孩子提供適當的支持。事實上,創造環境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內容后,教師要與幼兒一起設計、準備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。

          2、材料制備

          【1】提前掛大橫幅宣傳主題。花園名稱+活動主題

          [2]藝術展覽的準備

          收集小朋友和老師的作品,根據作品的呈現方式進行裝飾美化。可懸掛、粘貼和放置。

          收集燈籠等家庭手工作品等親子作品,為活動增添氣氛。[提前安排]

          [3]奇妙的月亮

          收集月亮變化的照片。

          [4]中秋節習俗

          收集有關中秋節習俗的信息,供孩子們欣賞。

          [5]中秋節的由來

          后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓孩子們知道中秋節的起源和相關的傳說。

          [6]團圓全家福

          收集孩子們的家庭照片,以表明中秋節是一個團聚的日子。

          [7]中秋祝福

          活動當天,可以為孩子準備一幅百米長卷,讓他們用毛筆在長卷上表達對中秋節的感受。桂樹下的玉兔,飛翔的嫦娥,月亮的變化,團圓的心愿……所有關于月亮的夢都躍然紙上。或者用粘土制作各種月餅。【根據園區情況選擇】

          3、在公園中創建區域活動

          根據中秋主題開展區域活動。

          [1]留尼汪超市:

          收集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、水果等。給孩子玩“超市購物”

          [2]藝術區:

          方便:孩子用月餅盒,手提袋等。在老師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)的幫助下裝飾盒子。)并結合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝,汽車,家具等。在孩子們充滿創造力的手中。當孩子體驗到創造的快樂時,就獲得了成功的喜悅。

          商店:孩子們用粘土做月餅。

          說明:為了體現孩子的互動性,幾個區域可以一起玩。爛泥區孩子做的月餅,可以送到巧手吧包裝,再由司機送到超市銷售。這些都可以通過老師的提示,讓孩子表達對合作游戲的渴望。

          【3】教育區:結合科學領域的活動,讓孩子在節前節后觀察月亮,進行比較,畫出“月亮變化書”。

          【4】音樂區:快樂演唱會。準備好各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、鈴鐺等。、音樂圖集,練習節奏音樂,嘗試用不同的打擊樂器演奏《中秋》這首歌,體會快樂。

          【5】表演區:為孩子表演提供頭飾和道具,引導孩子舉辦中秋晚會,鼓勵孩子大膽表演,展示自己,激發孩子的自信心。

          【6】閱讀區:放入故事書、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩詞以及有關月亮和中秋節的兒歌,提高孩子的閱讀能力。

          4、家庭男女同校

          父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,還要富有詩意,吸引父母的注意力,讓欄目“活起來”,真正體現家與家之間的互動。為了讓家長全面了解班級活動,

          在中秋節主題環境的營造中,要體現以兒童為學習主體的活動全過程,努力讓每一面墻、每一個通道、每一個區域、每一個材料都與兒童互動,與他們“對話”,發展他們的自主學習能力。讓孩子在游戲和快樂中學習,讓環境成為孩子的老師。

          五、活動形式

          1、全園集體活動或班級活動,園內或園外,室內或室外。

          2、通過繪畫和手工展示園區的教學特色。

          3、可以選擇手工黏土做月餅,或者百米長卷的繪畫活動。

          六、活動過程

          1、提前一周布置現場,收集作品,籌備展覽。

          2、推廣幼兒園【微信朋友圈,美片,一奇秀】

          3、轉發有禮【提高公園知名度】

          4、場地開放【展覽是為了讓家長和路人欣賞他們的作品,更好地了解幼兒園】

          展示所有老師和孩子的作品。

          5、現場活動【人員安排。致責任人]

          [1]支持者打開。

          [2]介紹節日(課堂過程)

          向孩子們介紹中秋節的由來,讓他們知道農歷十五是中秋節。

          喜歡這個故事

          【嫦娥奔月等】

          c制作月餅(課堂流程)【也可以進行百米長卷的繪畫活動】

          (1)你在中秋節吃過什么口味和形狀的月餅?

          老師示范了如何制作月餅。

          (3)小朋友開始做月餅。

          作品欣賞

          f合影【拍照發朋友圈】

          七、親子互動[作業]

          1、中秋節的時候,讓父母和孩子一起賞月,品嘗團圓月餅,和家人一起做一個快樂幸福時刻的視頻記錄(告訴父母要保留好的瞬間)。

          2、朋友送祝福。

          小朋友直接拍視頻送祝福,體現了他們的豪爽、自信和禮貌,加深了別人對幼兒園的印象。(拍個視頻發朋友圈:全國各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家節日快樂,家庭幸福。)

        幼兒園中秋方案9

          活動目標:

          1、根據各種各樣活動,讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節,初步知道中秋節的來歷,了解中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、知道中秋節人們的活動,讓幼兒根據品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          3、根據活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

          4、體驗分享與同伴教師一起合作過節的快樂。

          活動形式:

          班級集體活動

          活動內容:

          介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統一”等。

          活動時間:

          20xx年x月x日

          環境創設:

          1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的`變化、宮燈。

          2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

          3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

          區域活動:

          1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

          2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

          4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

          家園共育:

          1、家長晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

          2、與幼兒一起準備燈籠,比較好是共同制作的。

          3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

          介紹中秋節

          秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。孩子了解中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,因此叫中秋節。

          中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮比較圓比較美,月色比較皎潔,人們看到圓月便會聯想到一家人的團聚,因此又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,因此中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。

          小故事《月亮姑娘做衣裳》

          夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

          裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

          裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

          裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。

          又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!

          裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:

          唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,因此她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不太好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

          游戲1:《水果拼盤》比賽

          游戲玩法:

          每個家庭介紹自身帶來的水果名稱,基本特性。舉行制作水果拼盤的活動。

          游戲規則:

          1、以三個家庭為一小組,發放號牌。

          2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

          3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

          4、獎項有:配合默契大獎和合適造型獎

          游戲2:猜謎

          “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

        幼兒園中秋方案10

          社會活動:

          快樂的中秋

          活動目標:

          1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

          2.體驗分享、合作的快樂。

          3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

          活動準備:

          1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

          2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

          3.每個家庭準備一個月餅帶來。

          活動過程:

          1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

          出示圖:月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。教師完整講述中秋節的美麗傳說。

          3.人們怎樣過中秋。

          1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

          4.吃月餅,共同分享快樂。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡單小結,月餅的分類(點擊課件)

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

        活動二,水果拼盤比賽

          活動目標:

          通過活動,讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

          活動準備:

          小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動過程:

          一、教師介紹活動的意義

          秋天是水果豐收的季節,在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

          二、介紹游戲規則

          今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規則如下:

          1、以三個家庭為一小組,發放號牌。

          2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

          3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

          4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎

          三、水果拼盤比賽

          教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎

          四、評選與品嘗活動

          頒發獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

          五、教師進行今天活動的小結

          你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的`傳統節日呢?你喜歡過這些節么?月亮月亮明明,走路帶上大燒餅,

          一邊走一邊咬,到月底吃完了,下月十五又圓了。

          月兒彎彎掛樹梢,好像一把小鐮刀,

          我要借它用一用,割把青草喂羊羔。

          月亮彎彎彎上天,牛角彎彎彎兩邊,

          鐮刀彎彎好割草,犁頭彎彎好種田。

          天上一個月亮,水里一個月亮;

          天上月亮尖尖,水里月亮彎彎;

          天上月亮掛胸間,水里月亮當小船。

          初一一條線,初二看得見,

          初三初四像娥眉,十五十六圓又圓。

          月亮走,我也走,我和月亮交朋友。

          袋里裝著兩只蛋,送給月亮當早飯。

          月亮奶奶,愛吃韭菜,韭菜侯辣,愛吃黃瓜,

          黃瓜有種,愛吃油餅,油餅噴香,愛吃片兒湯,

          片兒湯不爛,愛吃雞蛋。

          紫不紫,大海茄,八月里供的是兔兒爺。

          自來紅,自來白,月亮碼兒供當中,

          毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,生個紅,

          圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,

          今晚的光兒分外明

          八月十五月亮圓,月亮圓圓像銀盤,

          紅木桌子金閃閃,西瓜月餅供上天,

          海棠果,紅棗鮮,當中擺個大鴨梨,

          紅白石榴兩邊站,手捧甜球把月拜,

          拜的月亮爺爺心歡喜,銀輝朗朗撒滿地,

          保咱天下都平安。

          月姑娘在天上,圓又圓亮又亮,

          花姑娘在樹上,又美麗又清香。

          小白兔白又白,你從月宮走下來。

          月亮里有棵桂花樹,九月九日把花開。

          姐戴一朵上花轎,妹戴一朵去拾柴,

          剩下一朵送給我,我把桂花樹門前栽。

          十年長成桂花樹,不用你白兔再送花來

          活動反思

          在這次活動中,幼兒和家長的積極性比較高,開始孩子們都認真的在聽,后來慢慢有些活躍了點,特別是在游戲環節,家長比孩子更想參加游戲,孩子積極性沒有調動起來,家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強。

        幼兒園中秋方案11

          設計意圖:

          中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標:

          1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

          2.了解中秋節的風俗,樂于參與一些慶祝活動,體驗節日的快樂。

          活動時間:

          9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節日氛圍的環境布。活動準備:發動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動

          活動流程:介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:

          一、介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

          三、智力競賽

          中秋知識問答、猜燈謎

          四、談話品嘗

          1、中秋節吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

          幼兒園大班中秋節活動方案3

          中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體

          驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的

          藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          一、主題名稱:

          傳統習俗嘗月餅

          二、主題目標:

          1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

          3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

          三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

          社會:參觀節日的街道

          2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

          3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

          4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

          5、美術:想象畫《月亮的遐想》

          6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

          7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

          8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

          9、美術:制作中秋節賀卡

          四、主題開展時間:

          9月16日至9月19日

          五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

          片斷之一節日的街道

          師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

          幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進行觀察指導。)

          幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

          幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

          幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

          (街上的紅布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

          幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

          幼:那些的是和家歡樂。

          師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

          (一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)

          片斷之二討論中秋節的慶祝方式

          每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

          師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

          幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

          師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

          幼:我還想自己做月餅。

          幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

          幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

          幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。

          幼:那請爺爺奶奶來把。

          師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)

          師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

          幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

          幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

          師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

          幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

          幼:要說是過中秋節的,不然老師怎么知道干什么。

          師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。

          師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

          片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

          我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的.手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

          (孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

          片斷之四中秋節的來歷和傳說

          師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

          幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

          幼:書上寫農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

          幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。

          幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

          幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

          幼:我媽媽說還有吃水果。

          (事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

          孩子們自由發言后,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

          六、活動特點:

          本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

          1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

          2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

          3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

        幼兒園中秋方案12

          活動地點:

          多功能廳

          活動主持:

          大班xxx老師主持

          活動報道:

          xx

          活動攝像:

          xxx

          活動目標:

          1、讓孩子們在活動中感受“愛祖國、愛家鄉”的美好情感。

          2、通過聯歡活動,讓孩子們進一步體驗幼兒園這個大家庭的快樂。

          活動過程:

          1、邀請小班弟弟妹妹一起參加。

          2、主持人開場白:小朋友們,你們知道明天是什么節日嗎?(國慶節),那我們今天為什么要歡聚在一起呢?(慶祝祖國媽媽的生日),是啊,我們小朋友真高興啊,我們不僅一起快樂的`慶祝中秋佳節,還要迎接祖國媽媽的生日,讓我們一起歡歌笑語,度過這難忘的一天吧……

          3、全組幼兒一起演唱園歌拉開聯歡會序幕。

          4、各班按次序表演精心準備好的節目。

          大一班集體詩朗誦《我們的祖國真大》歌表演《我會變》

          大二班詩朗誦

          《我們手拉手》

          舞蹈《娃哈哈》

          小一班節目

          小二班節目

          5、將事先準備好的月餅和零食拿出來,大家一起分享食物和快樂。

          6、大三班集體詩朗誦《龜兔賽跑誰第一》聯唱《小花園》等

          小三班節目小四班節目小五班節目

          7、主持人結束語:親愛的小朋友們,今天你們覺得快樂嗎?(快樂),今天是快樂的一天,也是難忘的一天,讓我們祝愿我們的祖國媽媽更加美麗和繁榮!

          8、全組幼兒一起演唱《大中國》結束本場聯歡會。

        幼兒園中秋方案13

          一、設計思考

          中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

          二、主題目標

          1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

          2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

          3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

          三、活動準備

          1、各色彩紙若干,作畫工具

          2、收集各種月餅盒子布置活動室。

          四、活動安排

          了解中秋節的來歷

          1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

          2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

          3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

          制作紙燈籠

          (一)導入活動

          師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

          (二)講解示范:

          1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

          2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

          3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

          4、老師示范剪流蘇。

          先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

          5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的'燈籠的下方中間處。

          (三)幼兒操作:

          重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

          難點:流蘇盡量剪細。

          幫助能力弱的幼兒完成作品。

          (四)展示作品:

          幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

          幼兒園大班中秋節活動方案5

          活動目標:

          1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。

          2、激發幼兒創作的欲望,引起對中秋節活動的興趣。

          活動準備:

          材料:水彩筆、范例、紙環境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

          活動過程:

          1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)。

          2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的。

          3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫。

          4、展示講評:我畫的月餅數月餅。

        幼兒園中秋方案14

          中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

          中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

          一、主題目標

          大班:

          1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

          2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

          3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

          4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

          二、系列活動

          1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

          2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

          3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

          4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

          三、主題環境創設

          1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的.環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

          2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

          3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

          4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

          5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

          四、家園共育

          1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

          2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

          親子活動:

          1、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

          2、親子花燈制作大賽。——(中班級組)

          五、活動內容建議

          結合教學活動和區域活動展開

          1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

          2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

          3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

          4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

          5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

          6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

          六、特色教學活動——畫兔爺

          在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。

          兔爺的傳說:

          一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

          人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

          為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

          于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

        幼兒園中秋方案15

          活動主題:

          "中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

          主題目標:

          1、知道陰歷八月十五是中秋節,了解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

          2、了解中秋節人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

          3、樂意參與活動,愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

          4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

          主題預知思考網絡:

          1、查一查,聽一聽:

          來歷——中秋節、團圓節、豐收節;習俗——各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

          2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福

          3、嘗一嘗,說一說:

          品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店

          4、講一講,唱一唱:

          中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的? ——月圓、月缺)

          環境創設:

          1、主題墻飾:

          收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

          2、各活動區:

          美工區:

          提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

          閱讀區:

          收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

          益智區:

          各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導幼兒進行"茶的.作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

          角色區:

          收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

          家長工作:

          1、與孩子一起查閱相關資料,了解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

          2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關的知識。

          3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

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